加强教学过程管理 保证函授教育质量

加强教学过程管理保证函授教育质量杨忠华南京炼油厂职工培训中心高等函授教育是成人高等教育的重要组成部分，是一种社会效益和经济效益都比较好的办学形式，为在职人员利用业余时间接受高等学历教育提供了机会与广阔的场所。这种办学形式缓解了日益突出的“工学矛盾”，...     

认真实施函授教学主要环节 保证函授教育质量

普通高校举办的高等函授教育是我国高等教育的重要组成部分。因其主要教育对象是广大在职人员，其学习形式以自学为主，具有在职、业余、自学、分散、远距离等特点，所以函授教育最具成人教育的特点，是有别于普通本、专科教育、夜大学及自学考试等其他教育的一种教育形式，具有自身的教育规律。不断探索并认识函授教育规律，认真实施函授教育主要教学环节，对保证函授教育质量、促进函授教育健康地发展具有十分重要的现实意义。函授教学的主要环节，包括自学、面授、作业、答疑辅导、实验、实习、课程设计、考试（或考查）、毕业设计（或毕…     

浅谈函授教材管理中的供需平衡

浅谈函授教材管理中的供需平衡潘明高等函授教育以其特有的办学形式，深受广大在职人员欢迎。目前已形成了多专业、多层次、多渠道的办学模式，很多高校的函授生人数已接近或超过全日制在校学生数，函授教育受诸多社会因素制约，新生人数很难预测，在籍学生变化也较大，这...     

谈严肃函授教育考风考纪的重要性

“没有规矩 ,不成方圆” ,规矩、规则、法律、法规都是对人或事的一种界定 ,使之在适当的范围内合理存在 ,正因为有规矩的存在 ,所以才有事物井然的秩序。每个行业都有每个行业的规矩和道德。执法人员要严明执法 ,不徇私枉法。进入 2 0世纪后期 ,热衷于学习的人们可谓趋之若鹜 ,掀起一轮轮学习再学习的热浪 ,在这样的大环境下 ,函授教育应运而生 ,并且开始蓬勃发展 ,由于这种教育形式很好的解决了工学矛盾 ,因而大受欢迎 ,为在职人员学历水平的提高作出了极大贡献 ,函授教育也因此更受社会关注。但近几年 ,函授教育中渐渐开始暴露一些不和谐…     

论高等函授教育的特征与规律

一、高等函授教育的基本特征1、社会性由于成人教育涉及社会的方方面面 ,成人教育也常常被称之为社会教育。高等函授教育作为成人高等教育的一部分也不例外。函授教育的对象主要是在岗在职人员 ,他们具有广泛的社会基础。他们中有干部、教师、工人、农民、待业青年等 ,广泛地联系着社会的各个部门 ;由于社会分工的不同 ,他们各自所担负的社会任务、承担社会职责、个人的社会地位和影响均有差异 ;他们在函授学习时都是同学关系 ,而这种同学关系却隐含着各种复杂的社会关系 ,社会上的各种关系、各种矛盾和问题 ,常常会反映到学校里来 ,直接或…     

关于高校成人教育培养复合型人才的一点思考

关于高校成人教育培养复合型人才的一点思考徐君高校成人教育是对已经构成生产力要素的在职人员进行教育的一种形式，其目的是为了不断提高在职人员履行社会职责和应付各种变化的能力；不断提高在职人员的思想道德和科学文化素质，掌握现代科学技术和生产技能。它已为我国...     

探索函授教育规律 提高函授教育质量

探索函授教育规律提高函授教育质量赵更，岳风杰华北石油职工大学函授分部石油高等函授教育从恢复兴办到现在已有十个年头了。十年来，华北分部认真贯彻函授部从严治学，质量第一的方针。在实践中努力探索石油高等函授教育的规律，探索提高函授教育质量的途径，使石油高等...     

适应时代发展要求,加快函授教育的改革

函授教育作为我国成人高等教育的主要形式 ,在建国初期就已开办 ,至今已有几十年的历史。它对发展我国的高等教育事业 ,提高在职人员的文化和科学技术水平 ,为国家培养急需建设人才 ,促进社会的全面发展 ,都作出了巨大的贡献 ,从开办之时起就受到社会和广大学子的欢迎 ,虽历经几十年 ,仍显示出强大的生命力。在高等教育跨入 2 1世纪 ,普通高等教育大幅扩招 ,以广播电视和网络教育为主的新的远程教育迅速发展的今天 ,函授教育仍然占有重要的地位 ,这是其他办学形式不能替代的。随着人类社会进入新世纪 ,随着社会的发展和科技的进步 ,尤其是以…     

加强函授教育管理提高函授教育质量

当前， 普通高校函授教育有“普教化”倾向， 重理论、轻技能， 学用脱节， 影响了函授教育的质量。面对竞争激烈的市场， 我们必须在质量观念上端正认识， 根据函授教育的特点实行规范化管理， 加强函授教师队伍的建设， 提高管理人员素质， 走出“普教化”的樊篱， 真正提高函授教育的质量     

关于石油高等函授教育的若干思考

关于石油高等函授教育的若干思考杨俊发，程显波，张传英大庆石油学院成人教育处石油高等函授教育已经进行１０年了，认真地总结这一完整的教育实践过程，冷静地思考一下函授教育的过去和未来，切合实际地提出函授教育进一步深化改革的措施和方法，对于提高管理水平和教学...     

关于我校函授教育若干问题的探讨

函授教育,在成人教育、特别是继续教育方面,所占比重为最大。面对就业竞争的压力,以及改革开放的深入进行,成人对继续教育、特别是函授教育（层次分专科、本科、硕士等）,需求越来越大。因此,对函授教育的研究具有十分重要的意义。这对于规范函授教育体系,提高函授教育质量,满足市场需求,提高成人的整体素质,是十分重要和迫切的。     

关于加快发展广西高等函授教育的几个问题

根据广西函授教育的发展状况，从思想认识、扩大规模、强化管理、加强研究几方面进行了探讨，以促进函授教育的发展和办学水平的提高。     

浅谈函授教育中的教材建设

浅谈函授教育中的教材建设韩守武函授教育是高等教育的有机组成部分，是一项即经济又有效的培养人才的途径，是提高全民族科学文化水平的一项重要举措。它为未曾系统受到高等学校教育的成年人提供了学习机会。近年来，我们内蒙古民族师院的函授教育同样显示了它的巨大力量...     

函授教育与现代远程教育的比较及整合

函授教育和现代远程教育是两种不同的教育形式，它们在教学活动中老师和学生的地位、教学内容的选择、教学实施方式以及考试手段等方面各有其独特的优势和劣势，如何将传统函授教育与现代远程教育进行有机整合，构建一种新型的函授教育模式，既是现代远程教育发展的必然趋势，也是传统函授教育走出困境，实现自我发展的关键所在。     

函授教育要适应社会主义市场经济

十四大以后，社会主义市场经济浪潮极大地推动着我国经济发展和社会进步．相对而言，函授教育的改革跟不上经济改革的步伐，不能适应市场经济发展的需要。函授教育必须改革，以与市场经济和社会发展相适应．一、改革函授教育计划体制函授教育应适应市场经济和社会发展的需要，为解放和发展生产力服务，是深化函授教育改革的基本要求．目前，高度集中统一的计划管理体制极不适应当前生机勃勃的经济建设和函授教育自身发展的要求。我国经济发展速度加快，规模扩大，急需各类专门人才．函授教育为满足需求，想多招一些学生，即使不要国家增拔经…     

关于函授教育的几点思考

函授教育是成人进行继续教育和接受培训的主要选择方式，其教学模式和学员都有一些特殊之处。必须从函授教育和函授学员本身的特点出发，扬长避短，通过强化教学过程中教师、教学内容、学生和教学手段四个环节，增加教师和学生的联系、完善教学内容和改进教学手段等方法，激发学生的学习兴趣，从而达到提高教学质量的目的。     

中国早期函授教育的产生和发展──商务印书馆函授教育的历史回顾

本文以商务印书馆函授教育为基本线索，全面系统地阐述了我国函授教育产生和发展的历史轨迹；揭示了传统的学校教育不能满足受教育者接受教育的需要，新型的开放型的函授教育必然诞生的真谛；改革和发展是函授教育的根本出路。     

提高函授教育质量的困境——以河海大学函授教学为个案的分析

函授教育作为我国成人教育的主要形式之一，为各行各业培养了大批优秀的人才，提升了全民素质，在促进我国社会发展中发挥了重要作用。但进入二十一世纪后，由于国家对函授教育投入不足，资源配置不合理；社会重视程度不高，致使函授学员学习目标不明确，缺乏学习动力；再加上办学院校为了竞争生源和获取较高的经济效益，疏于管理；这样就造成函授学员不认真学习，急功近利，达不到预期的学习效果，给今后的发展造成一定的影响。针对这种状况，笔者进行了认真思考和探讨，初步得出了提升函授教育质量的几点想法:首先，需要政府的扶持，加大函授教育的投入；其次，函授教育作为一种有效的学习途径，应得到全社会的重视，用人单位要鼓励职工参加函授学习，并保证函授生的学习时间；再次，办学院校要加强管理，加强师资队伍建设，提高教师待遇，吸引优秀教师为函授教育服务；最后，函授学员自身也要端正学习态度，努力学习，这样才能使函授教育得到健康发展，质量才会稳步提高。     

提高函授教育质量 增强函授办学活力

提高函授教育质量增强函授办学活力崔波石油大学（华东）函授站始于本世纪５０年代初的中国高等函授教育，３０多年来（０年动乱中停办）为国家培养出了数十万经济建设和管理方面的高级人才，为社会主义教育事业和现代化建设做出了巨大的贡献。石油高等函授教育自１９８５...     

函授教育科学发展的思路

对我国函授教育发展现状的审视和存在问题进行剖析，以发展观的视角探讨函授教育的科学发展，提出了要构建函授教育新理念、准确定位、教学改革、科学管理、建设现代化的教师和管理队伍的思路，以改变当前我国函授教育表面兴旺实质渐显的颓势局面。