教师进修培训权问题研究

加强教师进修培训权的研究，要深入了解教师进修培训权的意义，深刻认识教师进修培训权的本质，明确学校及师资培训机构所肩负的职责，保证教师进修培训经费。     

浅谈高校人力资源管理创新

为了充分有效地发挥高校人力资源价值作用,提高人力资源管理水平,本文从研究高校人力资源开发与管理现状入手,探寻优化高校人力资源管理的有效途径,提出了高等学校应改变认识、优化师资结构、明确管理职责、完善激励机制等创新途径。     

价值链视角下高校教师教学发展中心的组织流程

高校教师教学发展中心是培训教师教学技能、支持教师专业发展的机构。根据教育部有关文件的指示,高校教师教学发展中心应发挥的基本职能是清楚的,但如何发挥这些职能的组织流程和方法尚未明确。应用价值链模型,理清了高校教师教学发展中心的组织流程,以促进高校教师培训与发展工作效率的提高。其主要活动包括培训需求分析、培训项目设计与开发、实施培训和培训有效性评估。而辅助活动则包括培训师资管理、外部培训与发展机会联系、培训财务管理、培训总体规划、培训网络信息平台和培训机构的组织等。     

加强双语教学研究提高计算机专业双语教学质量

本文作者阐述了在计算机双语教学中应在课程体系建设、双语师资培训、双语教学的管理和指导、双语教学评价方法等方面加强研究、管理和指导,为提高计算机双语教学质量提供了借鉴意见.     

加强双语教学研究 提高计算机专业双语教学质量

本文作者阐述了在计算机双语教学中应在课程体系建设、双语师资培训、双语教学的管理和指导、双语教学评价方法等方面加强研究、管理和指导,为提高计算机双语教学质量提供了借鉴意见。     

中高职师资队伍一体化管理的实践与反思——以重庆市为例

近年来,为实现中高职师资队伍一体化管理,重庆市开展了中职教师的统一培训工作,实施了“百校牵手”帮扶工程,成立了职教师资培训集团,将高职教育教学研究纳入了重庆职业教育学会管理范畴.为深化以上改革成果,还需要秉承一体化管理的理念,在纵向一体化方面,还需实现中高职人力资源共享,进一步加强“百校牵手”帮扶工程和深化职教师资培训集团的工作机制,促进师资统一认证;在横向一体化方面,还需整合教科研交流平台,成立职业教育专业建设委员会,建立地域性职业教育集团     

团队学习理论下的“双师型”教师团队组建及培养对策研究

学习型组织的管理理念是职教师资培养的动力源泉。本文笔者结合职教师资的特点和学习型组织的理论特点,分别从学科结构和教师培养,教师团队的年龄及其培训内容;如何加强团队凝聚力等方面阐述"双师型"教师的组建及其培训。     

图书馆资源助力党性教育质效提升——中共成都市委党校的实践与思考

中共成都市委党校充分发挥图书馆资源的作用,从提升资源组织效度、加强师资力量、融入党性教学过程和培训管理过程等方面进行了一系列的实践与探索。本文在总结中共成都市委党校利用图书馆资源提升党性教育质效经验的基础上,对依托党校图书馆资源提升党性教育质效作出了进一步思考。     

纸上得来终觉浅绝知此事要躬行——浅谈体验式培训在高校管理类教学中的应用

体验式培训是学习管理知识和管理艺术的高效途径,将体验式培训运用到高校管理课程的教学中,可以大大提高学生的学习兴趣,提升学生的管理素质及能力,增加学生的就业砝码,更好地满足人才市场对管理类学生的能力素质需求。但是在高校管理类教学中运用体验式培训还只是处于初级的探索阶段。     

大学师资培训问题与创新

本文针对目前高等学校师资培训的一些问题，从培训方向和培训模式两个方面提出了自己的建议，期望能够使高校师资培训工作更符合时代特征。     

全国项目管理工程硕士师资培训与教学研讨会在南开大学举行

2006年5月20日,全国项目管理工程硕士师资培训与教学研讨会在南开大学隆重召开,来自全国80多所院校的代表参加了会议。此次会议由全国工程硕士专业学位教育指导委员会、项目管理领域工程硕士教育协作组主办,南开大学项目管理工程硕士(MPM)中心、国家级精品课“项目管理学”课程组承办,旨在就“项目管理学”这门课程进行师资培训与研讨,改进和提高项目管理工程硕士专业核心课程的教学质量和水平。会上,以戚安邦教授为学术带头人的南开大学国家级精品课“项目管理学”课程组会同部分高校资深教师,向来自全国各地的近200位从事项目管理教学的…     

对我国高校会计电算化教学有关问题的探讨

根据我国高校会计电算化课程的教学现状,本文从教材建设、课程设置、模拟实验、师资培训、教学方式等几个方面阐述了目前存在的问题及相应的解决对策。     

对提高公有民办学院教学质量的思考与探索

我国公有民办学院的蓬勃发展,其教育质量受到政府教育部门的重视和社会的普遍关注.本文试图从教学管理的角度,从明确定位,理顺关系;因材施教,分级教学;强化学生管理:解决好师资构建问题等几个方面进行探索,剖析了保障教育质量的途径,并提出客观、公正地看待公有民办学院高等教育的质量.     

提升高校辅导员职业幸福感的路径选择

笔者从职业幸福感的内涵着眼,分析了影响高校辅导员职业幸福感的8大因素:职业认同感、薪酬、职责、强度、培训、前景、氛围、个人努力,从而提出提高辅导员的社会地位和职业薪酬;从体制上明确辅导员的工作职责,缓解辅导员的工作压力;重视辅导员职业培训,构建辅导员职业发展平台;处理好人际关系,学会寻找职业幸福感这4条提升辅导员职业幸福感的路径。     

对提高公有民办学院教学质量的思考与探索对提高公有民办学院教学质量的思考与探索

我国公有民办学院的蓬勃发展,其教育质量受到政府教育部门的重视和社会的普遍关注.本文试图从教学管理的角度,从明确定位,理顺关系;因材施教,分级教学;强化学生管理解决好师资构建问题等几个方面进行探索,剖析了保障教育质量的途径,并提出客观、公正地看待公有民办学院高等教育的质量.     

对CAI教学的探讨

计算机辅助教学（CAI）在日常工作中,已引起普遍的重视。本文将从CAI教学地位与作用、软件的开发、师资的培训以及其发展趋势等问题进行探讨。     

论双语教学在地方高校会计学专业教学中的应用

随着高等教育的国际化,改变传统的教学模式势在必行。地方高校应教育发展的需求,要求本科专业部分课程采用双语教学模式。本文以九江学院为研究对象,首先明确了地方高校双语教学的目标及意义,深刻指出了双语教学中师生认识上的误区,课程考核机制不健全,师资缺乏系统培训等问题,并结合作者多年教学经验提出了切实可行的解决方案。     

中职教师如何主动适应培训需要向复合型教师发展

中职与培训是两类不同性质的教学,教学对象不同,教师要调整自身定位,明确学员的需求,恰当处理教材,掌握学员特点,因材施教,主动适应培训需要,向复合型教师发展。     

企业部门文档管理探索

文档是企业的宝贵财富,企业部门文档管理是企业文档管理的重要组成部分,本文从明确部门文档的管控范围、厘清文档部门和业务部门的职责、抓住部门文档管控要点等几方面阐述了如何做好部门文档管理。     

基层干部培训存在的问题及对策分析

基层干部教育培训在社会主义建设过程中发挥着重要作用,特别是在新时代改革攻坚的关键时期,对基层干部的培训直接关系到基层建设的进展。本文针对当前基层干部培训出现的问题,从主观层面、制度层面、培训实施层面、师资层面展开研究,提出相应对策,以期在基层干部培训管理中发挥积极作用。