运用地图教学 提高学生能力

历史地图是历史教科书内容的一个重要组成部份,它是一种专门性的为适应教学需要而编制的特殊图种。它通过简明的地图语言,显示历史现象发生的时空概念,地图中载负的图形信息能够获取文字表达所不易或不能获取的     

运用地图教学 提高学生能力

历史地图是历史教科书内容的一个重要组成部份,它是一种专门性的为适应教学需要而编制的特殊图种.它通过简明的地图语言,显示历史现象发生的时空概念,地图中载负的图形信息能够获取文字表达所不易或不能获取的效果.因此注重历史地图在历史教学中的运用,可以加深学生对文字内容的理解,促进学生能力的提高.     

利用图示教学培养学生思维能力

历史课因其学科特点,可以使用地图、图象、图片、以及录象、多媒体等,把课本知识还原到一定的时间和空间.增强历史课堂教学的生动性和学生历史感;同时利用他们学习历史,让学生在这些生动资料中搜寻信息,这也是高考的发展方向,教师通过课堂去强化训练,可以达到双重效果.     

利用图示教学培养学生思维能力

历史课因其学科特点,可以使用地图、图象、图片、以及录象、多媒体等,把课本知识还原到一定的时间和空间。增强历史课堂教学的生动性和学生历史感;同时利用他们学习历史,让学生在这些生动资料中搜寻信息,这也是高考的发展方向,教师通过课堂去强化训练,可以达到双重效果。     

地理教学中如何培养学生的读图能力

地图不仅是教材的有机组成部分,也是学习地理的重要工具,地理教学中培养学生读图、用图的能力,训练学生空间想象能力,这是十分重要的任务。读图是地理学习的一大特色。没有地图,就没有地理教学。学     

地理教学中如何培养学生的读图能力

地图不仅是教材的有机组成部分,也是学习地理的重要工具,地理教学中培养学生读图、用图的能力,训练学生空间想象能力,这是十分重要的任务.读图是地理学习的一大特色.没有地图,就没有地理教学.学习地理必须"左图右书",把知识落实在地图上.     

地理教学中如何培养学生的读图能力

地图不仅是教材的有机组成部分,也是学习地理的重要工具,地理教学中培养学生读图、用图的能力,训练学生空间想象能力,这是十分重要的任务。读图是地理学习的一大特色。没有地图,就没有地理教学。学     

GIS技术的应用

引言GIS是计算机科学、地理学、测量学、地图学等多门学科综合的技术。其核心是计算机科学,基本技术是数据库、地图可视化及空间分析。因此,可以这样定义:GIS是处理地理数据的输入、输出、管理、查询、分析和辅助决策的计算机系统技术。当前,随着计算机技术、现代通信技术及信息产业的迅猛发展,随着社会对基础地     

地图在地理教学中的应用

地理是一门特殊的学科,常常需要将具有时空和地域因素的复杂事物表示出来.如中央电视台每天播出的天气预报,就是通过地图说明天气变化的.图的选用和引导学生读图在地理教学中起着重要的作用,它可把抽象的内容,如地理事物在空间的分布及它们之间的内在联系直观化、形象化,起到语言文字难以表述的作用.     

基于知识地图的企业知识管理系统的构建

面对日益激烈的市场竞争,知识作为重要资源在企业可持续发展中将发挥越来越重要的作用。知识地图是知识管理系统中的重要组成部分之一,充分认识知识地图在整个知识管理系统中的地位和功能,构建符合企业需要的知识地图和知识管理系统,对于充分挖掘企业内部的知识资源,提升企业的核心竞争力具有十分重要的意义。     

利用地理图象引导学生创造性学习

一、巧用地理图象是引导学生创造性学习的有效途径 地理图象是地理学科知识的重要组成部分,是地理信息的载体,地理知识的第二语言,在培养学生观察能力、思维能力方面具有不可替代的作用.从地理学的发展历史看,是先有地图然后才有系统地理论从内容上看,地理图象是教材内容的延伸和补充;从形式上看,地理图象是用特殊的符号和色彩鲜明、形象、简洁地表达地理事物的空间位置及其内容的联系;从教学功能上看,既是地理知识,又是培养学生观察能力、思维能力的最佳教材.     

研究生教育机构战略地图的构建研究

本文重点研究了平衡计分卡在研究生教育机构的运用。首先对平衡计分卡及其在教育领域应用的有关文献进行了综述：其次针对研究生教育机构的特殊性并基于研究生教育机构一般的战略目标进行了平衡计分卡应用分析：再次把平衡计分卡分析结果综合为研究生教育机构的战略地图：最后提出了研究生教育机构构建战略地图需要处理的几个问题。     

地图的功效与应用

在地理教学中,地图的作用功不可没;学生在学习地理的过程中,如利用好地图,学习效率就高,识记就准确。地图是地理教与学的重要工具,在一定意义上可以说,没有地图就无法进行地理教学。那么,什么是地图呢?地图是根据地理教学目的、地理教学内容、教学对象,遵循地理教学大纲而编制的,主要供中小学地理教学使用的教学用图。按照内容、形式等诸方面因素,教学地图可分为教师常用的教学挂图和空白挂图(亦称轮廓图或填充挂图),学生常用的地图册和填充图册以及简略地图。简略地图一般由课本地图、黑板略图、幻灯略图、多媒体略图和简略挂图等组成,从而构成种类多样的地图系列。     

结构性改革亟待实质性突破

正当前我国经济转型与结构性改革已站在新的历史起点,经济转型蕴藏着巨大的市场空间和增长潜力,但经济转型的内外环境、约束条件、动力机制等发生明显变化,同时经济转型也面临着突出的结构性矛盾与问题。这就需要用新的眼光、新的分析框架和方法来分析预测未来的经济增长前景,需要以结构性改革破解经济转型的结构性矛盾。     

论中职《旅游地理》教学中学生读图能力的培养

旅游地理的内容很多可通过地图准确地反映出来,地图中包藏的众多知识点,也可通过观察、分析地图得出.因此,本文就学生如何掌握正确读图的基本方法和运用地图教学提高学生综合职业能力问题进行了初步探讨.     

关于Web化地理信息系统的研究

GI(SGeographyInformationSystem),即地理信息系统,是一种同时管理地理空间数据和非几何属性数据的信息系统,是目前三大空间科学技术(遥感RS、全球定位系统GPS、GIS,简称3S技术)之一。当前,已经出现了许多新的GIS研究领域,包括智能GIS(与专家系统、神经网络、遗传算法等技术结合在一起)、3S集成以及开放地理信息系统(OPENGIS)等。万维网地理信息系统是Internet技术和地理信息系统结合的产物,它的产生给国民经济带来了深远影响。数字地球以及数据城市的提出,让我们更加重视GIS系统。本课题旨在将地图显示在浏览器上,并可以对地图实现基本的操作。     

巧用POWERPOINT制作动态历史教学地图

POWERPOINT简单易学且能将文本、图片、动画、声音等多种信息组织、编制成实用性和表现力强的教学课件,因而倍受教师们的青睐。把它运用到历史地图教学中,巧妙设计,就能     

基于PDA移动导航定位系统的移动GIS的研究

移动导航定位系统是移动目标实施自动动态导航的系统。介绍移动GIS的原理、组成及开发平台等。重点分析了地图数据的存储与管理、路径规划、定位数据的接收处理、串口通信技术、地图匹配、无线通信等关键技术。最后,介绍基于PDA移动导航定位系统的实现及其应用。     

初中地理以地图为主线的三步教学法初探

学好地图,对于初学地理的中学生来说,是最基本的环节,也是最重要的环节。教师应如何教会学生用好地图,培养学生的地图素养,增强学生的地图意识,不停留在简单的,机械的记忆水平上,能灵活熟练地掌握和运用地图,提高地理教学效益?笔者在地理教学中     

对图书馆空间再造热潮的思考

社会环境发生翻天覆地的变化,促使图书馆转型与升级,才能得到持续健康地发展。空间再造是影响图书馆发展的重要因素,基于图书馆空间热潮下,需要对图书馆空间再造进行深入思考。本文介绍了图书馆空间再造及其必要性,并分析了图书馆空间再造的类型,如阅读体验空间、学习共享空间与创客空间,最后提出图书馆空间再造需遵循的相关原则。