论社会工作实务中的案主自决原则

案主自决原则是社会工作过程中的一项基本原则,强调社会工作者对案主的尊重和对案主权益的保障,也充分体现了社会工作对个人的价值、潜能和主观能动性的尊重.然而,在社会工作实务中,案主自决原则面临诸多的挑战,这些挑战主要来自案主自决原则实施中出现的困境.因此,寻找缓解或解决困境的方法是必要的.     

构建当代大学生和谐人际关系

大学生人际关系不和谐现象的出现是由多种因素造成的。大学生自身在认知、情感以及性格方面的问题是其主要原因。新时期,构建和谐大学生人际关系既要求大学生培养健康的心理,也需要大学生在人际交往中遵循民主、平等、公正、互助的社会主义核心价值观。     

构建当代大学生和谐人际关系

大学生人际关系不和谐现象的出现是由多种因素造成的.大学生自身在认知、情感以及性格方面的问题是其主要原因.新时期,构建和谐大学生人际关系既要求大学生培养健康的心理,也需要大学生在人际交往中遵循民主、平等、公正、互助的社会主义核心价值观.     

社会工作价值观的哲学理念及其在图书管理工作中的体现

既有的社会工作价值观的哲学理念包括新教伦理、存在主义、人本主义、人道主义等,它们均有知性思维局限性。笔者认为社会工作价值观的哲学理念是社会工作者和社会工作对象之间的辩证关系,并使之它体现在图书管理工作中。     

优势视角下吉林省社会工作机构发展困境与对策探究

传统意义上对于社会工作机构的分析主要关注其自身发展面临的问题和缺陷,强调存在的问题而忽视问题背后的资源整合.优势视角的分析方式则侧重于将“突出问题”转向“资源整合”,本文以此为理论基础,对吉林省社会工作机构的发展困境进行简要分析,从整体和结构上把握其可以用资源,并对其今后的发展提出相应的解决建议.     

人际关系中的理性选择困境——以《金翼》为例证

在中国社会转型研究领域中理性选择已成为一个热门话题,但对于传统根基深厚的中国而言,深入地思考和研究广泛发生的道德伦理在中国社会转型中所处的地位及其所拥有的特点,也应该是一件十分有意义的事.本文以《金翼》为例,研究中国人在经济社会生活中面对不同的人际关系网络所做出的行为选择,认为人际关系中的选择方式有三种:情感理性选择、伦理理性选择和工具理性选择,其中,情感理性选择与工具理性选择的对立引起理性选择的困境.     

社会工作视域下新媒体中大学生自我认同的困境研究

随着互联网的发展,在校大学生受多种新媒体的影响越来越显著,其在虚拟世界的自我呈现和自我认同都表现出与传统方式相异的特点,很大一部分学生的自我认同的建构遇到障碍.本研究在社会工作视域下在对抽样调查数据统计分析的基础上,结合社会工作和社会学的有关理论对调查对象的表现进行深入分析,进而提出社会工作介入高校学生的自我认同建构的方法建议.     

浅析中华优秀传统文化对社会主义核心价值观的涵养

中华传统文化博大精深、内涵丰富,社会主义核心价值观三个层面之间紧密相连、不可分割,中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的理论渊源,"文明以止"、"保合太和"等的现代启示是国家富强、民主、文明、和谐;"天人合一"思想的升华和"中正之道"的导引就是社会的自由、平等、公正、法治;"礼乐之教"的现代内容和"至诚天道"的现代体现是个人的爱国、敬业、诚信、友善.     

长春市社会工作机构的发展困境及对策研究

长春市社会工作服务机构在实践中摸索出高校领衔、政府牵头、民间自发三种发展模式.笔者通过实地调研,梳理与总结出三种社工机构模式共同面临着"承认"缺失、配套制度欠完善、相互倾扎的发展困境,并尝试提出完善相关政策、政府社工退出竞争市场的解决机制,以推动具有"长春经验"的"嵌入社区"式社会工作服务的良性运行.     

人力资源管理伦理困境及对策分析

目前我国人力资源管理领域的非伦理行为较为普遍,在道德与法律、对与错之间呈现出一大片灰色地带。本文在阐述人力资源管理伦理困境的基础上,对其现状和原因进行了剖析,并通过案例分析提出化解人力资源管理伦理困境的制度化举措。     

社会工作视角下高校大学生就业指导工作

随着高校的扩招,高校毕业生人数在逐年增加,而大学生就业指导工作的开展还不甚完善,还存在着许多可以发展的空间得以探索.本文试图对高校就业指导工作中存在的问题进行分析,从社会工作的视角探索提高大学生就业指导工作的方法.     

浅析传统文化与素质教育的关系

在阐述了传统文化与素质教育的含义的基础上,论述了目前素质教育的认识问题,进而明确了传统文化对素质教育的影响,并对运用传统文化思想实现素质教育的整合提出思路。     

浅析传统文化与素质教育的关系

在阐述了传统文化与素质教育的含义的基础上,论述了目前素质教育的认识问题,进而明确了传统文化对素质教育的影响,并对运用传统文化思想实现素质教育的整合提出思路.     

社会工作专业教学中的反思与设想

社会工作是社会经济发展的必然产物,社会工作专业教育是培养专业社会工作者的主要手段。笔者在社会工作专业教学和社会实践的过程中,对专业教学和学生个人成长有了一定的认识和反思,并在此基础上提出了对专业教育发展的几点设想。     

劳资关系困境与社会工作介入路径分析——以天津外资零售业X企业为例

本文以对天津市X企业的个案调查资料为依托,以企业社会工作在外资零售行业的劳资关系协调机制构建中的作用机制为主题,从劳资关系的运行及协调,以及劳资关系的表现及产出两个层面分析X企业劳资关系困境现状。针对劳资关系困境,文章以赋权理论为研究视角,通过个人层面、人际关系层面和社会交往层面的赋权三个层次介入,来解决企业目前面临的劳资关系困境。     

反家暴法下社会工作介入家庭暴力的模式

家庭暴力作为世界范围内的严重的社会顽疾,深刻破坏着家庭、社会的健康、和谐和稳定.为了遏制家庭暴力,我国颁布了首部防治家庭暴力的法律.反家暴法出台后,社会工作介入家庭暴力有了明确的法律要求和法律保障.对反家暴法实施后社会工作介入家庭暴力的模式进行研究分析,以期能为社会工作介入家庭暴力问题提供可行性建议.     

医疗体制改革大背景下的医疗社会工作策略研究

当前医疗体制发生着深刻的变革,我国的医疗服务质量要与国际水平接轨就必须重视医疗社会工作质量。论文分析了开展医疗社会工作的意义：国际化发展大趋势的要求、社区卫生医疗建设的需要、医患关系的发展需要等,并提出了从医患关系角度加强医疗社会工作、加强社区社会服务、提升个案工作水平等工作策略,     

刍议社会工作视野下高职学生人文素养之提升

面对当今社会对于高素质技术人才的迫切需求和国家对于高职教育改革的高度重视,高职学生人文素养亟待提升的问题日益凸显,在阐明人文素养概念的内涵基础上,对现阶段高职学生人文素养现状进行分析并探究背后原因;借力社会工作专业的理念和方法,尝试探索出适应高职院校特点的培育学生人文素养路径.     

浅析校园霸凌问题的学校社会工作介入与政策法规研究

校园霸凌是一种发生在校园内或者其周边的霸凌行为,广义上是指行为人针对在校师生实施的身体上的和心理上的霸凌行为,对学校财物或师生财物实施的霸凌行为,和校园暴力不同的是,校园霸凌更强调时间和心理上的伤害.霸凌行为目前多指发生在中小学校园内及周边的,同龄人群体内发生的霸凌行为.学校社会工作通过专业的社工理论基础和切实可行的社会工作实务方法,在解决校园霸凌问题上更具有专业性和针对性.本文将在学校社会工作和政策法规的可行性措施的视角下,浅析解决校园霸凌的解决方式,为我国大陆的校园霸凌防治提供的思路.