专业技术人员聘任管理的实践与探索

专业技术人员聘任管理的实践与探索李小通在专业技术人员聘任管理中，部分单位专业技术人员职务聘任流于形式，聘任制成了事实上的终身制，聘任制所应有的竞争上岗、择优聘任、激励先进、鞭策后进的活力没有充分体现出来，激励作用没有真正得到发挥。专业技术人员吃“大锅...     

古代教师的称谓

在我们这个有数千年文明和尊师传统的国度,从古代以来,关于老师的称谓有很多. "教师"一词最早见于《学记》一文":教师者,所以学为君也."古代人称"教师"为"师"是与军队有关的,西周立国之初,为了加强军队的统治力量,统治者便开始兴办学校培养贵族子弟,那些贵族子弟在学校主要学习射箭、驾驭战车等军事技能,而后才是学习文化,因此西周初期的学校教师都是高级军官担任的,因其职名未变,人们称他们为"师"或"师氏".随着社会的进步和文化的发展,文官任教的逐渐多了起来,教师逐渐成为社会上一部分人的职业.     

辉县市聘任管理专业技术人员依据新办法

辉县市聘任管理专业技术人员依据新办法为了充分调动本市专业技术人员的主观能动性，鼓励专业技术人员为辉县市经济建设多做贡献．进一步搞好专业技术人员的聘任管理工作，辉县市研究制定了《辉县市专业技术职务聘任管理暂行办法》．并于１９９６年４月１０日行文施行，为...     

专业技术人员要实行动态管理

专业技术人员要实行动态管理冯魁，王洪波近年来，安阳市围绕专业技术职务聘任管理这条主线，瞄准“打破聘任终身制，实行动态管理”这一目标，紧紧把握“合理设岗、竞争应聘、科学考核、严格奖惩、动态管理”几个环节，进行了有益的探索，取得了明显成效。一、深入调研，...     

中学有效后勤管理初探

中学后勤管理是学校管理的重要组成部份，后勤管理的特殊性决定其工作的繁、多、杂。如何才能提高中学后勤管理的有效性，使学校后勤管理的效益最大化，成本最低化。本文结合本校实践，试图从后勤队伍，管理制度，评价与考核三方面去探讨后勤管理绩效的提高。     

职务聘任动态化职责目标合同化──桐柏县专业技术职务聘任及聘后管理的探索和实践

１９９５年，桐柏县委、县政府从强化专业技术人员管理入手，出台了《关于加强对全县一、二产业科技人员管理工作的意见》，决定对专业技术人员实行职务聘任动态化，职责目标合同化，通过竞争上岗，择优聘任专业技术职务，并实行岗位目标管理。１９９６年～１９９８年全县共有６５０余名专业技术人员承担项目１２０多个，有５４２名专业技术人员通过岗位竞争被聘任上岗并签订了合同书，根据年度考核结果，全县低职高聘１３人，解聘１０人，高职低聘对人。具体做法是：──选报项目。各单位根据自己业务特点，围绕县支柱产业选择科技项目，立…     

希望

Nathanael Dwight Pelton是苏州外国语学校外籍教师.多年来他坚持带领学生到民工子弟学校进行英语教学.自2010年起,他联合苏州眼科医院为民工子弟学校学生检视力、配眼镜,受益学生超过5000名.2015年起他还开始组织定期为民工子弟学校学生送书活动,希望以此来拓宽他们的知识面,让孩子们拥有平等教育的机会.     

公共管理新理念推动学校管理的创新

公共管理新理念的核心是政府宏观管理职能的加强和微观管理职能的弱化，这有利于学校体制创新和塑造职业型学校管理者。本文先从公共管理的新理念阐述入手，详细讲解公共管理新理念对推动学校管理创新的改变。     

改革短波

清丰县采取五项措施，加强机构编制管理为巩固机构改革成果，维护机构改革的严肃性，该县从强化机构编制管理入手，注重抓了五个方面的工作。一是严肃机构编制纪律。二是严格机构编制管理制度。三是严格执行"三定"方案。四是结合县财政局，对党政群机关中吃财政指标的人员情况进行了分类五是严格机构编制审批权限和程序。由于领导重视，措施得力，该县的机构编制管理工作经1997年度全市机构编制目标管理量化考核，位次居全市前列（清丰县编办于占标）孟州市人事工作提出新要求1998年，孟州市人事局对工作提出新要求，要求做到"三个有利于"、…     

农村学校管理的几点思考

新课程的实施向维护和适应原来课程的学校管理提出了挑战,人们呼唤学校管理顺应课程改革的需要,从管理思想、管理方法手段等方面进行改革。正基于此,文章以农村初中实行人本管理的必要性为切入点,探讨了有效调动农村初中教师积极性的对策,研究了农村初中加强留守初中生管理的路径。     

工程管理中的职业道德建设探析

作为城市发展推动者之一的工程管理者其职业道德包括爱岗敬业、诚信创新、奉献自律.应通过修身养德,增强职业身份认同;强化学习,提高自身素质;健全制度,规范管理行为来加强工程管理职业道德建设.用公平和正义保障权利,创造公平发展的空间,弘扬行业精神.     

浅析教师人本管理

在学校管理中,最重要的管理理念就是"以人为本"。在学校管理的所有要素中,教师管理是第一要素,因此,学校管理应该"教师第一",在"以人为本"中树立"以教师为本"的管理思想。这是学校非理性管理中最重要也是最基本的理念。树立"教师为本"的思想,其实质就是要重视教师的参与意识和创造意识,使教师的才能得到充分发挥,人性得到最完善的发展。     

浅谈“处室指导、年级管理”在小学中的应用

一、背景介绍
　　1.处室管理模式
　　最初的学校，办学规模小，不可能设置处室，基本上是一个教师加上学生就是学校或者说是校长加教师加学生就是一个学校。处室的设置，减轻了校长的负担，在很长的历史时期里，学校实行的是校长室--处室--班主任的管理模式，管理的重心在处室，班主任向处室汇报工作，处室既要指导班主任工作，又要管理班主任甚至是直接管理学生和任课教师。     

八面来风

为适应新时期干部队伍建设需要,提高队伍素质,把竞争激励机制引入干部队伍管理之中,强化精干、高效的服务功能,有效地调动广大干部职工的积极性,提高工作效率,郑州市金水区委、区政府决定在金水区所有党和国家机关、事业单位的干部、教师、职工中实行优化选聘制.这次优化选聘工作的指导思想是配合即将推行的国家公务员制度,通过对干部公职的定期聘任、劳动优化组台把竞争、激励机制引入干部队伍管理之中,解决由于“铁饭碗”造成的人浮于事、工作效率不高等问题.     

孟州市人事局扩大养老保险范围

孟州市人事局扩大养老保险范围孟州市人事局机关、事业社会养老保险办公室自１９９６年元月成立以来，始终坚持贯彻执行社会保险管理的各项制度．近日，该局在继市、区内机关、事业单位养老保险全面开展后，针对分配到乡镇企业的大中专毕业生和录、聘干科技人员已执行事业...     

人本思想,铸就企业“神”和“魂”——交通银行郑州分行人本管理改革探秘

近几年来，交通银行郑州分行（以下简称郑州交行），坚持以人为本的管理思想，改革理顺人事管理体制，在激烈的市场竞争中异军突起，刮起了一股“交行新风”，成为金融系统的一朵璀璨的奇葩。实施动式管理──建立良好的用人机制一是对各级管理于部实行动式管理。所谓动式管理，是指干部无固定任期的聘任形式，根据需要随时考核、随时聘任，聘任所有中层干部时都不标明任职期限，避免了干部不思进取行为地发生，增强了干部的危机意识，从而把人的积极性与创造性维系在了一个制高点上。郑州交行确立了全新的干部评价标准，按照“无功便是过，…     

阜宁县专业技术职务评审迈向社会化规范化

阜宁县进一步完善专业技术职务聘任工作肥职称工作引人竞争机制，强化聘约管理，加强聘后考核，坚持动态聘任，推进专业技术职务评审迈向社会化进程。 一是建立职称的岗位管理机制。年初下达各单位岗位结构比例方案，根据不同单位的职能规模和实际需求，核定高、中、初级职务比     

浅析中小学后勤管理特点及其原则

由于我国不断发展的经济体制和政治体制改革，做好中小学后勤管理的工作变得越发重要。人们也逐渐意识到后勤管理的突出地位。它不仅仅是学校教学活动得以正常有序进行的基本保障，更能激起教师与学生教与学的热情。与此同时，中小学后勤管理不仅是学校执行严格管理的重要组成部分，而且是学校日常工作得以进行的必要保证。要做好后勤管理工作，就要必须通过指定的管理活动和行为，达到育人目标，促进学校德智体美工作的开展。本文主要针对性地分析了中小学后勤管理的特点及原则。     

国有企业干部管理与人力资源管理的融合途径

<正>在国有企业市场化运营的背景下，传统的干部管理机制难以满足企业的运营管理需要。为了应对行业竞争和内外部运营环境变化，探索创新国有企业干部管理理念和方法的途径，借鉴现代企业人力资源管理成功经验，重构干部培养、选拔、聘任以及监督考核机制，把国有企业的现代人力资源管理和干部管理结合起来，提升人力资源管理效率，优化人才结构，从而保持国有企业的核心竞争力。     

关于中学班主任加强班级管理策略探究

在班级管理的过程之中,班主任的角色起到了承上启下的关键作用。所以合理的管理办法和策略对于班级的正常运行有非常重要的意义,只有这样才能对学校的的整体管理体系产生正向的推动作用。基于这种背景下,本文主要对中学班主任如何加强班级管理的策略进行深入的研究;旨在通过研究分析中学班主工作特点的基础之上,提出有效对策和建议来改善中学班主的班级管理。