浅析大学生社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精髓,是马克思主义在中国的理论成果。加强大学生社会主义核心价值观教育是确保社会主义的主流价值观、培养社会主义接班人的必要之举。在新形势下,社会主义核心价值观教育要从深化理论学习、丰富实践活动和提升师资力量着手,以内化大学生社会主义核心价值观修养,进而外化大学生的自身行为。     

高职大学生社会主义核心价值观教育策略

社会主义核心价值观对祖国的发展和民族的振兴有着至关重要的作用,直接决定着中国特色社会主义事业的发展方向。加强社会主义核心价值观教育,充分地利用社会主义核心价值观引导社会思潮。本文将主要围绕高职大学生社会主义核心价值观教育策略展开论述。     

图书馆与医学生社会主义核心价值观培育研究

医风医德教育作为针对医学生的一种职业道德教育,对医学生自身的成长和发展来说具有十分重要的意义。要把社会主义核心价值观教育作为医学生教育的重要部分始终贯穿于整个医学学习过程中,图书馆具有推动社会主义核心价值观传播的有利条件,引导和培育医学生树立社会主义核心价值观成为高校图书馆应当承担的职责。本文探讨了图书馆引领医学生社会主义核心价值观培育的路径,以期更好地推动图书馆在医学生社会主义核心价值观培育中的积极作用。     

当代大学生社会主义核心价值观的培育与践行

新时期对当代大学生进行社会主义核心价值观的培育是高校思想政治教育的一项重要的任务,是一项事关大学生全面发展的不可或缺的基本要求,是一项事关我国培养高素质人才的战略性工程。当然,社会主义核心价值观的践行也是一个过程,践行在培育社会主义核心价值观上具有重要的现实意义。高校要教育广大青年大学生对社会主义核心价值观做到知行的统一,正确认识和积极投入到践行社会主义核心价值观之中,特别是青年学生干部要起到模范带头作用。     

牢固树立核心价值观做人民满意的检察干警

"忠诚、为民、公正、廉洁"政法干警核心价值观,是社会主义核心价值体系在政法领域的集中体现,是中国特色社会主义司法制度的内在精神和生命之魂,是指引检察干警思想和行动的基本准则。深入践行政法干警核心价值观对于检察机关加强队伍建设、提升检察工作科学化水平具有重要的现实意义和深远的历史意义。因此,必须教育和引导广大检察干警深刻理解政法干警核心价值观的科学内涵,以此坚定信念、凝聚精神、指导工作。     

医学生社会主义核心价值观教育的探索

加强医学生社会主义核心价值观教育,是新形势下高校思想政治教育内容创新的现实要求,新时期如何有效地把社会主义核心价值观融入到医学生思想教育全过程,培养高素质创新型人才是医学院校思想政治教育的重点所在。加强和改进医学生思想政治教育,在本质上是按照社会主义意识形态的要求所进行的人才综合能力培养,围绕社会主义核心价值观的准则,探索能充分调动医学生内在积极性且操作性强的多种形式教育活动,以提高医学生的综合素质,引导医学生自觉树立和践行社会主义核心价值观。     

浅谈初中道德与法治课学生社会主义核心价值观的培养

道德与法治教学课程中隐藏着丰富的社会主义核心价值观内容,所以,在初中道德与法治课程教学中要深度挖掘社会主义核心价值观内容,加强学习理解,提高学生思想境界,全面提升教育教学质量。将社会主义核心价值观渗透到教学中,为社会培育出优秀的接班人,满足新课标的教育目标,培养学生核心素养。     

社会主义核心价值观在中职地理课程中的渗透研究

中职阶段是学生价值观树立的关键时期,而中职地理是对学生开展社会主义核心价值观教育的重要学科,在地理学科中渗透社会主义核心价值观教育对学生的全面发展具有积极作用。通过对当前中职地理教学德育教学现状,分析出现如今社会主义价值观教育中存在的问题并提出对策,从而驱动学生树立并践行社会主义核心价值观。本文针对社会主义核心价值观在中职地理课程中的渗透展开了以下研究。     

基层开展核心价值观教育的思考

培育和践行社会主义核心价值观的主体是广大基层群众。基层单位开展核心价值观观教育,应当始终尊重群众的主体地位,依靠群众、服务群众,努力提高教育活动的针对性和实效性,从而进一步推进社会主义核心价值体系建设。本文立足于人民群众的主体性,阐述了群众工作、群众路线、群众生活在基层核心价值观教育中的重要地位和作用,为全面认识基层核心价值观教育提供了一个新视角。     

浅谈机关文化建设

搞好文化建设既是贯彻落实“三个代表”重要思想，建设有中国特色先进文化的具体措施，也是创建学习型、服务型、创新型、廉政型机关的必然要求。加强机关文化建设就必须要认识、了解机关文化建设的特点及作用，强调服务中心、建设队伍，确定机关文化建设的目标和原则，进而探寻在新时期如何重点加强机关党员干部中树立起社会主义核心价值观的工作。     

论基于社会主义核心价值观理念下的企业发展

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,它体现出社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映出社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求。本文试图结合社会主义核心价值观的意义及内容,谈一谈央企如何以社会主义核心价值观为基础来促进企业发展。     

试论社会主义核心价值体系与当代大学生价值观教育

大学生是祖国的未来和民族的希望，加强大学生价值观教育有着重要的意义。随着时代的发展，当代大学生价值观教育面临一些挑战。面临这些挑战，在价值观教育中应坚持以社会主义核心价值体系教育引导当代大学生。     

社会主义核心价值观大众认同的价值引导探究

中国在社会转型的关键时期，面临着多元价值观冲突等一系列问题。党的十六届六中全会首次明确提出的社会主义核心价值观体现社会主义的价值本质，决定社会主义核心价值体系的基本特征和基本方向，引领社会主义核心价值体系的建构。本文在综述社会主义核心价值观理论研究的基础上，分析了社会主义核心价值实现大众认同的关键。     

国有企业培育和践行核心价值观的着力点

社会主义核心价值观是我们全党、全国各族人民都必须遵守和践行的思想道德基础,国有企业作为国家经济运行的主力军,要充分发挥骨干和龙头作用,必须将培育和践行社会主义核心价值观贯穿与企业经营活动的全过程。     

以社会主义核心价值观引领高职院校校园文化建设研究

党的十八大对社会主义主义核心价值观提出了新要求,做出新部署,作为高职院校,加强以社会主义核心价值观引领校园文化建设,是践行社会主义核心价值观的有效途径和方式。本文在阐述社会主义核心价值观引领高职院校校园文化建设意义的基础上,探索了以社会主义核心价值观引领高职校园精神文化、物质文化、行为文化、制度文化的路径选择。     

大学生公民教育的基点——社会主义核心价值观教育探析

党的十八大报告顺应我国时代发展,体现时代精神和时代价值观念,提出我国现阶段的社会主义核心价值观,其基本内容：“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”社会主义核心价值观实现了国家、集体、个人在价值目标上的融汇统一,兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和价值追求。也实际上回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。因此,我国现代社会培养的公民,应该具备社会主义核心价值观要求的公民素质。而作为社会主义建设的未来主力军---大学生,其公民意识的强弱与公民能力的大小,能否具备社会主义核心价值观要求的国家公民素质,承担起现代社会中的公民责任,是我国高等院校是否坚持对大学生进行社会主义核心价值观教育所决定的。习近平总书记2014年五四青年节在北京大学师生座谈会上的讲话中指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。”所以,高校要积极开展对大学生的社会主义核心价值观公民教育,青年大学生要从现在做起、从自己做起,使社会主义核心价值观成为自己行为选择的基本遵循,作现代社会的合格公民。     

培育践行中职学生社会主义核心价值观的多维思考

对中职生开展培育和践行社会主义核心价值观教育，既要把握学生的特点，又要切合实际，将“三个倡导”渗透到中职学校全员育人之中，强化意识形态领域，增强四个认同，使学生自觉接受并认同主流意识形态，确立起科学健康的社会价值取向。如何将社会主义核心价值观融入中等职业教育，如何培育中职学生践行社会主义核心价值观，是新常态下中职教育工作者应当积极思考、深入研究的课题。本文试图从人才培养、立德育人、管理评价角度谈谈把培育和践行社会主义核心价值观融入中职教育全过程的探索轨迹。     

对中职生进行社会主义核心价值观体系教育的认识

本文主要分析了中职生价值观面临的现状和问题,对价值观、价值体系、核心价值观的内涵界定以及社会主义的本质内涵认识,阐述了社会主义核心价值观基本内容、意义,辨析了对学生培育和践行社会主义核心价值观教育的指导思想和有效实践活动途径。     

红色教育资源在高校思想政治理论课教学中的开发和应用

本文从厘清红色教育资源的涵义、分类和基本特征入手,根据党中央建设社会主义核心价值体系,推动社会主义文化大发展大繁荣,让人民共享文化发展成果的要求出发,提出科学开发和利用红色教育资源,加强社会主义核心价值观教育。     

大学生社会主义核心价值观培育价值分析

青年大学生是社会主义核心价值观最有力的践行者和向全社会传播的有效推广者。社会主义核心价值观涵养服务青年大学生成长成才,同时青年大学生体现着社会主义核心价值观的重大价值,让社会主义核心价值观更具生命力、凝聚力、感召力,二者相互促进,共同发展。通过对大学生培育社会主义核心价值观所存在的个体价值、经济价值、政治价值、文化价值、社会价值、生态价值等价值形态的分析,探索出社会主义核心价值观"内化于心"、"外化于行"的价值实现途径。