两岸高校创新创业人才培养模式研究

在国家"大众创业、万众创新"政策的推动下,各高校开始探索具有本校特色的创新创业型人才培养模式。与大陆相比,台湾高校在创新创业人才培养领域处于领先地位。该文首先对比分析了当前两岸高校创新创业人才的培养模式,介绍了目前两岸高校合作交流的发展现状,最后阐述"一带一路"背景下,针对两岸发展的新需求,为两岸高校合作培养创新创业型人才提出有建设性的建议。     

“校企合作”模式下闽台高校创新创业人才培养途径探究

"校企合作"模式对于高校创新创业人才培养具有很重要的实践意义,两岸已有许多高校实行了校企合作模式,比如福州大学电气学院、福建农林大学产学研用结合办学模式、台湾高校应用型人才培养等,都为闽台两地高校创新创业人才培养奠定了基础。校企合作模式下构建"校企合作"创新创业人才培养的长效机制、鼓励和支持闽台高校积极实行交叉性和合作性"引企入校"、加强闽台高校、企业、社会三方的沟通与交流等途径都能够为闽台高校培养创新创业人才做出贡献。     

促进台湾青年在大陆创新创业就业政策研究——以福建省为例

促进台湾青年在大陆创新创业和就业,对于释放创新创业创造动能、加快两岸融合发展具有深远的意义。该文以福建省为例,在梳理台湾青年在福建创新创业和就业现状及有关政策的基础上,阐述了现有政策供给不健全、缺乏针对性、宣传不到位等不足之处,并对如何提高政策的实效性和可执行性提出了加强统筹协调、做好宣传引导、加强交流合作等建设性意见,以期对新政策的制定提供一些借鉴和参考。     

新时代高校创新创业教育研究 ——评《地方高校创新创业教育研究》

正近年来,为了适应社会经济发展的需要和国家发展战略的要求,很多地方高校都在积极地推进创新创业教育。新的发展环境和阶段要求创新创业教育必须面对新的发展任务和挑战,这就为地方高校的创新创业教育转型提出了新的要求。由李喆著、山东人民出版社2020年出版的《地方高校创新创业教育研究》一书,正是以此为切入点,在探索适合高校创新创业教育与专业教育深度融合人才培养模式的基础上,对高校创新创业教育进行了全面研究,提出能为高校所用、能为社会所用的创新创业教育方法,既为高校创新创业教育提供了借鉴,也为相关专业人士提供了有益的参考和启发。     

基于高校图书馆的学生创新创业能力培养探索——创新创业能力启蒙教育基地

本文通过介绍高校图书馆在"双创"时代寻找创新创业教育工作的方向,讨论了基于高校图书馆的创新创业能力启蒙教育的意义,阐述了中小学生创新创业启蒙教育基地的构建思路和具体操作;对于学生创新创业能力培养工作进行了展望和思考,为高校图书馆在学生创新创业能力的培养方面指出了一条新的思路。     

高校大学生创新创业教育之探析

目前高校大学生创新创业教育尚没有形成系统化的教育体系,存在忽视创新素质培养、对社会资源的系统化整合不足、实践环节较为薄弱、对大学生创新创业教育角色定位不明确等问题,需要完善制度建设、课堂教学与课外实践并举、明确高校在大学生创新创业教育中的服务者角色、系统整合社会资源,从而形成“政商产学研”一体化的创新创业教育合作模式。     

美国高校创新创业教育的特色与启示

萌芽于20世纪40年代的美国高校创新创业教育,经历探索、发展和成熟三个阶段,启示我国创新创业教育要加大政策资金扶持力度,建立容错机制;加强创新创业导师建设,健全创新创业课程体系;营造良好的创新创业氛围,加强政府、高校、企业三方联动。     

大学生创新创业教育研究

大学生创新创业教育是一个全新的领域,在我国高校中开展仅有十数年历史。了解高校创新创业课程的发展状况是非常必要的。本文主要研究了创新与创业的联系,本文还探讨了大学生创新创业教育的作用和意义。     

地方工科院校创新创业教育的探索与实践

创新创业教育是建设创新型国家的关键,是高等教育的职责和使命。地方工科院校要提高认识,创新思路,制定政策,加大投入,使创新创业教育稳步前行。高校要积极搭建创新创业教育服务平台,努力推进创新创业教育教学建设,不断加大创新创业教育帮扶力度,让高校创新创业教育工作健康、可持续发展。     

基于企业家创新精神培养的大学生创业教育问题思考

本文从企业家创新精神培养的角度,具体阐述了企业家创新精神的基本内涵和大学生创业教育的根本内涵,并提出了开放式的大学生创业教育的四条途径,包括创设创业教育的文化环境、改革"创新创业型"人才培养模式、搭建校企合作的创业教育平台、加大政府对大学生创业的扶持力度。     

高等院校创新创业教育的现状及对策研究

21世纪是"创新、创业教育的时代"。创新创业教育在国外早已成为广泛关注的领域,自改革开放以来,我国也开始关注创新创业教育,并且发展速度较快,但是还存很多模糊的地方。本文首先论述了开展创新创业教育的必要性和重要性,并在分析国内创新创业教育发展的现状的基础上提出了解决的对策。     

台湾农业：大陆可以借鉴什么

台湾农业：大陆可以借鉴什么周其仁本文讨论７０年代以后台湾农业的发展情况，这一阶段的台湾农业，与台湾经济国际化自由化改革密切相关。其回应高速经济成长和制度变化的经验，特别值得中国大陆借鉴。一．高速经济增长中的农业危机“春天里的秋天”：１９６０年代末的台...     

邹议大学生的创新教育

创新是一个民族进步的灵魂,作为新时代社会主义的建设者和接班人,大学生是时代进步、创新改革的关键所在。高校对大学生的创新教育须作为重点、高层次的教学管理目标对待,应围绕社会主义核心价值观,创新改革教学培养模式,着力于当代大学生的综合动手能力及创新创业能力,培养综合型创新人才。     

新技术视角下高校创新创业实验室安全管理教育改革探索——以工业机器人实验室为例

为满足人工智能、安全工程等相关专业学生创新创业能力的培养需要,填补高校实验室安全隐患教育环节,进行了高校智慧实验室安全仿真模块建设与实践研究,通过各类实验室安全事故原因的统计排查、安全未遂事故隐含信息的分析和可能发生的实验室安全事故的预评价,获取有效的高校创新创业实验室安全管理工作的着力点,针对可能的事故原因做到有的放矢,探索出新技术浪潮下高校创新创业实验室的安全管理教育建设方案,实现实验室建设初期全面的、本质的智慧化安全情境,并为未来实验室建设留有安全余量。文章结合北京世纪超星信息技术发展有限责任公司提供的"一平三端"平台进行实验室安全大数据的收集、分析,并将得出的安全管理教育建设经验和模式进行推广、普及,将实验室安全管理教育改革成果应用到工程、工业实践中,以期降低事故程度和频次。     

高校创业型学生社团管理模式创新研究

高校创新创业教育改革是国家实施创新驱动发展战略的迫切需要,是提高毕业生创业就业质量的重要举措。该文围绕"优化环境、完善机制、团队建设、合作交流"的工作思路,发挥高校创业型学生社团在培养大学生创业精神、创业知识和创业能力的载体功能,探讨创业型社团管理新模式,为促进创业型社团健康发展提供有益指导。     

创新创业教育与高校电子商务专业人才培养融合的研究综述

本文探讨了创新创业教育、创新创业教育与专业教育关系及创新创业教育与高校电子商务专业人才培养融合的相关研究,为高校电子商务专业人才培养中的创新创业能力的锻炼提供理论基础,提高高校人才培养质量。     

高校创新创业教育与就业指导融合路径探究

创新创业教育是应时代发展需求而产生的教育,以培养具有创业基本素质和开创性的人才为教学目标,为社会提供源源不断的创新型人才。将高校创新创业与就业指导相融合对缓解转型期高校毕业生就业压力、推动我国创新型国家的建设有着重大意义。然而当前我国高校在创新创业教学中认识不足、体系不健全、教师整体素质较低等问题严重影响了高校创新创业教育的发展,不利于创新创业与就业指导相融合。加大高校创新创业教育的改革力度,突破当前困境,提高高校创新创业发展,具体可以从培养学生创新意识、建立健全教学体系、加大师资力量建设三方面具体实施。     

基于社会资本理论的高校创新创业型人才培养模式研究

"十二五"是江苏改革发展的重要机遇期,迫切需要创新创业型人才的支撑和引领。目前,江苏省提出"创新、创业、创优;争先、领先、率先"的"新江苏精神",正是从环境上营造创新创业氛围,以"创业为基础、创新为灵魂、创优为追求",鼓励创新创业人才的培养,激励高层次人才进行创新创业。本文基于社会资本理论,结合结构树洞理论的观点,通过文献回顾、问卷调查、个案访谈的方法对南京市高中专院校就业创业部门和毕业生创业实践情况进行调查和梳理,总结出社会资本理论视角下,创新创业人才培养模式的构建框架,具有很强的现实意义。     

应用型本科院校营造创新创业文化氛围探析

国家实施创新驱动发展战略的力量之源在于人才。应用型本科院校作为人才输出的重要基地,需要跟紧时代发展步伐,适度调整教育培养模式,逐步提升对创新创业型人才发展的重视程度。创新创业文化氛围建设是创新创业教育发展的重要环节,但当前应用型本科院校仍存在创新创业意识淡薄、创新创业资源有限等问题。对此,该文从现实出发,寻找问题所在,并给出相应的解决建议与对策。     

新时期高职院校创新创业教育的思考与实践途径

开展大学生创业教育是我国经济和高等教育发展的迫切要求。本文阐述了开展大学生创业教育的必要性,分析了我国高校创业教育的现状,对高职高专院校创新创业教育实践途径进行了探讨。