协作学习与多媒体网络环境下的外语教学模式探究

协作学习是一种富有创意和成效的学习策略,并且已经被广泛应用到外语教学中.协作学习不仅在传统外语教学中能够行之有效,而且在现有的多媒体网络环境下的外语教学中会发挥更大的作用.本文通过分析协作学习的特点,结合了多媒体网络外语教学的优势,提出了一种新的外语教学模式,克服了传统课堂过于单一的教学模式.     

内蒙古民族大学基于网络和多媒体技术的大学外语教学模式的探索

多媒体网络技术近几年快速发展.我校大学外语教学改革依据最新<大学英语课程教学要求>,以建构主义为理论依据,充分发挥多媒体和网络资源的重要作用,实施以学生为中心的网络化自主学习模式,发挥学习者自主学习潜能.目前尽管我们的改革探索还存在着一些问题和困难,但是我们的探索一定会对我校大学外语教学质量的提高作出贡献.     

大学外语自主学习中心建设与管理工作的探讨

多媒体教学技术和网络教学的应用发展,为我国大学外语教学提供了先进的教学技术设备和手段,自主学习中心的建立和应用更是大学外语教学改革的一项重大尝试.因此,如何进行科学管理,使大学外语自主学习中心充分发挥其功效保证教学显得尤为重要,而对中心工作人员分门别类地进行培训,对学生在入学初进行中心的介绍与培训是提高中心服务能力和质量的重要措施.     

浅谈出版社如何建设高职高专层次数字化外语教学资源

在高职高专层次纸质外语教材的市场竞争达到白热化的今天,随着网络及多媒体电子手段在教学中不断得到应用,外语教学资源的数字化是新形势下摆在各家教育出版机构面前一个无法回避的问题。如何进行高职高专层次数字化外语教学资源建设也是当下各教育出版机构争相探索的话题。文章尝试站在出版社角度上从学生、教师和院校三个方面论述如何分类进行高职高专层次数字化外语教学资源建设。     

多媒体技术在教学中的应用

计算机辅助教学软件的种类是很多的,从目前来看,应用最广泛的是课堂展示类课件,也就是平时所说的多媒体课件.课件为教学服务,课堂展示类课件的运用既要有利于教师的教,也要有利于学生的学,这是多媒体辅助教学的一条宗旨.作为先进的教学技术,多媒体辅助教学的教学效果是不言而喻的.本文在多媒体辅助教学实践的基础上,就政治课应用多媒体课件辅助教学的必要性、重要性、原则和意义等方面谈谈看法.     

多媒体辅助英语教学的历史沿革及其特点

从现代多媒体技术辅助英语教学的发展视角分析了多媒体技术辅助英语教学经历的"原始多媒体"、"初级多媒体"和"高级多媒体"三个阶段,同时,对多媒体辅助英语教学的发展历程做了回顾及展望.     

对外语言教师适应和发展的思考

伴随中国经济和政治地位的提升,汉语热现象持续升温.笔者从对外语言教师的角度出发,结合个人教学经历和总结,提出了对外汉语教师如何在异文化环境中适应和发展的思考.文化适应方面,笔者简要介绍了所在国文化、工作环境和工作方式以及如何克服文化休克现象.其次有针对性地分析学生群体的特点和所在国外语教学标准和教学方法等影响实际教学效果的重要因素.对外语言教师发展方面,从建立资料库,语料库;利用网络教育技术,搭建网络交流平台;参加对外汉语教师培训,参加外语教学学术会议,了解国内外外语教学的最新动态等方面提出一些切实可行的思路.     

充分利用教育技术,加强听说教学--关于民族院校外语教学改革的思考

听说教学是民族院校外语教学中的重要组成部分.听是说的基础,听的准备充分,说才会达到比较好的效果.本文分析了目前民族院校外语教学中在听说方面存在的不足,提出了在教学过程中应该充分利用教育技术手段促进听说教学.这样,会使民族院校外语教学取得更加良好的效果.     

基于信息时代的图书资料管理工作探究

作为信息集散地,图书馆管理中图书资源的管理是一项核心内容,也是评价图书馆信息情报服务能力的重要指标.在信息时代中,网络、多媒体、信息技术的发展,为图书馆资源管理提供了全新的视角,信息时代中,现代图书馆不仅是文献信息收藏中心,更是先进文化的传播中心,其肩负着提高民众科学文化素养的重要责任.新形势新环境下,做好图书馆资料管理工作具有重要意义.文章在分析信息时代图书馆资源管理特点的基础上,提出几点信息时代环境中图书馆资料管理工作的策略.     

多媒体音乐课件在乐理与视唱练耳课教学中的应用

随着社会不断的发展和进步,以及互联网的普遍普及,计算机多媒体已经被越来越多地引用到教学中去,很多高校已经开始尝试把这种多媒体技术与以往的传统教学模式相结合,并且取得了非常不错的教学效果.由于多媒体具有展现形式多样化、展示样式生动等诸多优点,使得课堂内容变得更加丰富多彩,学生的积极性也得到了大大的提升.接下来,本文将针对多媒体如何在音乐课中的应用做详细的阐述,希望可以对音乐课程的教学有所帮助和启发.     

试论外语教学中进行文化渗透

当前的外语教学要求教师要在教学中落实素质教育,让学生在掌握语言技能的同时,提高语用能力,实现跨文化交际,是每住教师肩负的重任.本文从语言与文化的关系入手,对外语教学中文化渗透的必要性,文化渗透的实施原则以及其方法、意义等进行了阐述.     

外语教学与跨文化交际中的文化差异因素及语用问题

外语教学的目的是实现跨文化交际,在外语教学中除了掌握扎实的语言基础之外,还要拥有广博的双重语言文化知识及对其差异的认识.在交际过程中必须注意语用能力的培养,减少和避免语用失误,以实现语言交流的最终目的.     

浅谈多媒体教学与教学改革

多媒体教学应用与教学改革创新的密切关系,主要体现在多媒体的先进性在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分地发挥,对探讨新的教改思路,培养新的教学思维方式,寻找教学改革的创新点具有现实的意义。多媒体教学应用与教改创新的结合,是一种新型思维能力的训练,一种先进、超前意识的强化,从而使多媒体的教学应用更有创造性,更有实用价值。     

语言的文化内涵及其教学意义思考

在语言与文化关系的探讨上,各家的论述不是偏重语言的结构特征就是侧重文化的整体综合性特点,根据外语教学在新世纪的实际需要,外语教学应注意发掘语言文化内涵实践意义的可行途征.     

"三个代表"是社会主义自我完善和发展的理论武器

"三个代表"重要思想坚持了历史唯物主义关于生产力、先进文化和人民群众的社会作用原理,从经济、政治、文化三个方面揭示了社会主义自我完善和发展的途径."三个代表"重要思想表明,发展先进生产力、发展先进文化和实现最广大人民的根本利益,是推进我国社会主义自我完善和发展的物质基础、文化支撑和政治保证.     

场独立与场依赖风格对外语学习策略选择的影响

在对认知风格中的主要维度场独立性和场依赖性研究综述的基础上,以实证方式研究了场独立和场依赖认知风格对中国大学生外语学习策略选择的影响,为外语学习和外语教学组织提供学习策略选择的参考,将有助于促进外语教学水平的提高.     

渝东南民族地区新农村建设中的文化发展问题

渝东南少数民族地区的新农村文化建设,是发展渝东南少数民族先进文化、推动民族地区农村先进生产力发展的核心要素;针对新农村建设中文化发展存在的问题,应采取切实有效的措施,以促进该地区经济、政治、文化、社会实现和谐发展.     

计划与口语质量

计划能够对实际的语言运用产生很大的影响.计划与口语准确性、流利性和复杂性有密切的关系,对于外语教学尤其是英语口语教学有一定的启发意义.     

改进外语课堂教学的目的和建议

本文主要阐述了当前外语课堂教学改革的目的和存在的问题 ,进而说明外语教学应针对的目标 ,以及对外语教学现状应采取的方法 ,从宏观方面对外语教学改革提出了一点看法     

多媒体在日语教学中的优势及应用

现代教育技术和多媒体的介入,极大地丰富了日语课堂教学的方式和结构,使现代日语课堂教学具有了传统教学不可比拟的优越性.采用多媒体进行日语教学,有助于激发学生学习动机,有助于学生交流能力的培养.本文略述了多媒体在日语教学中的优势及应用.