基于价值观引导的大学生心理危机干预探究

大学生心理危机事件引起了社会的广泛关注,如何加强心理危机预防并引导大学生正确应对危机是高校教育管理模式和理念的新挑战。本文认为,价值观失衡是导致大学生心理危机的深层原因,价值观培养是大学生心理危机干预的必然选择,并最终找出解决大学生心理问题的对策,培养个体价值观、转变心理辅导方法和设立危机干预中心。     

高校毕业生心理危机新趋势与对策研究

高校毕业生在就业压力、学业压力、经济压力和社会价值观多元等诸多因素影响下,部分学生呈现出定位模糊,心态扭曲,情绪失衡,消极逃避乃至报复社会等新的危机倾向和行为特征.开展毕业生心理危机的宣传教育,加强干预队伍建设,建立完善的社会支持系统,强化危机源的信息管理,构建心理危机的预警与干预系统,是缓解当前高校毕业生心理危机的主要对策.     

当前高校毕业生就业心理及应对策略

随着当前就业压力增大和全球金融危机的影响,高校毕业生就业心理问题日益增多,呈现出自我本位意识强烈、灵活务实特征突出、就业心态迥异、就业人格特质不一等特征.营造"社会、高校、家庭、大学生"四位一体的应对和调适机制,将有效缓解高校毕业生就业心理压力,克服和消除就业心理危机.     

高校"第二类贫困生"的心理错位及调适

高校"第二类贫困生"发生了自我认知偏差、态度偏激、行为偏执、人际关系偏离、排斥感趋强等为表象特征的心理错位现象.他们的认知和心理同客观实际之间存在明显差异,心理、行为不符合客观现实的要求.因此,高校须构建心理调适模式,抚平"第二类贫困生"的心理偏差,促进他们健康成长.     

预防大学生心理危机事件的研究与探索

当今高校由心理问题引发的大学生自杀事件越来越多,来自学习、就业、情感等方面的压力出现是这些现象的诱因。在分析大学生心理失衡原因的基础上,提出了在高校中建立一种较完善的心理危机应对机制,通过社会、学校及个人的共同努力来减少和杜绝大学生自杀事件的发生。     

构建大学生心理危机立体应对机制的探析

随着高等教育大众化时代的到来,高校里有心理危机的学生数量呈现上升趋势。建立有效的心理危机应对机制已成为高校构建和谐校园的重要内容之一。大学生出现不同程度的心理危机存在客观必然性,高校应通过对心理危机进行事前预防、事中应急处理与事后消除影响等途径,建立多角度、全方位的大学生心理危机的立体应对机制。     

试论大学生就业心理问题的表现与调适

随着高校扩招和国际金融危机的影响,大学生就业形势日趋严峻,就业心理问题日益突显。教育工作者要正确分析大学生就业心理,并根据大学生的心理特点采取积极有效的措施,联合学校和社会,普及心理健康知识,提早开展大学生职业生涯规划教育,加强大学生就业指导工作,调整大学生就业期望值,加强毕业生自我心理调适。     

大学生心理危机及其干预策略

大学生心理危机干预是高校心理健康教育工作的一个重要方面。本文探讨了心理危机的特征、表现、大学生产生心理危机的因素以及危机干预策略等,并就如何建立高校心理危机干预体系、有效地对大学生心理危机进行干预提出了意见。     

浅析高校突发事件中大学生心理危机干预

高校突发事件不仅直接危害大学生的人身安全,更会给其造成巨大的心灵创伤,如果得不到及时有效的治疗,将会影响其今后的生活和身心健康,形成心理危机。根据危机生命周期理论,从时间序列角度探讨当前高校突发事件中大学生心理危机干预存在的危机前预防预警不到位、危机中被动干预且干预主体单一及忽视对危机个体周围相关人员的干预、危机后干预缺失等问题。大学生心理危机干预的有效实施需要对上述问题进行完善和改进。     

高校大学生心理危机干预体系研究

随着大学生学业、情感、就业、人际关系等各方面压力的逐渐增加,大学校园中心理危机事件频繁出现,而目前高校心理危机干预体系却在干预内容、干预过程、干预主体、干预方式等方面存在一些问题,诸如忽视发展性危机、缺乏专业人员、缺乏多方联动机制、缺乏双方互动等。为此,高校应强化预防机制、完善预警机制、关注后干预,建构合理有效的大学生心理危机干预体系,提供全面的政策支持,更好地为学生身心健康服务。     

心理健康教育与高校学风建设

高校学风是大学精神的重要组成,是高校社会影响力的重要标志。涵盖学习目的动机、学习精神、学习态度、学习方法、学习纪律等五大核心层面,目前广泛运用的建设基本类型有活动引导、教学互动、赏罚激励。鉴于从众趋向和群体意识、模仿和替代强化可对学风建设产生心理机制影响,而大学生的自我发展因素又可能产生相反的问题性影响;心理健康教育可通过促进学生优良品德的形成、强化学生的智力活动、提高学生的身体素质,开创高校学风建设的新局面。     

大学生信教与高校思想政洽工作探析

当前大学生信教的比例虽然不高,但从绝对数来看已经不是少数。大学生信教有各宗教本身的因素,有大学生好奇心重,求知欲强,对“热门”思潮比较感兴趣的因素,有高校的思想政治教育理论脱离实际的因素。反思大学生信教得到的启示,完善高校思政工作的价值评价机制,增强思政工作的有效性,借鉴宗教宣传中的有益成份。     

当代大学生人生价值观浅析

新形势下,大学生的人生价值观呈现出主体性、矛盾性、多样性、不稳定性的特点。这主要是受到市场经济、网络文化以及社会风气的影响。要教育大学生确立正确的人生价值观,就必须强化教育工作,转变教育观念,创新教育模式,营造教育氛围。     

新时期大学生思想政治状况的走向及趋势——对近三年来大学生思想政治状况滚动调查的分析

对三年来大学生思想政治状况进行的滚动调查分析表明,当代大学生思想政治状况的走向及趋势是可以探索的,大学生在基本的政治问题、世界观、人生观和价值观、自我评价、以及高教改革和高校后勤社会化等方面,呈现出前所未有的新特点、新变化.在此基础上,可以寻求大学生思想政治工作的新思路、新途径和新模式.     

高校共青团工作大学生主体地位研究

高校共青团是高校实施素质教育的一支重要力量.但长期以来高校共青团的活动忽视了大学生的主体地位.发挥大学生的主体性作用,才能使素质教育取得实效.为此,要确立以人为本的教育理念,推行"项目化"运行模式,坚持"三个贴近",加强学生会和学生社团的建设,加强考核和评价,来体现、强化大学生的主体意识和主体地位.     

论现代高校学生思想政治工作新途径

分析互联网给高校大学生思想政治工作带来的新情况、新问题,以及给高校思想政治工作提供的更广阔的发展平台,探讨互联网时代创建高校学生思想政治工作的新途径。     

农业院校大学生思想政治教育现状分析及对策研究

随着我国社会主义市场经济的不断完善,在全面实现建设小康社会的宏伟目标进程的新形势下,大学生的思想政治教育工作面临新的机遇和挑战。通过调查问卷和召开座谈会的形式搜集资料,分析了大学生政治思想的现状及主要影响因素,提出了加强和改进农林高校大学生的政治思想教育的具体方法和对策。     

论大学精神在高校文化建设中的地位和作用

大学精神是高校文化的内核,是高校文化的最高表现。大学精神的崇高地位,使其在育人铸魂工程中发生强大的导向、凝聚与塑造功能,是高校办学理念品牌影响力的精髓与灵魂所在,更为重要的是其育人过程是一种不经意的潜移默化过程。而与时俱进,不断地修正与扬弃、筛选与吸收、整合与创造,则是大学精神传承创新成败的关键。     

大学生道德教育探析

当前大学生道德水准下降 ,价值取向多元化 ,已经引起社会各界关注。本文从大学生道德教育现状与困境入手 ,在分析道德教育主体与客体的关系的基础上 ,试图改变当前大学道德教育现状 ,探讨大学生思想道德教育的新理念、新思路。     

与时俱进，开拓创新，切实加强和改进高校学生管理工作

高校学生管理工作不仅是高校学生工作的基础,也是高校工作的重要内容;高校学生管理工作面临着新形势、新情况、新问题,值得高校的教育工作者的高度重视;要充分认识高校学生管理工作的重要地位,有针对性地提出加强高校学生管理工作的新举措。