用船政文化创新精神引领福建自贸区建设

福建自贸区贯彻实施"一带一路"战略,需要弘扬船政文化创新精神,创新政府管理模式,推进管理制度的规范化和法制化;创新对台贸易模式,打造两岸合作示范区;创新对外贸易体制机制,推进对外贸易便利化;创新人才管理模式。     

地方本科院校办学特色研究

面对竞争日益激烈的高教发展态势,办学特色的培育及强化是市属地方本科院校生存和发展的必然选择。市属地方本科院校应强化特色办学意识,科学定位;明确培养目标,培育个性鲜明的应用型人才;依托地域资源,精心培育特色学科,积极为地方社会发展提供特色服务。     

弘扬船政文化 在高职教育中融入工匠精神

船政文化内涵丰富,它内含工匠精神。该文通过主观层面、客观层面两个角度论述船政文化内在包含的工匠精神,提出弘扬船政文化,必须将工匠精神融入现代高职院校的职业教育中,这是应对经济发展新常态的需要,是高职职业教育的核心,也是学生个人成才的需要。为此,需要营造弘扬工匠精神的校园文化、设置提高学生职业知识和专业技能(匠术)的教育目标、注重培养学生的职业道德(即"匠心"),将工匠精神融入高职院校的职业教育中去,真正弘扬船政文化。     

吸纳传统文化彰显办学特色

重庆市第三十四中学有着近60年的力学历史和深厚的文化底蕴。在区委区府的高度重视和区教委的直接领导下，近几年来，学校在教育教学方面大胆探索、不断创新，取得了可喜的成绩，学校在现有办学基础之上确定新的办学特色：传统文化教育。     

创建学校办学特色 提升学校办学质量（二）

3.红十字工作特色： 红十字工作与教学工作相比,似乎显得微不足道,可是,这貌似微不足道的工作却能净化学生的心灵,提升了学生心灵美、行为美的水准,促进了学生人文素养的提高。     

文化自信背景下地方文化资源的IP化开发——以马尾船政文化为例

马尾船政文化是福州市马尾区重要的文化资源,马尾船政文化开发对于培育地方文化自信、建设文化强区、强市具有重要意义。马尾船政文化资源开发需要突破传统思维,构建IP化开发模式,通过深入发掘IP金字塔结构的文化价值内涵,扩张IP的产业能力,实现文化资源IP立体化、系列化开发,延伸产业链,形成持续的影响力和爆发力,从而整体提升马尾船政文化资源开发的社会效益和经济效益。     

“立德树人”视野下船政文化的时代价值

船政文化是中国近代围绕船政的创办、运作、管理过程中形成的独特文化,具有丰富的内涵。其中,高度的历史责任感和深厚的爱国情怀、"工学结合"注重技能的全新育人模式、勇于探索改革创新的勇气和精神等,对当前"立德树人"极具借鉴意义,具有较高的时代价值。     

从关联角度浅谈中国船政文化博物馆翻译

中国船政文化博物馆是首个以船政为主题的博物馆,文化博物馆文本资料的翻译对船政文化的传播具有重要作用。该文从关联翻译理论视角对中国船政文化博物馆中文字描述和实物展示的译文进行探究,认为要尊重跨交际双方的认知语境,遵循关联理论的最佳关联原则,通过有效的翻译方法,突破文化障碍,达到最大的语境效果,以产生较高品质的译本来传播船政文化。     

“互联网+”背景下福建船政文化建设的路径研究

福建船政文化具有重要的历史地位,蕴含着丰富的优秀传统文化精神。当前基于"互联网+"的福建船政文化建设具有现实价值和意义。因此,充分利用"互联网+"的条件,开拓船政文化建设新路径,将为传承和弘扬船政文化提供新的活力。     

创建学校办学特色 提升学校办学质量(一)

<正>《中国教育改革和发展纲要》要求"中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。"几年来,我校在贯彻党的教育方针过程中,提出了"为每一个学生的终身发展奠基"的办学理念,探     

加强学生自主管理 充分体现办学特色——潼南中学办学特色及成效

渝西教育的明珠、潼南教育的龙头、百年名校——潼南中学是原四川省首批办好的重点中学,也是重庆直辖后首批重点中学。百年名校以纳百川之胸襟,积极汲取现代教育理念,终使“学生自主管理”成为潼中一大特色,成为潼中办学理念的直接体现。经过不断探索,我们形成了“学校搭台,学生唱戏;学生自主,学校指导”的学生自主管理原则,同时也确定生活自主管理的学生自主管理方向。     

对民办高校办学特色的研究综述

近年来,随着民办高校实践的迅猛发展,理论研究也取得了显著成效,并逐渐成为中国高等教育理论界关注、探讨的热点问题。本文主要从高校办学特色内涵的研究、民办高校办学特色创建的研究、民办高校办学特色形成经验的研究、办学特色的理论基础研究等四方面对民办高校办学特色的相关研究进行综述。     

吸纳传统文化 彰显办学特色

重庆市第三十四中学有着近60年的办学历史和深厚的文化底蕴。在区委区府的高度重视和区教委的直接领导下,近几年来,学校在教育教学方面大胆探索、不断创新,取得了可喜的成绩,学校在现有办学基础之上确定新的办学特色:传统文化教育。传统文化是一个与现代文化相对的名词。所谓传统文化,     

加强水文化建设 促进水利行业文明创建

当前水文化研究和建设愈来愈引起水利行业及社会各界的重视,并且取得了一定的成果。文明创建和水文化建设一样也是水利行业的一项重要任务,如何运用水文化建设的成果,促进水利行业文明创建,是摆在我们面前的一项重要任务。一、运用水文化,促进水利行业文明创建的可行性1.水文化研究和建设取得了一定成绩。近年来,随着水利事业的不断发展,水文化得到了不断修正、完善、创新,内涵得到了较大的扩充,特别是在实施可持续发展水利的今天,研究和探索水化建设的思路与实践得到了较大的丰富。在人们日益崇尚人文素养的今天,水文化研究和探索的力度不断得到加大,作用得到了逐步发挥。这些水文化研究和建设的成果,为运用水文化,促进水利行业文     

美国社区学院办学特色对高职院校的启示

美国社区学院的大众化教育、多重目的教育模式,人才培养的实践和应用性等独特优势已成为了美国高等教育系统中不可缺少的重要组成部分。其成功经验对我国示范高职专业建设具有极高的参考价值,尤其是在职业技术教育的功能定位、职业资格证书课程、职业教师团队建设、弹性学分课程管理等方面,非常值得借鉴。     

高职院校办学特色简论

高职院校办学特色是当前教育界理论研讨的热点问题之一,但到目前为止,尚未形成统一的认识。实际上,高职院校办学特色就是高职教育规律在共性和个性方面的统一,与普通高等院校相比,它的形成有其独特的形式和实践性、客观性。     

"故事文化"校园特色之实践研究

从论述学校教育与校园文化之间的紧密联系出发,全面阐述"故事文化"的教育价值及其开发实践成果,进而阐明特色建设思想与学校办学思想体系之间一脉相承的关系,以及校园特色、文化品牌发展与办学水平整体提升的必然联系.     

关于金融类院校办学特色的思考

办学特色是高等学校办学的立足点。大学扩招以来,金融类院校在总结、提练办学特色上遇到了前所未有的困难。本文就金融类院校如何理解办学特色、在办学定位及特色上有何问题以及如何通过创新办出特色进行了探讨。     

加强学生自主管理 充分体现办学特色——潼南中学办学特色及成效

渝西教育的明珠、潼南教育的龙头、百年名校——潼南中学是原四川省首批办好的重点中学,也是重庆直辖后首批重点中学。百年名校以纳百川之胸襟,积极汲取现代教育理念,终使"学生自主管理"成为潼中一大特色,成为潼中办学理念的直接体现。经过不断探索,我们形成了"学校搭台,学生唱戏;学生自