智障儿童家长焦虑抑郁与应对方式的关系研究

目的了解智障儿童家长焦虑抑郁情绪与应对方式的关系。方法采用整群抽样,运用《医院焦虑抑郁量表》《应付方式问卷》对重庆市某区三所特殊教育机构中的智障儿童家长进行问卷调查。结果智障儿童家长焦虑、抑郁情绪出现率分别为52.3%、53.2%;明显焦虑情绪组与明显抑郁情绪组的解决问题因子得分与求助因子得分均显著低于正常组(P<0.01);明显抑郁情绪组自责因子得分显著高于正常组(P<0.05);解决问题因子(r=-0.293,r=-0.405)、求助因子(r=-0.276,r=-0.382)与焦虑抑郁呈显著负相关,自责因子(r=0.206,r=0.239)与其焦虑抑郁情绪呈正相关;多元线性回归分析显示解决问题因子对焦虑抑郁情绪有负向影响作用,自责因子对焦虑抑郁情绪有正向影响作用。结论智障儿童家长易产生焦虑抑郁情绪,自责行为波动明显;采取解决问题的积极应对方式可缓解其焦虑抑郁情绪,自责则会加重其焦虑抑郁情绪;反之焦虑抑郁情绪也会影响应对方式的选择。     

育龄女性主观幸福感现状及影响因素分析

目的:在全面二孩政策下,探索育龄女性主观幸福感的现状及影响因素.方法:采用主观幸福感量表对江西省552名育龄妇女进行调查.结果:观幸福感量表总分上的均值是29.64±10.22,不同婚姻状况的被试在主观幸福感总分、乐天知命、正向情感和乐观上均存在显著差异(P<0.05),且离异在前面的各维度上均明显低于未婚、初婚以及再婚,在乐天知命、乐观和主观幸福感总分中再婚群体的均分较高,初婚被试的正向情感均分高于其它婚姻状况;但在其它维度上均不存在显著差异.不同职别、收入及文化程度的被试主观幸福感总分均存在显著性差异(P<0.05).结论:总体上育龄妇女的主观幸福感居于中等水平,受婚姻状态、文化、职业和收入的影响.     

红十字会救护员培训中融入信息化教学模式的应用效果分析

目的:探索提高红十字会救护员培训教学效果的方法和途径.方法将213名培训学员分为实验组和对照组,在实验组实践教学中融于信息化教学模式,比较两组学员满意度与实践教学效果.结果:实验组学员对该模式满意度高;操作实训平均成绩高于对照组2.30~2.93分,且p<0.05,有统计学意义;操作规范和熟练程度、急救意识、团队合作和人文关怀等表现优于对照组.结论:在救护员培训中融入信息化教学模式,能提高初级救护员培训质量,保证教学效果.     

嘉兴市外来务工人员健康状况调查分析

本文对嘉兴市五县两区外来务工人员的健康状况进行了调研,结果显示:(1)虽然目前嘉兴外来务工人员对自身评价基本都处于一般及以上状态,但是,在工作中有将近1半的人会经常觉得疲劳或精神不振.(2)嘉兴市外来务工人员中有22.97%近三个月生过病或受过伤,有23.67%的外来务工人员近两年患过重病.(3)依据自评健康指标,男性外来务工人员与女性外来务工人员健康状况差异不大,但是,依据他评健康指标,女性外来务工人员健康状况要好于男性.对于不同职业外来务工人员与不同工作单位性质的外来务工人员而言,不管是自评健康指标,还是他评健康指标,他们之间的健康状况差异都很大.(4)进城后外来务工人员健康状况存在着恶化现象.