技能人才培养模式与教学模式相统一规律研究

随着职业教育教学改革不断深化,为提高教育教学与社会经济发展的适应性,确保技能人才培养质量,中等职业学校逐步探索培养目标、培养过程、教学方法和手段、管理和评价制度与企业接轨,由此演化为技能人才培养模式与教学模式相统一规律.     

高职院校高级技术技能人才培养模式的探讨

本文分析了高职院校人才培养中存在的问题,提出了高职院校分阶段的分层分类高级技术技能人才培养模式,旨在培养行业领域内高端的技术技能型人才。     

模具专业“—体化教学模式”改革探讨

传统的技工院校培养模式已经无法满足经济社会发展对高素质技能人才的需求,我院模具专业经过多年的探索与研究,从人才培养方案编制、课程标准制订、教学资源开发、师资队伍培养以及教学场地建设等方面进行改革,建立了人才培养方案编制对接企业岗位需求,课程标准制订适应职业能力培养,教学资源开发符合学生认知规律,师资队伍培养满足学院教学需要,教学场地建设贴近企业生产实际的一体化教学模式.     

竞赛视角下高职电梯类专业教师能力提升与人才培养实践探索

近年来，职业院校技能大赛学生竞赛和教学能力比赛深受高职院校师生的重视，已成为促进高职院校学生和教师成长的重要平台。在电梯类专业人才培养过程中，作为锻炼、培养技术技能人才的重要途径与方式，技能大赛可以充分展现职业院校师生的风采，进一步促进校企合作、产教融合。从根本上来说，技能大赛致力于培养出适应经济发展、企业需要的高水平、高技能电梯人才，更好地为经济建设和社会发展服务。     

成都技能人才国际化的思考

如何进一步优化技能人才培养模式,加快建设一支能够胜任国际化竞争的高素质人才队伍,为成都市国际化发展培养、输送和储备更多具有国际化视野和素质的技能人才,值得深入思考和研究.     

会计教学中明辨性思维的应用

目前，会计专业学生明辨性思维能力普遍缺乏。会计知识和明辨性思维两者之间相互依存的关系要求高校在传授学生会计专业知识的同时，还要重视对学生明辨性思维技能的培养。从会计人才培养的长远目标看，应该将技能培养尤其是不被重视的明辨性思维技能的培养放在应有的位置。     

企业技能人才需求视角的高职校企合作平台建设研究

经济社会发展对于高职院校人才培养的要求不断提高,高职院校与企业在人才培养方面的合作日益增强.围绕高职院校人才培养及校企合作平台建设,从企业技能人才需求方面,分析高职院校校企合作人才培养的现状.以平台建设为导向,突出高职院校校企合作平台在整合与优化教育资源方面的积极作用.以企业技能人才需求为视角,提出平台建设策略,更好地满足高职院校校企合作的教育资源要求,提升高职院校校企合作的效果,从而不断提高高职院校人才培养的质量和水平.     

做好高职大学生职业生涯规划及就业指导工作的举措

<正>职业生涯规划是在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,根据自己的职业倾向,确定最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。对高职大学生开展职业生涯规划与就业指导是顺应时代发展需要,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的途径之一。对高职大学生职业生涯规划及就业指导工作进行研究,对探索解决职业教育改革和技能人才培养具有重要的意义。     

高校创新创业教育与专业教育融合路径

社会的快速发展加大了对高层次多元化人才的需求,但标准化的、可复制的教育体系制约着学生的个性发展。专业教育是创业教育的基础,是人才培养的技能基础。创新创业教育是专业教育的深化,是人才培养的思维基础,注重学生实践能力和创新精神的培养,强调学生创新创业意识和实践操作能力的提高。将创新创业教育与专业教育有机融合能开启新型的人才培养模式,优化人才素质结构,培养适应新时代特点的创新人才,为高等教育注入活力,带动高校创新。     

成都市技能人才培养体制现状与政策建议

<正>随着成都市各产业的成长,对技能人才需求越来越大,技能人才培养体制除企业内部的提升、转岗培训活动外,主要是通过职业教育体系来完成的。在高技能人才培养中,政府担负着积极引导高技能人才需求、完善劳动力市场以及创造良好社会大环境的责任,所以,政府应当成为技能人才教育培训的投资主体。■成都市工业企业内部技能人才培■训状况与问题成都市工业企业内部技能人才培训状况。成都市工业企业内部技能     

各地技能人才培养与使用政策措施选编

编者按:随着入世后我国产业结构调整步伐的加快和科学技术的日新月异,高技能人才培养与使用问题已日益成为影响我国经济可持续发展的重要因素.为加快培养大批能适应现代化建设的高素质技术技能人才,并充分发挥他们的重要作用,落实相应的政策,我们将各地制定的<高技能人才培养与使用政策措施>作了选编,供各地及企业参考.     

高职院校酒店管理专业“岗课赛证”融通人才培养模式探究

<正>培养高素质专业技术技能人才,是职业教育肩负的时代使命,也是职业院校推进教育教学人才培养质量的目标。高职院校应推进人才培养与产业行业需求紧密对接,在产教融合育人模式的基础上不断升级。随着旅游业的飞速发展,对专业技能人才的需求量也在日益攀升。为此,高职院校应积极拓展校企合作形式,     

提高职工队伍素质 迎接二十一世纪挑战——“全国技能月”活动拉开序幕

为了认真贯彻《劳动法》,培养造就一代跨世纪合格劳动者,使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,适应建立社会主义市场经济体制和现代企业制度的需要,劳动部、国家经贸委、中华全国总工会、共青团中央、全国妇联决定于今年10月开展"全国技能月"活动。本次"全国技能月"活动的主题是:提高职工队伍素质,迎接二十一世纪挑战。这次活动的开展,旨在全社会倡导重视技能、尊重技能人才、敬业爱岗的风气,创造有利于人才培养与平等竞争的良好环境,充分调动劳动者的积极性和创造性。通过这次活动,宣传各行各业     

调整布局结构 引领技校发展

技工院校是培养技能人才的重要渠道，是提高全体劳动者职业能力的重要载体。大力推进技工院校改革发展，加快技能人才培养，是适应经济发展方式转变，增强劳动者就业能力和工作能力的迫切需要，也是技工院校在新形势下提升竞争力、增强吸引力、扩大影响力、实现可持续发展的必然要求。     

“双高计划”背景下技术技能培训体系创新与实践——以成都职业技术学院实践为例

<正>国家“双高计划”十大任务中的“打造技术技能创新服务平台”和“提升服务发展水平”,对高职教育高质量发展意义重大。如何创新构建“双高计划”背景下的技术技能培训体系,培养高素质技术技能人才,更好地开展社会服务,无疑是极具现实意义的课题。本文立足地方高职院校“双高计划”建设实践,对接中小微企业人才培养与技术创新等三类需求,面向区域经济社会发展急需紧缺领域人才需求等四个领域,构建出了行之有效的、可资借鉴的技术技能培训不同路径。     

首都技能人才培养成果展示会举办

8月24日,劳动保障部部长田成平和北京市市长王岐山、副市长孙安民等领导同志一同参观了由北京市人才工作领导小组主办,北京市劳动保障局等7家单位联合承办的首都技能人才培养成果展示会。田成平部长强调:大力培养技能人才,加快提高劳动者素质是实现我国经济增长方式转变,全面建     

中国职业能力建设的机遇和使命--访中国就业培训技术指导中心主任陈宇

全国职业教育工作会议刚刚结束之际,本刊记者采访了中国就业培训技术指导中心主任兼劳动保障部职业技能鉴定中心主任陈宇教授。他指出,这次会议从指导思想上扭转了我国教育脱离就业、脱离生产、脱离技能人才培养的偏向;为国家最紧缺的技能人才的培养,制定了切实可行的目标、政策和规划。尽管职业教育改革和技能人才培养要走的路还很长,但坚冰已经打破,航线已经开通,道路已经指明。在中国教育发展史上,这次会议具有里程碑意义。中国职业能力建设面临最好的发展机遇,它将在本世纪国家发展、民族振兴、经济起飞中担当起自己的历史使命。     

财经类院校人才培养与创新创业教育融合的路径

<正>在线教学模式逐步普及，云创业平台初露锋芒，构建创新创业共同体成为新共识。通过挖掘人才培养与创新创业教育之间的有效结合点，并在教学实践中进行充分融合，开展更多与创新创业相结合的课程，可以增强学生的创业技能以及分析问题解决问题的能力。财经类院校创新创业教育人才培养的意义财经类院校开展创新创业教育具有重要意义。一方面，开展创新创业教育可以提高高校毕业生的综合竞争力，助推经济建设；另一方面，基于本科院校的人才培养目标，将创新创业的教育理念融入教学体系中，有利于培养出兼具理论知识和实践能力的复合型人才。     

公安高职院校网络安全专业“一融两促三协同”人才培养模式优化策略

<正>公安院校依托公安行业的岗位需求，具有行业性和独特性，必须紧紧围绕公安实战需求展开人才培养工作。当前，抓住高等职业教育发展机遇，依靠行业特色，进一步探索能够主动适应新时期社会治安形势变化与公安工作新需求的技能应用型人才，已经成为公安高职院校发展的新思路、新方向。传统的公安高职院校人才培养模式存在学制较短、理论学习强度较弱、创新创造能力较低等问题，为了改变这一现状，陕西警官职业学院探索新的培养模式，积极构建“以赛促学、以赛促教”的实践教学模式，以公安院校特色的学科竞赛为抓手，促进赛教融合，形成知识链、技能链和岗位链的“三链协同”人才培养思路。     

案例教学法在新闻传播学中的应用研究

新闻传播学作为实践性很强的社会科学,要为新闻与传播业培养决策型与应用型人才,运用案例教学加强对他们的思维和技能训练,帮助他们掌握解决问题的方法和技巧就尤其必要。