旅游管理专业教学方法与教学手段改革研究

本文主要针对旅游管理专业的教学内容、教学方法、教学手段等方面的调整、改革进行论述,并从教学实践中总结出一点浅见。     

论旅游职业院校导游辞课程教学中教师审美素养的培养与提高

旅游职业院校教师对导游人才的审美能力提升肩负着重要使命,而教师本身的审美素养直接制约着学生的发展.导游辞课教学中教师要在明确的审美教育理念引导下,加强教学语言的修养,加强知识储备,提高艺木修养,加强美学、审美教育理论学习,通过教学实践,提高审美素养,为培养具有较高审美素养的导游专业人才奠定坚实的基础.     

基于专业认同的劳动与社会保障专业实践教学体系设计

劳动与社会保障专业中专业认同感的缺失,导致学生对专业的态度模糊不清,产生困惑甚至厌学情绪。以观念、制度、器物为逻辑构架的实践教学模式,基于情感内化的专业认同,并结合专业特色层层递进地巩固认同感,如同在劳动与社会保障专业学生心中种下一棵种子,让学生从认同社会保障专业,到热爱社会保障事业,达到激发积极主动的学习态度的目的。     

社会工作专业教学中的反思与设想

社会工作是社会经济发展的必然产物,社会工作专业教育是培养专业社会工作者的主要手段。笔者在社会工作专业教学和社会实践的过程中,对专业教学和学生个人成长有了一定的认识和反思,并在此基础上提出了对专业教育发展的几点设想。     

聋人高等教育中对艺术设计专业教学的几点思考

面对聋人高等教育中艺术设计教学的困境,结合理论与实践,本文提出对艺术设计教学的几点思考,主要包括强调培养聋人大学生创新意识、培养个性发展、重实践、重基础、提倡个性化教学模式,力争使聋人大学生获得专业知识的同时,还培养良好的艺术感悟力。     

浅谈高职数控技术专业的教学改革

面对竞争日趋激烈的就业市场,为满足用人单位对数控技术人才的培养要求,必须对高职数控技术专业的教学进行改革。本文就数控技术专业的培养目标、课程体系改革,教材改革及实践教学环节的改革谈几点体会和看法。     

团队旅游与自由行中单一性与多样性需要平衡的分析

团队旅游的单一性需求与自由行中的多样性需求,在旅游活动中,我们既有相对稳定并熟悉的单一性需求,又有与众不同的多样性需求,如何在单一性与多样性需求之间找寻旅游者的需求心理,本文将展开全面的分析.     

科技与金融结合中风险投资的应用分析

科技型企业在创立阶段普遍面临融资困难的问题,因为科技型项目往往具有较高的技术风险、管理风险和市场风险,所以难以吸引投资,而风险投资的出现正好符合科技型企业的需求。本文从风险投资和科技企业的特点入手,分析了风险投资适合科技企业的原因,并对如何完善我国的风险投资体系提出了相应的建议。     

科技与金融结合中风险投资的应用分析

科技型企业在创立阶段普遍面临融资困难的问题,因为科技型项目往往具有较高的技术风险、管理风险和市场风险,所以难以吸引投资,而风险投资的出现正好符合科技型企业的需求.本文从风险投资和科技企业的特点入手,分析了风险投资适合科技企业的原因,并对如何完善我国的风险投资体系提出了相应的建议.     

浅谈统帐结合中应着重解决的两个问题

当前,全国各地区、各部门都正在积极研究贯彻国务院决定的实行基本养老金社会统筹与个人帐户相结合的政策措施,为了使这项改革落实得更好,更具操作性,本文拟就统帐结合过程中有关两个问题谈一点粗浅看法。一、关于如何将社会保险费率控制得当的问题社会保险的费率决定着社会保险事业的成败。据彭山县财政部门审核,截止1994年底,全县国有企业资产总额36564万元,负债30957万元,净资产价值5607万元,按新财务制度还反应出企业潜亏1468万元,实际净资产很少。在30户国有企业中,有26户亏损,亏损面为88%。进入1996年以来,企业效益越来越差。而社会保险部门供养的离退休人员不断增加,沉重的离退休费用支付致使社会保险部门征收养老基金     

浅谈会计实践教学中存在的问题及对策

目前,中等职业学校培养会计人才的目标是根据企业对会计人才的需要培养出具有综合会计职业能力的专业应用型人才。为了实现这一目标,中等职业会计教育还存在许多问题,所以寻求解决问题的对策就显得十分重要。     

暑期社会实践中结合专业开展志愿服务的探索

在高职低年级学生的暑期社会实践中,通过对其进行德育教育的同时,更好地结合学生所学专业,形成志愿服务的团队,实现专业实践初体验。通过分析高校学生在社会实践中结合专业开展志愿服务的优势,指出其功能及作用。与思想政治工作相结合,在日常的志愿服务活动中深化专业服务内容,有效促进学生专业学习的积极主动性,定期开展,长期坚持。     

阅读与写作结合教学在EFL课堂的应用研究

传统的英语作为外语的教学中,教师倾向于将阅读与写作分开教学.然而,有些专家认为,阅读与写作是紧密相连的,应该结合起来教授.本文简要回顾了有关阅读与写作结合的研究,重点介绍了一系列实用的EFL英语写作的教学方法和教学活动.     

浅谈高校创新创业教育与思政教育的有效结合

<正>在高校教育中,创新创业教育与思政教育都是主要内容。将创新创业教育与思政教育进行有效结合,既可以提升学生的技能水平,又可以提高学生的道德品质。因此,高校应注重创新创业教育与思政教育的有效结合,不断提升教育教学水平。高校创新创业教育与思政教育有效结合的重要价值创新创业教育能够加强思政教育的有效性。开展思政教育的关键是对学生的思想品质以及价值观进行引领。思政教育有着很强的理论性以及实践性,一些教师在进行思政课程教学时,教学模式不够创新,课堂氛围不够活跃,只是向学生灌输理论知识,并未重视学生的体验,使学生对思政教育的理解不够充分。一些教师采取的教学方法较为单一,缺乏多样化,这样就难以获得良好的思政教育效果。但是如果将创新创业教育与思政教育进行结合,将部分创新创业教育内容引入思政教育中,可以使思政教育有多元化的内容。     

浅谈商务英语翻译教学中存在的问题及解决对策

随着我国对外贸易活动愈加频繁,对于商务英语人才的需求也在增加,特别是商务英语高级翻译人才,但是目前的商务英语翻译教学存在着一些问题,主要表现在翻译教学活动脱离实际、商务英语教师的师资力量薄弱等几个方面,本文从商务英语翻译教学存在的问题出发,有针对性的提出了解决商务英语当前困境的几点策略,为普通高校的商务英语教师进一步提高教学质量,改善教学方法,提供一些可行的建议。     

劳动与社会保障专业教学体系创新的实施机制研究

教学体系各要素本身的优化以及各之间合理组合,可直接增大教学体系的整体功能。近十年来,我国许多高校纷纷开设了劳动社会保障专业,但因发展历史的短暂所导致的经验缺乏及对初创时期所属系别课程体系的过分依赖,造成许多学校该专业人才培养脱离市场需要,专业发展后劲不足。我国劳动与社会保障事业的蓬勃发展需要我们在课程体系建设及人才培养方式上进行反思并在实践中作出相应调整。本文通过对我国部分高校劳动与社会保障专业建设比较研究,阐述了该专业教学体系创新及教育实践基地建设必要性及具体路径。