知识经济的兴起与广告效果

当今世界，知识经济已见端倪，人类社会经济的发展正步入一个崭新的时代。广告是现代社会经济不可或缺的组成部分，必将随着知识经济的兴起而发生深邃变革，人们将更加重视、追求广告效果。一、广告效果令人注目我国现代广告持续高速蓬勃发展了２０年，成绩裴然、效果显著...     

新的挑战：终身体育对高校体育的新要求

随着知识经济进入21世纪和现代社会的文明及物质生活水平的提高，人们出于健身、娱乐、休闲的需要，产生了一种新的感觉，一场速度和力量而强烈的体育意识及需求。它的产生与出现和现代社会与终身体育对高校体育提出的新要求、新需要紧密相连。终生体育是人类适应社会和经济发展的必然产物，是满足个体发展的观念变革与创新。因此，加强高校终身体育意识，振兴全民健身事业，对提高人们的体育素质和生活质量，促进经济建设和社会发展有重要意义。     

面向21世纪 培养跨世纪人才

面向２１世纪培养跨世纪人才张金城当前世界范围内新技术革命日新月异，促进了全球经济和社会的发展，甚至人们的生活方式也在不断发生重大变革。人类社会赖以发展的战略资源已从传统工业的物质资本转变到智力密集型工业的人力资本。国家与国家、民族与民族之间的竞争实质...     

浅议知识经济下我国秘书队伍发展趋势及培养对策

世纪之交，我国将面临高技术产业化形成知识经济的时代变革。我国的秘书职业将面临这场巨大变革的挑战。这迫切需要我国建立与知识经济发展相适应的现代办公秘书队伍。秘书队伍怎样才能走出传统职能范围，适应时代的需要，是摆在我国高校秘书教育工作者面前的现实问题。笔者以为，只有认清知识经济下我国秘书队伍发展的趋势，改革传统秘书招生、教学模式，才能适应知识经济对秘书人才的需求。一、知识经济下秘书队伍发展趋势知识经济是指以智力资源的占有、配置，以科技为主的知识的生产、分配和消费为最主要因素的经济，从人类文明史来看，…     

知识经济与教育创新

知识经济是以现代科学技术为核心,建立在知识的生产、处理、传播和应用基础上的经济。作为一种崭新的经济形态,知识经济震撼着世界,使人类社会,尤其是使历来做为传播、发散、创新知识重要基地的教育领域必然产生深刻的变革。人们发现,教育系统已不适应知识社会的挑战：教育体制不适应网络时代的要求;社会拒绝使用学校的毕业生;学科知识滞后于科学技术的发展;重知识而忽视能力和素质的发展,等等。社会和经济形态的快速变化,特别是由知识经济引发的创新教育理念和教育创新活动,正在促进世界范围内的教育改革。一、知识经济引发学习…     

知识经济时代高校图书馆的重塑

２１世纪将是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪，世界将进入全球化知识经济时代。知识经济，是一种以知识为基础的新型经济，按照联合国经济合作发展组织（ＯＥＣＤ）《以知识为基础的经济》的报告中定义，知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。...     

谈知识经济与高等教育改革

知识经济已成为当今世界发展的主要动力。在对世纪任何一个国家要立于世界之林,都离不开本国知识经济的发展。知识经济的发展不同于农业产业经济、工业产业经济和信息产业经济的三次飞跃。它是一种全新的对人类未来发展影响更加深远的社会发展模式。我国要在21世纪中叶成为中等发达国家,必然要以知识经济的发展作为火车头,否则国家经济的发展将失去后劲。知识经济发展的关键不在于一个国家占有的物质资源多寡,而由占有知识资源、智力资源、人力资源多少来确定。如果我国高等院校不能充分抓住经济变革的历史发展机遇,把知识经济作为发展…     

知识经济时代和理工科教育

知识经济是21世纪人类社会一场伟大的经济革命,高等学校要培养适应知识经济的高素质的人才,特别是我国的理工科院校,必须转变观念,变革传统的教育观念,在强化理工科学生宽口径、厚基础、强能力的人才培养机制的同时,尤应着力于理工科学生的人文素质培养,大力倡导创造性教学,以培养具有创造性的全面素质的人才,迎接未来科学技术的挑战.     

论知识经济时代的高校创新教育

人类社会发展的历史表明，社会形态的每一次大变迁，都必然导致高等教育的重大变革。适应知识经济时代生产方式与社会结构的变迁，高等教育被赋予了神圣而又崇高的新使命。 　　一、高校创新教育在知识经济中的特殊地位 　　科学技术的进步日新月异，特别是 20世纪中期开始的一系列高新技术革命，已经并正在深刻地改变着人类社会的物质生产与精神生产以及日常生活的节律与面貌。特别是本世纪最后十年，世界经济进入了一个信息传递高速化、商品竞争全球化、科技发展高新化的新时期。人类的未来和国家的繁荣比以往任何时候都更加依赖于知识的…     

创造教育与继续教育——论21世纪继续教育的依据和目的

人类正在步入２１ 世纪的知识经济时代。知识经济的核心特征是高创新性,知识经济时代呼唤大批高素质的创新人才;２１ 世纪教育的根本任务就是造就大批高创新力的新型人才,以开发人的创造潜力为宗旨的创造教育已成为世界教育改革的大趋势;继续教育从本质上说是一种创造教育,它将对培养人的创新能力、增强国际竞争力、实现人类社会的可持续发展产生巨大的作用,这也正是２１ 世纪继续教育的基本依据和最终目的     

加强学科建设,培育高素质、有创新能力人才迎接知识经济的挑战

在21世纪即将到来之际,知识经济——以知识为基础的经济,正在使全球经济增长方式发生根本性的变化,世界在发生重大变革。在知识经济时代,经济的发展主要依靠科技和知识,知识的创新、传播和重复使用会成为未来经济和社会发展最重要的、取之不竭的资源和动力。面对知识经济的迅速崛起和严竣挑战,高等学校应面向经济建设主战场加强学科建设,为国家培育高素质、有创新能力的人才,把握世纪之交的历史机遇,大展宏图！     

WTO与人才资源竞争

知识经济实质是以人才为本的经济。当今世界综合国力的竞争，归根结底是人才的竞争。在这场竞争中发展中国家一直处于劣势，人才资源占有上的马太效应正在日益凸显。中国改革开放２０多年来为推进现代化建设培养的大量优秀人才，已成为世界各国尤其是发达国家的重点争夺对象。中国的发展需要大批的人才，如何吸引人才、留住人才是我国现代化建设进程中的重大课题。一人类在经历了以土地和人力为基础的农业经济时代，以机器和资本为基础的工业经济时代之后，正在迈向以知识和信息为基础的知识经济时代。人类经济发展的资源依赖逐渐发生改变，…     

知识经济呼唤档案工作革新

即将到来的21世纪是知识经济的时代,将给社会经济形态、人类思维方式和档案工作带来深刻的影响与变革。知识经济的发展要求和呼唤档案工作的革新,档案工作的变革能促进和推动知识经济的发展。 一、知识经济呼唤档案工作革新的客观必然性 所谓知识经济,是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。它不同于已往的以大量消耗原材料和能源为特征的传统经济,是一种以知识和有效信息的积累和应用为特征的新型经济。而档案正是人类知识存贮与传播的重要载体,是人类知识的结晶,具有“工作考查、科学研究、经验总结、     

知识经济时代教育刍议

众所周知，知识经济在这个世界上已初露端倪，只要人类不遭遇大的灾难，有可望在二一世纪下半叶进入知识经济时代。既然是知识经济时代，就必然首先在知识的存放、传播与创新等方面明显地区别于工业经济时代，亦即知识经济时代的教育明显地区别于工业经济时代的教育。下面对知识经济时代教育的刍议，分为三个方面进行。一、知识的存放在知识经济时代，每一个家庭（或个人）均至少可存放着现今全球图书馆图书总数的十分之一或更多的知识量。因为到那时现今的图书馆已大多成了历史文物，图书成了人们心目中的“竹简”。各种软件的知识存放量不…     

电子商务——知识经济时代国际贸易的重大变革

如同20世纪的工业革命一样,知识经济成为21世纪的主旋律。它给人类带来前所未有的挑战。知识经济时代的国际贸易,也具有不同于以往经济形态的特点,被赋予时代的变革色彩。电子商务这一时代的结晶,成为世界经济发展的一个重要驱动力。电子商务日新月异几乎呈爆炸性的增长引发国际贸易的全方位、深层次的革命。     

英才荟萃三江岸

二十一世纪，是知识经济起主宰作用的世纪。在这个瞬息万变的世界，把握住人才，就是掌握了叩开知识经济大门的秘诀，就是抢占了社会发展的制高点。深诸此道的宁波一直致力于人才的不断引进、培养，为各类人才提供有利于他们成长的宽松环境。人才在握，成竹在胸，前方的路更加光明。 在人才引进中，宁波力争使自己成为具有巨大引力的磁场；在人才培养中，宁波是丰沃的土壤。大投入，大手笔，宁波人决心坚定，气魄宏大 新的经济理论认为，人力资源是经济增长的真正源泉，而信息化则使知识存量的扩张加速。引进人才，是扩张知识存量的高速公路…     

知识经济对我国税收的影响

二十一世纪的中国经济将全面、快速地驶入以知识经济与市场经济、法制经济、网络经济等相互并存的时代。按照经济决定税收、税收反过来影响经济发展的客观规律，研究知识经济对我国税收政策的影响，对于及时调整我国的税收政策将会起到一定的参考作用。一、知识经济对税收人才需求的影响知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济，它是以现代科学技术（尤其是计算机应用技术）为核心，建立在知识的生产、处理、传播、掌握和运用基础上的经济形态，拥有现代知识、具备创新能力、掌握多门学科的人才将成为生产力中最活跃的、…     

浅议企业管理中的人本管理

人类已进入 2 1世纪 ,2 1世纪是知识经济的时代 ,知识经济的核心是知识资源 ,即人才资源 ,人才是知识经济中核心的核心 ,对人才的管理至关重要。在市场经济条件下 ,市场竟争是经济实力、科技进步和管理水平的竟争 ,而这些竟争最终又是人才的竟争。重视对人力管理 ,是管理之根本。一、什么是“人本管理”有资料表明 ,排名全球第五的美国微软公司 ,其资产负债表上显示的资产总额仅为 143.87亿美元 ,而微软公司的市场价值估计达 1485.9亿美元 ,为什么两者差距如此之大 ?是人力资产所致。微软公司其根本的优势在于它拥有大量的、世界一流的高科…     

知识经济对高等教育的挑战

以电脑、多媒体、网络等信息技术为标志的知识经济 ,逞其锐不可当之势冲击着整个世界 ,引起社会巨大变革。高等教育作为社会有机组成部分 ,同样毫不例外地受其影响。知识经济既为高等教育注入了生机和活力 ,又对其提出了前所未有的挑战。(一 )知识经济对人才观的挑战知识经济是以价值规律和智力资源为依托的经济 ,经济竞争制高点是人才的质量和数量。我国高等学校是培养高层次人才的重要基地 ,面对知识经济的挑战 ,究竟培养什么样规格的人才呢 ?过去的人才观认为 ,人才是指“具有中专以上学历、初级以上职称以及虽无学历和职称但在管理和技…     

世界上第一次工业革命的经济社会影响

世界上第一次工业革命指资本主义从以手工技术为基础的工场手工业向以机器为主体的工厂制度、从农业占优势的经济向工业占优势的经济的迅速过渡。它包括世界科学技术的飞跃发展和经济、社会关系的巨大变革。世界上第一次工业革命发生在十八世纪60年代至十九世纪70年代左右。英国是第一个进行工业革命的国家,接着,法、美、德、俄诸国也掀起工业革命的浪潮。工业革命是人类历史上一次极其深刻的革命。它对生产力的发展和生产关系、社会关系的变革,都起了当时人们难以预料的深刻影响。