小学语文教学语言特点新探

语文贯穿学生学习阶段的整个时期,是一门十分重要的科目,其学习效果直接影响学生其他科目的学习以及思维能力、表达能力的培养。小学阶段是学生思维、人格养成的重要时期,刚刚开始系统的学习,因此小学语文的教学对于小学生的日后成长十分重要。本文对小学语文教学的语言特点进行了详细探析,希望对语文教学能起到帮助作用。     

浅谈提升小学语文课堂提问有效性的策略

小学语文是小学阶段重要的基础科目,最终目标是培养学生学习语文的兴趣,积累语言知识,加强学生的语言运用能力,是奠定基础的重要阶段。但如何使小学生专心学习,积极思考,提高语言学习效率,是小学语文教学的关键。而想要达到上述效果,课堂提问的有效性是十分重要的引导方法,教师可以通过问题吸引学生的注意力,调动学生的积极性,促进学生自主思考,从而深化理解和记忆;同时提问也是一种有效的师生互动方式,加强教师和学生的信任和有效交流。笔者根据自身的教学实践,浅谈课堂提问的有效性的策略,希望可以为同仁提供参考。     

浅谈小学语文课堂教学中存在的不足

在众多科目中语文一直是最基础的一门学科,由于语文在学生学习中起到重要的作用,所以语文也一直是较为重要的学科之一。随着教育的不断改革与发展,小学语文教学过程中也逐渐的出现了一些问题,这对于提高学生语文水平带来了不好的影响,本文主要针对小学教学中出现的一些问题进行了探讨,并对一些解决策略进行了研究。     

基于学科一体化课程建设的小学语文教学改革研究

目前,我们步入了一个教育教学改革的新时代。为了全面实现素质教育,许多新的政策和理念被提出并应用到了教育教学实践当中。语文是小学基础教育阶段必须学习的科目之一,其重要程度不能小视。如今,小学的语文教学改革已经取得了一些可喜的成果,新的教学模式和现代化的科学教学手段都在小学的语文课堂中得到了非常好的应用。教师应积极的总结教学经验,让学生变被动学习为主动学习,促进我国小学语文改革的创新发展。     

浅谈小学三年级语文个性化阅读教学

阅读是小学语文教学中的重要组成部分,而个性化阅读则是一种新课程标准提供的重要的新型的学习方法。在小学语文教学中实施个性化阅读教学有助于唤醒学生母语感知能力,释放天性,促进阅读理解能力的提高。     

小学语文教学中培养学生合作意识之探索

小学语文教学不仅仅是对具体语文知识的培养,站在语文学科的角度出发,它更应该是一种语文能力的培养。而随着课程改革的不断深入,培养学生的合作意识已经成为教育教学的重要内容之一。所以,如何促进语文教学活动的有效开展,如何提高语文教学质量,都值得我们去思考。本文以小组合作学习为基础,通过小组合作对语文生进行合作意识的培养,不仅提高了学生的语文思维能力和语文应用能力,同时对学生掌握良好的语言表达能力与写作能力都具有十分积极的作用。     

合作学习在小学语文阅读教学中的运用研究

在小学阶段的语文教学中阅读教学的开展与教学质量将会直接影响小学生的语文水平。阅读在小学语文阅读教学中开展合作学习能够激发小学生的学习积极性,为学生提供展现自我的机会,同时活跃课堂氛围。合作学习在具体践行过程中教师可以通过创设合作学习阅读情景、合理进行学习分组、选择合作学习内容、适当把控合作学习、开展合作学习评价等过程进行,以强化合作学习字小学语文阅读教学中的教学效果。     

小学语文教学重在“悟”

语文课程是教学过程中非常重要的一门课程，语文不仅是一门学科，语文知识的学习和我们的生活有着息息相关的关系。小学语文教学对于学生语文能力基础的培养发挥着十分重要的作用，因此，做好小学语文教学，培养语文教学中的“悟性”非常重要。     

刍议小学语文阅读教学重在“读”探寻

新形势下,小学阶段的语文教学越来越注重对学生的阅读教学引导,这也是素质教育理念和新课程教育改革的影响,为了提高小学阶段的语文教学质量,本文主要阐述了小学语文的阅读教学。     

谈小学语文中如何培养学生的口语表达能力

口语表达能力的培养是语文学习中的重要部分,它不仅能够有效提升学生的语言理解能力和表达能力,同时还能引导学生逐渐掌握"说话的艺术",使学生能够不断从语文的学习中受益,因此,语文教师需要重视对学生表达能力的训练。小学是学生语言能力发展的重要时期,在小学语文的教学中,教师需要抓住时机,不断引导学生增强自身的表达能力。本文就如何在小学语文的教学中培养学生的表达能力作出了相关论述,希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。     

小组合作学习在小学语文教学中的运用探讨

小学语文教学创新课堂方法,满足新课程改革与素质教育的要求。小组合作学习作为一种常见教学方法,语文课堂教学中合理运用这种教学方法,大幅度提高课堂教学质量。文中以小组合作学习为切入点,探讨小学语文课堂上运用小组合作学习方法的措施。     

小学语文教学走向网络化的策略研究

在"互联网+"时代背景下,网络与教育融合程度不断加快,而语文作为学生在小学阶段学习的一门重要学科,走向网络的小学语文教学,为学生的语文学习实践插上了飞翔的翅膀。在本文中笔者将结合自身的实践教学经验,从小学语文"阅读""写作"两大重要板块出发,畅谈小学语文教学走向网络化的可行策略。     

如何营造小学语文课堂氛围

在小学语文新课程标准（最新修订版）中的教学建议中提出：“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”“为了每一个学生的发展”，这是新课程改革的宗旨，我们要将新课程改革的理念落实到课堂，营造一个轻松、和谐、充满激情的语文课堂。本文将作者多年来小学语文工作经验在这里和各位同仁们交流一下。     

通过“主题阅读”点亮小学语文课堂教学

小学语文阅读教学是小学语文教学中重要的组成部分,并对语文其他方面的教学有着重要的影响作用。而随着新课程改革的发展,阅读教学受到越来越多的小学语文教育工作者的重视,而主题阅读教学法则是阅读教学改革中产生的一种有效的阅读教学方法,它不仅提高了学生的阅读量、拓宽了学生的阅读面,更提升了学生的阅读理解能力和情感的体悟能力。本文首先分析了小学语文主题阅读的内涵和现状,并对在小学语文课堂教学中如何实施主题阅读教学这一问题进行了深入的阐述。     

如何提高小学语文课堂教学效率分析

语文是三大主课里面较为重要的部分,语文知识是学生理解其他文学知识的基础课程。小学语文是学生初涉语文知识的阶段,其对于学生对语文的语感以至于对其他的学科学习都有重要的影响,因此,小学语文的学习对于学生来说至关重要。新课改提倡更多地将学生转变为课堂的主角,挖掘学生的创新意识,培养新世纪的综合型人才。本文主要讨论如何提升小学语文课堂教学效率,为促进小学语文的课堂教学效果提供建议。     

课外阅读在小学语文教学中的应用分析

小学阶段的语文学习是对语言能力、写作水平、精神素养的培养的基础,而课外阅读起着尤为重要的作用。不但可以帮助学生锻炼思维,积累课外的词语、句子,还能够帮助学生提高写作能力。在小学语文教学中,要求教师根据学生的实际情况,找到适合学生的教学方法,全面的提高课堂效率,提升学生的学习能力。本文根据实际教学经验,简要分析课外阅读在小学语文教学中的应用。     

高中数学合作探究式学习模式教学探讨

数学在高中教育阶段是最为重要的一门科目。在高中数学教学中,合作探究式学习模式成为提高数学成绩,培养学生自主学习能力,全面提高数学成绩和获取数学知识潜能及学习效率的重要学习模式。针对高考数学的不断改革,通过对高中数学探究式学习的探索性研究,来培养学生合作交流、积极钻研、独立发现和自主探究的综合学习能力,从而更好地促进高中数学的教学改革。     

基于新课程下小学语文教学的新观念研究

小学的语文教学是整个小学基础教育工作的重中之重,是人生教育的开端,为今后的学业生涯打下坚实的基础。本文主要针对新课程下小学语文教学的新观念进行探究,对现行教学方式存在的问题进行分析,并探讨小学语文教学的新观念,以便于充分调动起学生的学习积极性,实现语文教学水平的提升。     

小学语文合作学习模式的探究

“合作学习”是新课程改革大力倡导的一种重要学习方式,也是新课标极力呈现的一种理念,亦是创新教学的极好方式。语文合作学习是指在语文学习活动中,学生以小组为单位,调动教学活动中的一切积极因素,激发学生的自主性、主动性和创造性,使学生的创新精神得到激发和培养。在学习中学生在积极互动中积极探索、构建知识,提高单位时间中学生学习、交往、表达的频度与效率,并以团体成绩及小组成员的成绩恰当结合为评价方法,达到学生合作、主动、积极、全面发展的语文学习活动。     

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

语文作为学生在小学阶段的一项基础课程,在学生的未来发展中起着重要的作用,它是一门可以培养学生听、说、读、写的课程,是一门基础性学科。在教师教学生学习语文的过程中最重要的一项就是写好作文,那么要想让学生写出更好的作文就要让学生增加课外阅读量,本文将以课外阅读在小学语文作文教学中的重要性为出发点展开论述。