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风的味道是甜的。他吹红了果树,带来了秋天;他吹化了坚冰,吹绿了田野;他请来了春天,他呼唤着,小草逐渐苏醒了,花儿慢慢开放了;他请来了夏天,他欢歌着,为航海的人带来了方便。人们饱满着精神扬起风帆时,他就卖力地吹着吹着。这味慢慢变成了苦苦的。他卷起巨浪,把人们淹没。它吹翻了房屋,害得人们无家可归。它请来了大雨倾盆,搞得山涧泥石流暴发……啊,风!让我爱又让我忧的风啊!你虽然给人们带来了灾害,但是我依然爱你!因为无苦就无乐,阳光总是在风雨后。节选自《风之味》作者:浙江绍兴柯岩街道阮社分校五(1)班王林峰指导教师姚燕陶假如我是孙… 相似文献
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罗代国 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2015,(1):66-70
在我校举行的一次座谈会上,著名作家刘亮程说:“写三篇不如写三遍。”他认为,写作教学之所以“少费差慢”,一个重要原因就是贪多求全,特别是在如何“多写”上出现了偏差。刘先生回忆并分享了自己中学时代的写作经历,“写三篇”往往应接不暇,疲于应付,以致言不由衷,言不及义,很难写出自己的真切感悟和见解;“写三遍”则每每激发灵感,文思泉涌,新见迭出,充分感受到“我手写我心”的快乐。 相似文献
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《青春男女生.妙语》2007,(2)
糖丸:你说过时间,距离都不是问题,你相信我们会永远在一起!我也相信,虽然现在我们隔着也算挺远的距离,可是我会等你的,你给我唱《童话》“我愿变成变成童话里你爱的那个天使,张开双手变成翅膀守护你……”现在每次听这首歌,我都好感动,希望会变成真的,也许有时候,我脾气挺倔的,说了,写了很多伤你心的话,你就原谅我吧!偶是无心的!我好喜欢听你叫我“乖乖”呵呵……永远爱你的敏 相似文献
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如今,随着人们生活水平的提高,许多家庭都备有电扇或空调,手摇的蒲扇、芭蕉扇等大多“下岗”了,用手摇扇子纳凉的人越来越少了。其实,电扇与空调虽然省事,但如果使用不当,却会给你带来“空调病”等麻烦。扇子虽然已是“老古董”了,但其健身效果却是其他任何现代降温设备所无法比拟的。在炎热的夏天,老年人若经常手摇扇子,不仅可以消暑,还能起到健身防病的作用。 相似文献
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文学社活动如何开展?同学们的作文水平怎样才能尽快提高?这是文学社、语文老师乃至学校正在思考着、努力解决着的课题。慈溪市庵东镇中心小学彩虹桥文学社,抓住杭州湾建跨海大桥和庵东镇发展变化的有利契机,充分利用这两个语文教学、作文训练文化资源,以“爱我家乡,爱我大桥”为主题,组织同学们“观察家乡,观察大桥”,开展主题征文活动,引导同学们“我手写我心”,实现了语文课堂教学和社会实践、德育和智育的有机结合;拓展了同学们观察、思考空间,探索出一条文学社开展活动的有效途径。文学社同学们的部分习作,略显出这种做法的成果和效果的一斑。——编者 相似文献
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文学社活动如何开展?同学们的作文水平怎样才能尽快提高?这是文学社、语文老师乃至学校正在思考着、努力解决着的课题。慈溪市庵东镇中心小学彩虹桥文学社,抓住杭州湾建跨海大桥和庵东镇发展变化的有利契机,充分利用这两个语文教学、作文训练文化资源,以“爱我家乡,爱我大桥”为主题,组织同学们“观察家乡,观察大桥”,开展主题征文活动,引导同学们“我手写我心”,实现了语文课堂教学和社会实践、德育和智育的有机结合;拓展了同学们观察、思考空间,探索出一条文学社开展活动的有效途径。文学社同学们的部分习作,略显出这种做法的成果和效果的一斑。——编者 相似文献
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《青春男女生.妙语》2006,(10)
武士信重向白隐禅师请教:“真的有天堂和地狱吗?”白隐问他:“你是做什么的?”“我是一名武士!”“什么样的主人会要你做他的门客?看你的面孔,犹如乞丐!”白隐说。信重非常愤怒,按住剑柄作势欲拔……“噢,你有一把剑,但是你的武器也太钝了,根本砍不下我 相似文献
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叶芬 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(5)
一个星期六,朋友带着他10岁的儿子来我家,气呼呼地给我看一篇作文。作文上赫然打的是“95”分,老师还写了一大通的评语。正在疑惑之时,没等我开口,朋友便发话了:“你看看,现在小孩子真是的。说写《我的妈妈》,可那写的是我吗?有些情节在我的生活中根本没有。他倒好。还乐颠颠地说自己能干。哎……”“这个……”我刚想说,又被朋友的话语打断。“简直是胡编乱造。这样下去,我真担心他的作文。你说说,能这样虚构作文吗?” 相似文献
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上官登怡 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(3)
作文,本应顺其自然,引导学生认真观察,悉心体味,用我手写我口,我手写我心。但在传统的作文教学中,最富有个性的作文变成虚假的、机械的应训练习。学生作文千人一面,缺乏童真童趣、真话真情。如何开掘学生的写作源泉,使学生作文言之有物,说真 相似文献
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《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(5):100-100
一位姑娘向一个小伙子求爱。她写了一封求爱信。信上说:“人们都说我是一位漂亮的女狼.假如我们两个人……”小伙子见信,忍俊不禁,很有礼貌地写了回信,说:“狼姑娘.谢谢你的美意。非常遗憾,我不敢答应你。我幸亏是在信上遇见你.要是在路上碰见,我可就没命了!” 相似文献
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能写合格的记叙文是新课标对高中生写作的一项基本要求,那么,学生如何才能提高记叙文的艺术性呢?一、剪下鲜活的“绿枝”记叙过程中,如果面对话题,能从自己的生活丛林中敏锐地剪下根根“绿枝”,呈现在阅卷教师面前,必将让教师眼前一亮。话题“家居”要求大家捡拾家庭中令人回味的生活“枝叶”,展现家居的情趣,从而体悟父母的情怀。可有的同学说:“在家,我就是喝奶、吃饭、写作业、睡觉。我写什么?”有的说:“我父母整天唠唠叨叨的,烦人!”家居生活难道就那么单调乏味?父母真的总是以对立的姿态出现在你面前的?不妨这样思考:当你回家,父母接… 相似文献