高职院校在培育学生践行社会主义核心价值观中的能动表现

高职院校教育作为国民教育体系的重要组成部分,是培养国家一线建设者的主要阵地,因此,搞好高职院校学生的社会主义核心价值观教育是高楼大厦的基础工程。通过高职院校具体在政治理论课、课外主题活动和专业课的教育过程中,使学生慢慢培养起核心价值观理念。     

加强民生观教育提高学生核心素养

学生核心素养教育与民生观教育的本质都是实现人的全面发展.学生发展核心素养,主要是指学生应具备的,能够适应自身终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,我国民生发展最为核心的问题是实现人的自由而全面发展.中学生是我国民生建设的生力军,思想品德课堂渗透社会主义民生观教育,能切实提高学生发展的核心素养.本文章作者抛砖引玉,值得大家进一步研讨.     

重视学生自我教育,强化社会主义核心价值观的内隐式培育

社会主义核心价值观的培育必须高度重视其内隐式教育,充分发挥学生团体组织辐射作用和党团组织的引领作用,强化学生的自我教育功能,深化学生对社会主义核心价值观的理性认同,从而推动社会主义核心价值观从认同到践行的转变.     

大学生社会主义核心价值观培育的策略浅析

大学生社会主义核心价值观培育是社会主义核心价值体系建设的需要,是大学生健康成长的需要,是高校改善文化生态的需要。大学生社会主义核心价值体系的培养要解决好培育视角、培育渠道、培育环境和培育模式的问题。     

试论教师素养对学生的影响

伴随着科技的发展,世界进入到全球化以及信息化社会,世界各国间的竞争也尤其激烈,为更好的迎接全球化的挑战我们国家一直坚持贯彻落实科教兴国战略,坚持以教育为本,不遗余力的对教育进行改革创新。教师作为教育的实施者是科教兴国的重要一环,而教师的素养直接作用于学生,对教学效果产生直接的影响,关系到教育发展的成败。     

基于提升学生职业素养的班级管理策略

近两年各种职教利好政策相继落地,技工教育成绩有目共睹,技工教育得到了快速发展,但依然改变不了生源质量不尽人意的事实。学校的扩招,反而给班级管理带来了难度。加强班级管理,提升学生职业素养,成了摆在技工院校德育工作者和班主任面前的主要工作任务。文章在分析技工院校学生基本情况和学生管理存在问题的基础上,结合笔者工作经验,提出了技工院校班级管理的具体策略,从而提升学生职业素养。     

浅析信息化时代大学生人力资源素养的培育路径

大学生人力资源素养是指大学生在实现个人发展和社会贡献过程中所应具备的综合素质,包括知识水平、技能能力、思维能力、创新能力、人际交往能力、团队协作能力、责任感和自我发展能力等,这些素质对于大学生在未来的职业生涯中取得成功和实现个人价值至关重要。通过提升大学生人力资源素养,可以帮助他们更好地适应社会发展的需求,提高就业竞争力,同时也有助于推动社会的发展和进步。信息化时代下,各类信息传播,影响力之广,可能会对学生的世界观、价值观和职业观等形成的关键阶段有着深远的影响。因此,研究信息化时代下大学生人力资源素养的培育路径具有重要意义。     

浅谈提高学生职业素养的班级管理路径

技术工人的素质已经是制约我国制造业发展的主要因素,近两年,职教利好政策频发,给职业教育发展注入了活力。技工院校作为职业教育的排头兵,在培养高技能人才方面成绩斐然。立德树人是当前教育的根本任务,加强学生职业素养培养,提高学生的发展后劲,是职教人的共识。作为班主任而言,提升学生职业素养就是要积极探索班级管理新途径新方法。本文结合笔者工作经验,在分析技工院校学生职业素养培养现状的基础上,提出了提高学生职业素养的班级管理路径。     

培育和践行社会主义核心价值观的理性反思

近年来,关于社会主义核心价值观的研究在学木界取得了丰富的研究成果和显著的研究经验,这些成果和经验在培育和践行社会主义核心价值观中发挥了指导性和引领性的作用,为进一步建构社会主义核心价值观提供了夯实的基础,然而,在对社会主义核心价值观的研究中尚且存在一些问题,亟待我们去探讨.     

实证分析“鱼化龙文苑”学生管理者的领袖素养

领袖素养是以人为管理对象而逐步形成并发展起来的,经常在领导工作中产生积极作用的内在要素和基础条件的总和。领袖素养并不纯粹是先天禀赋,是可以经过后天学习和实践锻炼而积淀起来的。领袖素养所包含的具体素质和能力主要有：思想道德素质,管理和开拓能力,业务能力,文化底蕴,身体素质,心理素质。本文以“鱼化龙文苑”的学生管理者为典型案例,对领袖素养所包含的具体素质和能力做一探讨。     

刍议社会工作视野下高职学生人文素养之提升

面对当今社会对于高素质技术人才的迫切需求和国家对于高职教育改革的高度重视,高职学生人文素养亟待提升的问题日益凸显,在阐明人文素养概念的内涵基础上,对现阶段高职学生人文素养现状进行分析并探究背后原因;借力社会工作专业的理念和方法,尝试探索出适应高职院校特点的培育学生人文素养路径.     

如何在风景写生中培育动漫专业学生场景设计的创造思维能力

在动漫画的场景设计创作中,带有故事情节的场景描绘是应用最广泛,呈现作品最多的造型手段,风景写生有助于动漫专业学生充分理解透视,物体造型及构图.通过写生与创新创造结合,更好的认识事物的空间和体积概念,发挥丰富的想象力,同时收集更多更好的创作素材,以便更好的应用到动画场景设计之中.我们可以从以下几个方面培育动漫专业学生场景设计的创造思维能力.     

浅析信息技术对会计的影响

随着科技的发展,信息技术介入会计领域,对其影响可以说是全方位多方面的,尤其对会计原则、会计环境以及会计假设更是提出全面的挑战,使得会计服务范围更广泛,手段更多样、现代化,对会计人才的要求更高,本文分析了信息技术对会计的影响,为会计事业的发展提供一些建议.     

嵌入与融合:"两微一端"视域下工会干部媒介素养的培育研究

"两微一端"(微信、微博、移动客户端)是"互联网+"背景下开展工会工作的新平台和新载体。通过对广东工会组织"两微一端"的实践剖析发现,工会干部对新媒介认知存在畏惧困难情绪、惯性依赖心理,媒介选取和运营呈现较大能力差异,媒介制作内容同质性较高、原创性较低。当前工会干部媒介素养尚处于初级发展阶段,要真正实现新媒介技术嵌入与工会干部媒介素养提升的深度融合,需要从技术嵌入到理念提升、个体发展到组织培育两个路径构建培育体系。     

英语学习者目标语语类素养的培养

随着时代的发展,英语学习者目标语能力的培养也应该有更高的要求。本文在素养研究和语类理论研究的基础上,提出了语类素养的概念;就如何培养英语学习者目标语语类素养,基于社会符号学视角,作者从大纲的制定和教育者的意识等宏观方面以及课堂上具体实施的微观角度给出了建议和对策,以期对中国的外语教学有所帮助。     

浅析高校学生管理中爱国精神的培育

国内外形势的不断变化,让社会也逐渐的出现了一些新的问题,在如今的社会中,大学生思想意识教育的工作尤为重要,不仅仅是忧患意识的弱化,还有价值观念的转变以及爱国热情的降低,因此,教育部门十分重视对高校学生爱国精神的教育工作.本文主要是从两个方面来对学生爱国精神的教育进行分析的,其一是影响爱国精神培养的因素进行阐述,其二是对学生管理中爱国精神培养的措施进行研究.     

中高职衔接人才培养模式下学生职业素养评价机制的研究

中高职衔接专业学生的职业素养教育任重而道远,本文阐述了目前中高职衔接专业学生职业素养评价机制的现状,提出构建与教学相结合、以活动为载体、借助网络平台、以就业为导向的职业素养评价机制,旨在提高职业素养考评的科学性和高效性、提升学生的职业素养.     

齐鲁工匠精神的内涵、培育困境与培育路径

山东正处于新旧动能转换的关键时期,无论是制造业转型升级还是创新驱动发展,均离不开工匠精神的传承与培育。齐鲁工匠精神具有齐鲁文化的精神特质,与山东地方性的文化基因具有高度一致性。同时,齐鲁工匠精神也在西方工业文明入侵、民族工业崛起以及国家建设和改革的过程中,随着外部环境的变化进一步凝练。然而,当前齐鲁工匠精神培育也面临诸多问题,如人才向省外流失、向其他行业分流等都使得工匠精神培育的主体数量不足;山东是儒家文化的发源地,对职业先天性的歧视危害至今;整个社会风气急功近利,不断追逐短期利益;市场监管制度还不够完善,这些都成为工匠精神坚守的阻碍因素。借鉴国外先进经验,在齐鲁工匠精神培育的路径选择上应加强舆论引导,夯实制度基础,完善培训体系,同时要发挥企业的主观能动性。