互联网背景下应用型本科高校大学生创新创业教育研究

随着互联网的兴起与应用,社会已迈入了以互联网为媒介的信息时代,互联网的风起云涌正在深刻影响人们生活,高等教育也在互联网的影响下面临着前所未有的机遇与挑战,尤其是在"大众创业、万众创新"的时代背景下,传统教育模式受到了严峻挑战。分析传统教育的弊端,结合互联网背景下对教育的新要求,根据应用型本科高校的特点,提出应用型本科高校在创新创业教育方面的人才培养模式,探索应用型本科高校创新创业教育的新思路、新特点和新方法,为推动应用型本科高校教育教学改革起到良好的推动作用。     

"互联网+"背景下首都应用型高校大学生创新创业问题研究

近年来我国高校中涌现出一批"互联网+"创新创业的浪潮,"互联网+"行动计划重点促进以云计算、物联网、大数据为代表的新兴业态,为大学生依托互联网自主创业提供了环境.以首都应用型高校大学生为例,分析"互联网+"时代下大学生创新创业存在的问题,并结合当前经济发展模式对大学生创业时机情况提出有效解决政策.     

广西高校贫困生"四种能力"培养途径研究

随着高校扩招,教育费用的逐渐增加以及地区差异等影响,高校贫困生比例越来越大.高校贫困生存在着心理压力大、思想不稳定以及能力发展不均衡等问题.本文通过对广西高校贫困生能力培养模式的现状进行分析,找出在培养过程中存在的问题,提出加强贫困生"四种能力"培养途径的建议,以期全面提升高校贫困生的就业竞争力.     

"互联网+"时代上海高校工会新媒体建设现状及优化策略 ——网络文本分析的视角

随着互联网技术的迅猛发展,高校工会新媒体建设势在必行。上海高校工会新媒体建设在全国处于领先地位,但仍存在诸多不足。通过对105篇高校工会互联网建设相关文献和上海市66所高校工会官方网站以及微信公众号研究发现,高校工会互联网建设的相关研究主要兴起于2015年,以思辨研究为主,其中互联网环境下高校工会工作方式创新是当下最热门的研究主题;上海66所高校中有56.06%的工会建立了工会网站,但只有28.79%的工会创建了微信公众号,且主要集中在本科院校;高校工会网站基本达到"形"的完善,但普遍存在"质"不高的共性,在微信公众号运营上,近60%的高校工会只限于新闻发布和活动公告。因此,高校工会应该树立工会工作互联网思维,优化工会工作网上平台和提升工会队伍信息化能力建设。     

"互联网+"背景下教学新形态的构建与实践

在"互联网+"概念上升为国家战略的大背景下,针对"互联网+教育"在高职课程教学建设过程的实践问题.提出了一个"基于多种信息化教学方法的融合式泛在教学平台"及相关教学资源的动态分配、使用策略的构建策略.在此过程中,以解决教学资源碎片化为核心思想,依托《电工电子技术基础》课程作为试点,围绕大数据改善学习的三大核心要素:反馈、个性化和概率预测进行研究.     

基于"互联网+"趋势下高校创新创业工作的研究

"大众创业、万众创新"的浪潮标志着我国开始全面步入"互联网+"时代,高校要适时抓住发展新契机,积极做好创新创业工作.本文以"互联网+"为背景,探究高校创新创业工作的意义及发展困境,并提出有效的发展路径,为我国广大高校互联网创业工作提供参考.     

互联网+背景下高校课堂教学模式改革研究

随着"互联网+"技术的不断深入,高校课堂教学模式改革的创新发展必须结合"互联网+"进行.本文主要以人力资源管理课程为例,简要分析目前课程教学过程存在的问题,借助移动互联网及大数据时代的潮流,提出"互联网+"背景下人力资源管理课程高校课堂教学改革的思路,进而提升课堂教学的效果和学生实践操作的能力.     

成都创建"互联网+人社"平台助推就业

近年来,新常态下的成都市公共就业创业服务工作呈现出机遇与挑战并存的局面.成都市人社局紧跟时代步伐,借互联网创新驱动之力,创新构建起"互联网+人社"的就业创业服务体系.不断推进人社部门信息化建设,解决了服务群众最后一公里问题.     

移动互联网视域下高校思想政治教育载体研究——基于"微信"的考查

移动互联网时代成为了时代的典型境况,随之而来的是高校思想政治教育的形势也发生了较大的变化.以微信为载体,探讨其对高校思想政治教育的优势作用及挑战,并探索如何合理利用微信为思想政治教育服务的途径.提升思想政治教育工作的效果,使其迈上一个新的台阶,促进思政工作的进一步展开.     

浅谈"互联网+"时代,提高大学生形势政策课实效性

"互联网+"时代是一个要求改革创新的时代.在这种背景下,高校的形势政策课也需要改变.目前,提高形势政策课实效性可以通过加强课程建设、打造稳定的教师队伍,充分发挥"互联网+"优势、创新教学,占领网络教育新阵地等途径得以实现.     

"人人快递"手机APP发展现状及对策分析

近年来,随着经济飞速发展,我国快递物流业迅猛壮大.同时伴随着电子商务及共享经济的兴起,"人人快递"这一推广新兴快递模式的手机APP也顺势而生."人人快递"通过互联网,提供一个快递众包的平台,发展"自由快递人"顺路取送快递.这一新型的快递模式秉承了绿色环保,互助传递的理念.但由于技术安全以及管理不当等问题"人人快递"在多地被叫停,以至于现在"人人快递"发展止步不前没有创新.由此,本文对"人人快递"现状进行分析并提出几点建议.     

基于长尾理论的高校“微思政”模式构建

长尾理论是网络时代经济学中兴起的一种新理论。根据长尾理论,高校思想政治教育存在很多"长尾"现象,影响了教育的实效。充分发挥互联网的优势,整合思想政治教育实践中的各种"长尾"资源,构建高校"微思政"模式,对于推动高校思想政治教育的发展有着重要的意义。为此,需要在发挥"头部"聚合作用、坚持课堂教学主体地位的前提下,重点做好以下三方面工作:转变观念,践行个性化思想政治教育理念;开发"微产品",为学生提供海量的"长尾"资源;提高"微思政"参与者的新媒体素养。     

“互联网+”背景下的高校工会工作改革与实践

作为一种思维革命和行动指南,"互联网+"给高校工会的工作环境、运行组织模式和工作内容带来了深刻的变化。在"互联网+"背景下,高校工会工作应突破原有的运作逻辑,具体可以从服务目标设定、新运行组织模式构建、工作方法完善和工作形式及其活动形态创新四个方面积极改革并实践,以创建"互联网+"下的高校工会工作新格局。     

浅谈"互联网+"语境下高校思政课教学的实施路径

"互联网+"语境为高校思想政治课的实施带来了全新的压力和挑战.教学内容多元化,教师角色边缘化,教学效果弱化等问题已经无可回避,只有从教学内容和方法上不断创新,从教师角色上主动调整和适应,从教学评估体系上不断健全和完善,才能顺利实现"互联网+"语境下高校思政课教学方法的创新和实践.     

翻转课堂模式下大学生自主学习能力培养的问题与对策研究

翻转课堂模式是新时期"互联网+教育"在我国的推广,真正实现了教育的发展以学生为中心.本文引入翻转课堂模式,深层次的剖析了现代大学生自主学习能力培养方面的问题,基于大学生自主学习能力培养的必要性与可行性分析,提出翻转课堂模式下大学生自主学习能力培养的模式构建与对策.     

"中国制造2025"背景下的高等职业教育课程体系建设探索

紧密围绕"中国制造2025"战略规划,探索高等职业教育课程体系建设中的新目标.以德国"双主体"职业教育课程体系为例,在分析该模式的利弊的基础上,提出高等职业教育课程体系建设的新思路.     

"以人为本"构建学生管理的新模式

树立以人为本的学生管理工作新理念,是促进经济社会和人的全面发展的需要,是高校全面推进素质教育,实现培养目标,为社会提供优良产品的需要,是建立和谐、平等的人际关系的需要;是对传统的高校学生管理工作变革的需要.构建"以人为本"学生管理的新模式必须以教育管理为先导,注重学生管理观念的转变,遵循平等对话,情感交流,学生参与的基本原则,进行学生管理制度的创新,将学生管理工作提高到一个新的水平.     

不断开创"互联网+人社"建设新局面

近日,全国"互联网+人社"推进座谈会在浙江省杭州市召开.会议深入研判互联网背景下,人社工作面临的形势、任务和挑战,全面部署"互联网+人社"2020行动计划,推动人社工作创新发展.中组部副部长、人社部部长尹蔚民出席会议并讲话,会议由人社部副部长游钧主持.     

"互联网+"对政府治理的挑战及应对对策

"互联网+"代表了一种新的经济形态,它将互联网的成果与经济社会的各个领域都融合在一起,从而进一步提升经济的生产力和创造力,给人们的生活带来了新的体验.面对当今世界纷繁复杂的变化,政府仍然在寻找适合自身发展的道路,互联网的出现拓宽了政府治理的途径.本文将基于"互联网+"大环境与政府治理的关系的视角,研究"互联网+"时代社会发生的主要变化,分析"互联网+"对政府治理带来的挑战,从而全面总结"互联网+"时代政府治理的新要求,并提出政府应对"互联网+"大环境带来的挑战的措施.     

移动互联网时代下思政理论课考核新模式

移动互联网时代下,高校的思政理论课也应改变传统的考核模式,依托新型的互联网云平台构建考核新模式.