内地高校少数民族大学生心理现状研究

随着教育的深入改革和发展，加强大学生心理健康教育工作已是新形势下内地高校德育工作的重要任务。由于环境的改变、社会的转型和观念的差异，少数民族大学生的心理表现不容乐观，本文着眼于内地高校少数民族大学生，围绕与大学生最密切的大学学习、交往和就业三方面，分析他们在内地高校就读的心理特征，提出加强内地高校少数民族大学生心理健康教育的相应对策。     

新疆中职少数民族汉语教学现状与措施

在新疆中职少数民族教育中，汉语是一个非常重要的组成部分。因此新疆中职院校要重视汉语教学，并且也要让少数民族学生认识到学习汉语的重要性。本文主要阐述了新疆中职少数民族汉语教学的现状，还分析了新疆中职少数民族汉语教学的具体措施。     

新疆少数民族大学生个性化教育有效路径探究

近年来，高校对大学生的整体教育虽然具有高效率、充分利用资源等优势，但依然较容易忽视学生个性、社会需求及人生目标的多样性等因素，开展学生工作时，对全体学生用统一的标准、统一的要求，是高校学生工作的一个误区。新疆作为少数民族地区，在开展高校个性化教育的过程中，占较大比例的少数民族大学生存在一些突出问题亟需解决。本文从心理健康、思想品德、人际交往和学习成绩四个方面，以培养具有个性的创新型人才为目标，探究新疆少数民族大学生个性化教育的有效路径。     

论新疆少数民族大学生民族认同教育的有效途径

民族认同是某一民族群体成员认为自己和他者同属同一群体,并对其物质、精神文化存在感情上的偏爱和亲近的情感。新疆高校少数民族学生较多,不同民族文化背景、习俗的学生生活在同一校园里,需加强学生的民族认同感。在新疆高校民族认同教育过程中,通过学校课程设置、校园文化的陶冶、国家主人翁意识的培养,有助于新疆少数民族大学生构建起稳定的中华民族认同,实现“四个认同”的目标。     

非民族院校民族学生管理研究

随着经济的发展和社会的进步,现如今各高校少数民族学生的数量已不可小觑.少数民族学生有其自身的特殊性,如何做好少数民族学生的思想政治工作,为这批学生的健康成长成才服好务,这是当下我们高校管理者应该深入思考的问题.本文拟从做好少数民族学生的管理服务工作的重要性和以及如何做好少数民族学生管理服务工作两方面入手开展研究.     

制约新疆少数民族地区民族教育质量的主要因素探讨

新疆共有47个民族成分,少数民族人口约占全疆总人口的60.5%,少数民族教育是新疆教育的主要形式,制约新疆教育水平的相对滞后,主要表现为教育投入较低,教师队伍素质不高,人才流失严重,语言瓶颈等方面。因此,本文立足于新疆少数民族教育的现状,就其存在的问题做了分析,并结合新疆实际提出了一系列建议,     

试论在内地大城市建设“新疆城”的必要性

随着新疆少数族在内地就业规模的扩大，他们的生活和文化适应以及所在城市的社会管理等都面临新的问题。尝试在内地大城市建设“新疆城”，或许是一个非常有必要的战略举措。     

浅谈少数民族学生教育管理

随着近年来高校的扩招,越来越多的少数民族学生离开自己的家乡,到全国各地求学,由于少数民族学生有着自己的独特特点,因此在教学管理中存在着一定的难度,本文主要分析了少数民族学生的特点,提出了职何加强少数民族学生的管理,希望为少数民族学生的教育管理工作提供一些思考。     

汉维元音对比对汉语教学的启示

汉维对比语言学为的是研究汉维两种语言之间在语音、词汇、语义、语法和修辞等领域的异同.进行汉语/维吾尔语语音对比,对于针对新疆少数民族学生开展的汉语教学有一定指导作用.     

边疆软环境对干部队伍建设的影响

“人往高处走”,这一反映人类发展进步的心理预期,揭示了我国干部流动的一条基本规律,我们在研究稳定边疆少数民族地区干部对策时,就必须对各类干部的心理预期进行分析,从而把握“高处”用人的一般规律。所谓“高处”,不同的人有不同的理解,为强化边疆少数民族地区的干部队伍建设和塑造“高处”形象,从而创造优于内地发达地区的干部选拔和使用的软环境,为此,我们应该从以下几个方面努力营造边疆干部工作的软环境:     

加强新疆高校思想政治教育者的素质

思想政治教育者在整个思想政治教育过程中占据主体地位,是思想政治教育活动的组织者、实施者,其素质的高低,影响着教学的效果。在新疆这个少数民族居多的地区,思想政治教育活动存在很多的特殊性,所以加强思想政治教育者的素质就显得尤为重要。本文主要通过介绍广义上思想政治教育者素质的含义及内容、新疆地区思想政治教育存在的特殊性、新疆高校思想政治教育者应具备的特有素质及其重要性以及加强教育者素质的具体措施这四个方面,从而可以对新疆高校的思想政治教育工作产生积极作用。     

海外智力“援”新疆

从2004年以来,新疆先后实施专家项目672个,聘请专家1162人次,实施出国（境）培训项目183项,组织了2379人次到国（境）外和内地培训,所实施的项目覆盖了经济社会发展的各个方面,海外智力引进为推动新疆经济社会发展发挥了积极作用。     

日出江花红胜火——记泽普石油化工厂厂长袁永伟

汉语培训班办起来了;“四个一”岗位汉语培训抓起来了,送内地培训434人;厂内民族汉字仿宋体学习、比赛活动开展起来了;一帮一、一对红汉语学习互帮活动兴起来了;现在70％的少数民族职工能用汉字填写生产报表了;各种民族学技术的培训工作开展起来了;鼓励、支     

高校少数民族学生意识形态安全研究

随着我国高等教育普及的步伐逐渐加快,越来越多的少数民族学生进入普通高校接受高等教育。这不仅可以提高少数民族学生乃至整个少数民族的综合素质水平,更是加强民族团结、构建和谐社会的关键所在。然而,少数民族大学生具有鲜明的民族性、文化性、地域性,尤其是在意识形态领域与汉族学生的差异较大。究竟如何强化少数民族大学生在意识形态安全领域的教育、增强少数民族大学生对马克思主流意识形态的认同,俨然成为社会意识形态安全教育乃至国家安全问题亟需解决的问题。     

浅析少数民族大学生就业困难的原因及措施

少数民族作为我国人民群众的重要组成部分,少数民族大学生就业困难在很大程度上影响我国社会主义和谐社会发展.笔者通过对少数民族大学生就业难原因的分析,在此基础上结合少数民族学生特点提出了相应的解决措施.     

少数民族学生国际性跨文化交际素养问题的影响因素探究

近年来,高校少数民族学生越来越受到重视,其国际性跨文化交际问题也越来越受到学生们的关注,本篇文章以辽宁省少数民族学生为研究对象,通过网络调查问卷的方式,针对高校少数民族学生在国际性跨文化交际素养问题的影响因素,进行分析。     

浅谈高校服务学习的推行与实践

笔者先对高等教育服务学习的缘起与各地区推广进行回顾,然后讲述其基本理念;接着论述服务学习的实践步骤,应该如何与高校指导、社区参与与学生反思三者结合,并从实践中印证服务学习的内涵与意义;最后从内地高校的实际出发,对服务学习如何在实际中操作、应用在学生事务工作,进行课程实施和发展推行.     

浅谈新疆少数民族学前双语教师培训汉语口语教学

近几年，新疆少数民族学前双语教师培训汉语口语的教学质量不是很理想，笔者结合自己的教学经验分析了产生这一问题的原因并提出解决方法，希望对教学实践有所帮助。     

西藏自治区少数民族高校翻译人才培养开展CAT教学的可行性研究

西藏自治区少数民族高校翻译专业人才培养必须顺应市场需要.高校应结合教育部翻译人才培养大纲和现行翻译市场的具体需求,开设CAT相关课程.笔者对西藏自治区少数民族高校翻译专业教学现状进行分析,目的在于通过对西藏少数民族高校开展CAT教学进行分析研究,旨在对促进西藏自治区少数民族高校翻译专业学生的专业水平进行思考,促进西藏自治区翻译专业人才的培养,为西藏自治区发展建设培养更多高水平、高素质的翻译人才.     

新疆高职单招学生人才培养对策研究

针对新疆高职院校的高职单独招生改革及单招学生特点,总结新疆高职单招学生培养举措和存在的问题,提出适合新疆高职院校单招学生特点的培养对策.