论基层党校干部培训的品牌化道路——以中共广州市委党校海珠分校为例

党校是干部培训的主渠道、主阵地,是干部党性锻炼的大熔炉,在干部教育培训体系中具有不可替代的作用。打造干部培训的品牌,不仅事关党校培训工作,更关乎党的干部队伍建设和事业发展大局。基层党校是党校系统的重要组成部分,承担着大量基层干部的培训任务,应该结合实际、克服困难、抓住重点、统筹推进,努力坚持干部培训的品牌化道路。     

后奥运时期提升北京市干部素质能力的有关问题——基于朝阳区干部素质能力的调查

北京奥运会为首都带来了新的发展机遇,但也带来了新的挑战。北京市的领导干部是否具备应对这些挑战的能力,干部的素质能力能否适应形势发展的要求,这关乎未来经济的发展、民生的改善和社会的稳定。本文在分析后奥运时期北京市经济社会发展面临的种种挑战的基础上,结合朝阳区干部素质能力问卷调查结果,提出了北京市干部素质能力提高的重点,以及干部培训工作中应注意的几个问题。     

心理咨询师培训现状分析——以上海心理咨询培训中心学员为例

本研究通过随机抽样100名上海市心理咨询培训中心历届毕业学员,对其参加心理咨询师培训的动机及毕业后的去向进行调查及访谈,分析了上海现行心理咨询师培训的现状和问题,并提出了相关改进建议。     

干部理论培训信息化建设探讨

加强干部培训,尤其是年轻干部培训,是关系党的事业薪火相传、继往开来的战略举措。在一切都信息化、数字化、现代化的今天,将干部理论培训提升到信息化的高度,是与时俱进、水到渠成的事。因此在一定范围内,对其信息化进程进行统一规划和建设,是当前形势下经济、合理、高效地实现干部培训现代化的一条的途径。目前,越来越多的干部理论培训机构正在或准备对自身的信息化工作进行规划,本文拟对这类规划进行一些有益的探讨,提出制定规划的一般模型。     

高校加强入党积极分子党校培训有效性探究

随着大众化教育的到来,教育信息化的快速发展,高校入党积极分子党校培训既面临良好的发展机遇有面临新的挑战。本文以党建理论为基础,查阅了大量相关的文献资料,通过调研及访谈,对目前高校党校入党积极分子培训的现状进行分析,探索完善高校入党积极分子培训体系的一些措施,以实现高校入党积极分子党校培训工作的新突破。     

干部培训资源的整合及利用

本文针对干部培训资源存在的主要问题进行了深入分析,并提出了对策建议。     

基于创新创业能力培养的大学生就业能力提升建议

进入21世纪以来,因创新创业教育可以行而有效地解决大学生就业创业所面临的诸多问题,因此各高校已逐渐将培养大学生创新意识、提升大学生创业能力作为教育教学的重点目标,并在坚持不懈的探索中找寻到当代大学生创新创业问题所蕴含的特殊性及其未来的具体发展方向与路径.基于此,若想切实提升大学生未来就业能力,绝不可忽视对于创新创业能力...     

地方院校临床医学教师教学能力及培训现状分析——以S大学医学部为例

目的 了解S大学临床医学教师教学能力及培训现状,全面把握本校医学教师教学发展生态设计,探索教师发展科学培养体系,提升教师教学学术能力。方法 在访谈医学教师、教学管理人员的基础上,设计调研问卷,并对143名医学教师进行问卷调研,通过SPSS 22.0进行数据分析。结果 由于临床、教学、科研工作繁忙,社会服务压力大,加之培训内容不完善、考核评价不充分、激励措施不完善等因素影响,部分临床医学教师存在教学设计能力不足、方法应用不当的问题,年度培训满意度评分总分为89.15±13.12分,其中临床岗位胜任力、教学创新培训的频率满意度得分最低,为4.35±0.85分（满分5分）,培训对理解与实践以学生为中心、以学生发展为中心、以学习效果为中心得分最高,为4.55±0.6分（满分5分）。结论 医学部举办的教学促进系列培训,对其教育教学理念更新、教学学术能力提升有一定的帮助,今后需充分利用教师发展中心,通过搭建国际化的教学交流平台、加强现代信息技术的应用、科学规划教师发展培养体系、深化教学能力培训及考核评价机制,促进教师教学学术水平的提升。     

对加强党的执政能力建设的几点思考

加强执政能力建设是新时期执政党建设的必然抉择,是正确应对复杂国际局势的迫切需要,是巩固我党执政地位的迫切需要,是保持党的先进性和纯洁性的迫切需要,是完善社会主义市场经济体制的迫切需要。加强党的执政能力建设必须切实抓住重点环节, 才能不断提高党的执政能力。增强执政意识,在确立执政理念上提高党的执政能力;明确发展目标,在经济社会发展上提高党的执政能力; 强化执政主体,在建设高素质干部队伍上提高党的执政能力;规范执政行为,在加强廉政建设上提高党的执政能力;改进执政方式,在完善制度体系上提高党的执政能力。     

执政能力建设的X模型初探

建立执政能力建设的方向坐标为执政能力的子矢量明确方向规范,从而实现执政能力的最大化;作为已经执政的中国共产党,有效整合不同阶层群体利益,是执政能力建设的价值取向;以群众认同度作为衡量执政能力高低的标准,也是检验执政能力建设成败的科学标准。     

略论提高县级领导干部领导能力和执政水平

县级领导干部作为党实施全面领导的重要层面,既是党的路线方针政策的执行者,又是发展县域经济和维护社会稳定的领导者和组织者,其领导能力和执政水平的高低直接关系着当地经济发展水平和社会稳定,关系着党执政能力的总体效能。县级领导干部的领导能力和执政水平面对加强党的执政能力建设存在许多问题。如,执政理念有待于进一步深化和提高;驾驭市场经济的能力还不适应新形势要求;缺乏敢为人先的时代精神等。针对这些问题,我们应树立科学执政理念,勇于突破创新,构筑和谐社会环境,不断提高执政能力和水平。     

基于创新能力的企业自主创新模式选择模型研究

提高自主创新能力是企业提升核心竞争力的关键。企业自主创新能力的发挥表现为自主创新模式的选择,并最终反映在创新绩效水平上。根据战略选择理论,构建一个基于创新能力的企业自主创新模式选择模型,企业应根据自身创新能力在不同时期合理选择和调整自主创新模式,才能获取较好绩效。     

Security of Attachment as a Predictor of Symbolic and Mentalising Abilities: A Longitudinal Study

The development of symbolic and mentalising abilities was examined in 33 children whose security of attachment had been assessed in infancy. It was found that securely attached children: (i) were better able to incorporate an experimenter's play suggestions into their sequences of symbolic play at 31 months; and (ii) performed better on a version of Wimmer and Perner's (1983) unexpected transfer task at age 4. There was also evidence of superior mentalising abilities among the secure group at age 5, despite no group differences being found in general cognitive ability. We suggest that these security-related differences might be related to mothers' propensity to treat their securely attached children as individuals with minds. In support of this hypothesis, mothers in the secure group adopted more sensitive tutoring strategies, and were more likely to describe their children in terms of their mental characteristics. Possible developmental pathways linking security of attachment in infancy with subsequent development were investigated using path analyses.     

创新"二元复合"教学助力韩语实用人才培养的策略研究

随着高等教育的迅速发展,教育逐渐转向大众教育.受到环境变化的影响,我国高等院校传统的人才培养方案已不能满足社会的发展需求.为培养高质量的实用人才,该文对高校韩语课程教学中存在的问题进行了研究,提出新时代下应更新教育观念,不断寻求教育教学模式的创新,以培养高质量的实用人才,更好的服务于社会的发展.     

北京培训业发展状况分析

本文首先讨论了培训和培训业的概念及其含义,阐述了培训业的产业属性及产品性质;在此基础上,对北京培训业发展状况进行了分析,指出了北京培训业发展中存在的问题及其形成原因,提出了对策建议。     

南宁市公务员培训市场化探析

当前南宁市公务员培训存在培训经费投入大、培训效果不理想和培训效果难评估等问题。为此,需要通过培训市场化来提高培训绩效。为了促进公务员培训市场化进程,政府需要制定培训市场行业标准和准入制度,需要建立公务员培训质量保证体系,培训评估体系和培训机构网络,来加快和保障培训项目的市场化。     

Supervision Training: What We Know and What We Need to Know

In this article, the authors explore supervision training, with special emphasis on the theoretical underpinnings and empirical evaluations of supervision for training social work field instructors and clinical staff in professional practice. The authors present an overview of the current literature and research on approaches to supervision training, including the content, format, and effectiveness of contemporary training models. The authors highlight findings from their recent studies, in which they examined a supervision-training model they designed and implemented, based on the relationship between attachment styles, affects, supervisory working alliance, and student competencies. Finally, the authors examine the implications and suggestions for future supervision training and research.     

高职专业教学与培养高职生自信心的途径探讨

高职大学生是近十年来新形成的学生群体。目前,因我国的高职教育处于改革发展阶段,各方面的因素导致高职生普遍缺乏自信心,其中专业课程成绩差是高职生不自信的主要原因。为此,高职专业教师要转变陈旧的教学理念,改革专业教学内容,创新课程模式和教学方法,抓好影响学生自信的各教学环节,发挥其主体作用,合理组织教学,创设平等民主的教学气氛,通过循序渐进的教学安排,多元化的学习评价体系,使学生在教学中不断获得成功体验,从而树立他们在专业领域的自信心,成为具有全面素质和综合职业能力的人才。