高职学生评教有效性的影响因素分析

学生评教是高等学校教学质量保障体系的重要组成部分。文章通过对高职畜牧、兽医专业学生的问卷调查,分析其评教态度是否端正;利用方差分析方法检验出席率、学习成绩、学习兴趣等因素对学生评教有效性的影响,并针对这些问题提出拟解决的有效措施。     

提高高校学生评教工作的有效性

本文着重分析学生评教工作中存在的一些问题,并提出自己的建议。     

高校学生评教的量化分析与评教系统重构

本文对湖南农业大学东方科技学院2009-2010年秋季学期学生评教的数据进行了具体深入的量化分析，阐明了学生评教的一种数据量化分析方法，以此为基础，分析了学生评教在教师评价体系中的作用和存在的不足，并提出了学生评教系统的重构方案。     

对现行高校学生网上评教的反思——基于学生问卷的调查

网上评教有其特有的优势,并已成为高校学生评教的主要手段。本文通过对某高校学生网上评教的问卷调查,从不同层面对其统计分析并就调查结果进行了理性思考,以期高校教学管理部门能更多地了解学生网上评教的真实状况,从而使网上评教更趋合理和有效。     

对影响学生评教因素的研究与分析

学生评教是开展教师教学评价工作的重要组成部分,是提高教师教学质量的一种有效手段。本文从评教的组织管理、评教主体、评教指标体系以及评教结果的反馈与运用四个方面对影响评教的因素进行了研究和分析,为学生评教工作合理有效地进行提供了很好的依据。     

提高学生评教的有效性研究

学生评教问题是近年来心理学、教育学以及高等学校教学管理中探讨的重要领域,是教师改进课堂教学方法、提高教学质量的重要手段之一。然而,学生评教制度本身不完善使得评教工作又流于形式。提高评教工作的有效性,使学生评教达到提高教学质量的目的则是我们当前研究的首要任务。     

学生评教数据差异化处理策略研究

学生评教已经成为各级各类学校衡量教师课堂教学质量的重要手段之一。对于学生评教结果处理的简单和粗糙成为影响该手段效果的重要原因。不同的课程、不同专业对于教学要求存在很大差别,因此,考虑到这些因素采用差异化处理策略可以弥补常见的评教数据处理方式带来的不足。     

学生评教:构建和谐高校师生关系的制度保障

建设教师与学生平等交往、和睦相处的和谐师生关系是构建和谐学校的根本.学生评教制度体现了师生的平等交往地位,搭建了师生相互沟通的平台,是构建和谐师生关系的制度保障.不断健全和完善学生评教制度,对于促进和谐的师生关系具有极其重要的意义.     

完善学生评教体系的思考

学生评教是学校考察教师教学质量,教学态度等方面能力的一个常用手段。要想达到评价的目的,就需要注重评价整个过程的科学性、合理性和民主性。本文对完善学生评教体系进行了思考。     

学生网上评教工作的实践与建议

学生评教是高校教学管理的重要环节,本文简要介绍了国内某高校采用的网上评教系统,以该校某学期的评教数据加以实践,针对评教过程出现的问题进行了一些思考并提出了对策建议。     

重视学生评教体系 优化教学质量

学生评教活动是学校教学质量监控体系的重要组成部分，是促进教学质量提高的有效手段之一，也是教育民主化的具体体现。本文从学生评教的认识环节、指标设计环节、操作环节等方面，结合我校学生评教的实际，阐述了学生评教的有效性，并探讨常态化机制下的学生评教。     

基于过程管理视角的学生评教个案研究

学生评教是学校的一项常规教学工作,在教学质量监控方面发挥着重要作用。本文以学生评教的具体实施过程为视角,分析了C大学学生评教在组织实施、反馈、结果分析、数据应用等方面存在的主要问题,并提出了相应的建议。     

高校网上评教的思考与探索

传统教学评价模式的科学性、准确性、时效性已远不能满足当今高校教学质量评价的要求,网络化学生评教正逐渐取而代之,成为当今高校学生评教活动的主流形式与热点。本文对高校网上评教现存的问题进行了深入透彻的分析探讨,并提出了相关的改进建议和对策。     

学生评教与教师经济利益挂钩的弊端

学生评教,即学生给任课教师打分,这类评教活动至今仍在部分高校开展。一些学校还制定出相关的惩奖政策,把评教结果与教师的经济利益、职称晋升挂钩。比如,各二级学院每学期将所有教师的得分从高到低排序,靠前百分之几的教师给予多少奖金,靠     

学生评教与教师经济利益挂钩的弊端

学生评教,即学生给任课教师打分,这类评教活动至今仍在部分高校开展。一些学校还制定出相关的惩奖政策,把评教结果与教师的经济利益、职称晋升挂钩。比如,各二级学院每学期将所有教师的得分从高到低排序,靠前百分之几的教师给予多少奖金,靠后百分之几的教师将影响到职称评定、年终奖发放,评先进等等。     

刍议教育价值观与学生评教指标体系构建原则

本文以教育哲学体系中的教育价值观和教学评价观为研究的源点,通过教学评价的实践表征线性贯通学生评教的价值依归,加之评价标准和评价尺度的深度融合,逐步建立并架构出高校课堂教学质量学生评教指标体系的设计原则和规制导向。其评教原则理论层面的探讨对国内高校学生评教体制机制的优化构建有较强的指导意义。     

EXCEL在学生评教系统开发中的应用

教学质量是高职院校的生命线,建立科学的教学质量评价体系及利用现代网络技术开发评教系统至关重要,本文基于高职院校共同需求,开发了网上评教系统,着重分析说明了EXCEL 在开发系统中的应用。     

高校学生食堂管理模式探究

高校学生食堂经营管理工作直接关系到学生的身心健康和正常的学习、生活;关系到社会和高校的稳定。随着高校后勤社会化改革的深入推进,高校学生食堂面临转换服务理念以及服务公益性与福利性的矛盾,已难以满足广大师生的消费需求。迫切需要更新观念,发挥政府主导作用,以强有力的政策支持清除障碍,实现食堂和擘生双赢的目的。     

新时期高校学生工作载体探究

本文在分析高校学生工作载体内涵基础之上,选取以智能手机为代表的大众传媒载体、以校园文化为代表的文化载体、以社会工作为代表的社会活动载体为研究对象,进行对比分析并提出相应的载体培养对策,为高校学生工作载体选择提供借鉴。     

基于B/S和C/S相结合的学生评教系统的研究与实现

本文介绍作者实际开发的一种基于B/S与C/S模式相结合的学生评教系统,详细介绍了在系统开发时的一些技术要点。并且从系统设计、数据库设计两方面给出了软件设计的思路和方法。