廖世承心理测验的思想及实践

心理测验是一种客观的测评工具。廖世承先后引进了比内一西蒙智力测验在内的十几个国外心理测验问卷。为了在中国人中更好的使用心理测验,廖世承自己编制一些以中国人为常模的心理测验。并将这些测验应用到教育中去,提高教学的质量,协助职业指导工作。     

学校心理辅导的偏差及其纠正

当前中国学校心理辅导虽取得了一定的成绩，但也出现了一些偏差，如医学化、个别化和形式化的倾向，纠正这些偏差首先在于对学校心理辅导的正确认识。学校心理辅导的意义在于“助人自助”，它应面向全体学生，以发展性辅导为主；学校心理辅导的实施有多种形式，如开设心理辅导活动课程、进行学科渗透以及个别咨询和团体咨询等。     

心理辅导综合模式及其实践意义

心理辅导综合模式是以生活生涯发展理论为基础构建的一种全新的学校心理辅导模式。它将心理辅导与教学视为两种同等重要的教育传输系统,明确规定心理辅导教师的工作内容,注重心理辅导的综合性与发展性,强调心理辅导应面向全体学生,面向学生社会生活并促进学生能力的全面发展。心理辅导综合模式是当代美国最有影响的学校心理辅导模式。这一模式对改进我国学校心理辅导工作具有借鉴意义。     

传统文化对心理辅导的限制

心理辅导本土化是众人共识的 ,在这个建设过程中有必要检省传统文化对心理辅导的影响。本文就传统文化中的权威意识对心理辅导的限制做一些探讨 ,期望提高辅导员的自觉自知 ,以达到有效的心理辅导     

关于心理辅导中的“同感”

同感是心理辅导领域中的一个专业名词。它不仅是辅导者在心理辅导过程中应具有的能力,更是一种态度,在辅导中发挥着极其重要的作用。本文主要对同感的作用、本质,以及为了更好地传达同感辅导者应具有的素质等几方面的问题进行一些探讨。     

特别的心理测验

以下是一个心理测验,送给我的好朋友们。其特别的地方是它提醒了我一些事情。我选择的顺序和许多的人是一样的,而这样的选择竟让我在看了后面的文字之后很有感触。或许你不是个喜欢做心理测验的人,不过有空的话不妨看一下一一放弃有五种动物,老虎、猴子、孔雀、大象和狗。你到一个从未去过的原始森林探险,带着这五种动物,四周环境危险重重,你迫于无奈要把它们一个个放弃。你会按着什么次序把它们放弃呢?好了吗?其实这个问题的答案意味着你在困苦的环境中首先放弃什么。孔雀代表你的伴侣、爱人;老虎代表你对金钱和权力的欲望;大象代表你的父…     

文艺鉴赏与心理活动

文艺的鉴赏是一种怎样的心理活动?它与心理活动之间究竟构成一种什么样的联系?本文特就此作些思考,以就教于同人。一、文艺的创造与鉴赏是一种随处可见的心理活动当人们提起“文艺鉴赏”这个名词的时候,似乎总带上一点高雅而又肃然的意味。这是一种误解和偏见,文艺的创造与鉴赏乃是一种随处可见的心理活动,它是人类心理     

《文学和科学》

斯诺与莱维斯关于“两种文化”的论战,使大多数人都感到迷惑。论战引起的激动情绪,使得争论的主要问题反而模糊不清。艺术派和科学派各自退到自己的阵营。现在,阿尔杜斯·赫胥黎挺身而出,建议双方和解。再没有任何人比赫胥黎更能看到这个问题的两方面的了。他出身于那个对科学启蒙事业作出过巨大贡献的家庭,本人又是一个艺术家——一个具有诗人幻想和现实感、并以风格优美明晰著称的作家。赫胥黎先生一开始就提出了问题:文学的作用是什么?什么是文艺心理?文学语言是什么性质?     

中国古代心理测验研究综述

中国古代心理测验 ,其基本理论依据是人的心理难知又可知。它源远流长 ,最早可以追溯到尧舜时代。它可分为单一情境测验、多种情境或变化情境综合测验两类。它的测验方法主要包括智力测量、人格测量两种。它的特点在于 :置测验于生活实际中 ;文化与超文化测验并存 ;测验与选拔、训练、教学、娱乐相结合 ;精于定性 ,疏于定量     

国际关系的心理学

国际关系是根据人与人的会谈,一些人影响另一些人。心理学在这方面是非常重要的,它可以产生三种状态:个人心理,情况研究和民族心理。关于个人心理,处理国际事务的人是同别人一样的:他们的失败或成功都是由于共同的一般原因所引起。关于情况研究,在人类事务中要辨别所遇到的人的特性和在什么特殊的环境下所接触的人。关于民族心理,我先指出两点错觉:一是认为仅靠熟识就能相爱,二是认为各民族间的思想和情感可以主要地决定国际政策。关于一个民族心理的产生所具备的因素,有三种学说:(一)神秘主义主张每个社会似乎有一个“集体的灵魂”,为组织中各个人神秘地和深刻地所共有。(二)社会学学说主张民族心理是完全由社会环境所造成的。(三)性格学学说主张民族心理是根据各种典型的性格的不同分配,而民族性格的基础是由遗传的各种成分所造成,经淘汰使之加强或中和。文化人类学在今天传布得太广了,非指出应当注意它的一些缺点不可。倘使说环境无可否认地造成习惯并因此锻炼行动,那末人们从来不能用清楚的方法来证明环境可以深刻地改变性格。在一个国际会议里,演说者讲得漂亮,这对法国人说是一种才于而对英国人说则是一个不安的论调:漂亮很可能不够严肃。法国人碰着困难就等于提出了一个问题,为解决问题就应当作明智的努力。英国人根据英语中“经验”一词的含义继续固守他对物和对人的作风。美国人也用经验,但用动作的经验:“实验”。遭遇失败的态度也显出各国人性格的不同。法国人不甘心于失败,而对美国人,失败了并不谴责一个人,倘使他率直地承认失败和从中取得教训的话。有许多的东西需要发觉、确定、说明。纵使民族心理学不能解决一切问题,它至少可以帮助人类共同生活——从中取得快感。这就不是一件小事情了。     

南宁市壮、汉民族智力现状的调查研究

马克思指出:“一种科学只有成功地运用数学肘,才算达到了真正完善的地步。”(拉法格:《马克思回忆录》)对自然科学的研究是如此,对社会科学的研究也是如此。人的心理是精神现象,它总要通过生理变化和外观行为表现出来。而生理变化、外观行为客观存在,“凡物之存在必有其数量”,“凡有数量的东西都可以测量”。哲学系心理测验协作组在心理学教师吴长亮、刘惠珍的主持与具体指导下,以国内外广泛应用的可作跨文化比较研究的《瑞文标准推理测验》(SPM)作工具,采取随机抽样的方法,于今年一月至四月对我区南宁、柳州、百色、凭祥四市的民族智力水平进行了测验,并由吴长亮对所得数据进行了统计处理,形成了有关四市及全区城市人口壮、汉、瑶民族智力差异的研究论文。本期发表南宁、柳州,凭祥三市的测验文章,以反映他们的部分工作成果。那么,教育、文学、新闻、法学、经济、管理等领域的某些现象,是否也能数量化呢?我们认为是可以的。因为,运用数理统计方法对社会现象进行量的分析,使定性、定量相结合已经成为当前社会科学研究发展的新趋势。 壮、汉、瑶民族智力差异研究,在浩瀚的民族心理研究中仅是一条小溪,其中还大有文章可作。例如,民族知觉、民族情感、民族思维与想象、民族个性、民族风俗习惯、民族观念、     

揭开SAT的神秘面纱

对于中国留学生来说,SAT考试并不是进入美国高校必不可少的敲门砖,但是美国一些排名前几位的高校依然要求申请本科的学生提供SAT(美国高中成绩评定考试)成绩。由于在目前中国大陆暂时没设考点,这就给所谓的美国“高考”——SAT蒙上了一层神秘的面纱。究竟是否需要考SAT?它对中国留学生的影响到底有多大?何谓SAT?SAT(ScholasticAssessmentTest)中文译为“学术水平测验考试”,是由ETS(EducationalTestingService)组织的,也是美国高中生进入美国大学的标准入学考试,简单地说,SAT就是美国高中生所谓的“高考”。但和国内高考不同的…     

曹禺“试探新路”原因浅探

我国杰出的戏剧家曹禺,在他早期创作道路上,有一个令人迷惑而又耐人玩味的问题,那就是处女作《雷雨》,虽使他一举成名,然却未曾赢得他特别钟爱。他写完之后,就对它产生了“厌倦”之情,决心抛弃它的结构形式,提出要在新的创作中“试探一次新路”。是什么原因促使他这样做呢?这是一个使人深思而又长期不得其解的问题。鉴于这一问题对研究曹禺的生活和创作道路极为重要,目前又未曾深入探讨。因而本文想试以作者自己的有关论述为钥匙,联系他当时所处的时代环境及思想与创作实际,作一番探讨。     

心理辅导在高校学生思想政治教育中的实践途径分析

随着心理辅导逐渐成为高校思想政治教育的重要组成部分,它在高校思想政治教育中实际运用的思路 和途径也日益明晰起来。心理辅导在高校思想政治教育中运用的途径:采用个别心理辅导,提高对个别对象思想 政治教育的有效性;开设心理指导课,培养学生健全的人格素质;开展心理测验,建立心理档案,以增强思想政治教 育的针对性。我国高校的心理辅导工作受到资金、技术、人员等多方面限制,特别是在观念、组织等方面还存在着 许多问题。针对心理辅导在高校思想政治教育运用中存在的问题,可以从以下方面规范心理辅导在高校思想政治 教育中的实际运用:充分认识心理辅导在高校思想教育中的重要作用,明确心理辅导在高校中的重要地位;加强心 理辅导培训,走专业发展的道路,以造就新型的思想政治教育工作者;全面开展心理辅导工作,积极探索心理辅导 与思想政治教育相结合的新路子。     

概念反映什么

概念反映什么?这似乎已不是一个问题,因为一般哲学均衡生产书与逻辑教科书早已有规定:“概念是一种思维形式,它反映着事物的本质属性。”有的则有所改动,说:“概念反映的是事物的特有属性。”但往往又规定:“事物的特有属性也就是事物的本质属性。”这个规定早巳为一般人所接受。 但是,如果我们认真思考一下,就会发现这个规定仍然存在一些问题: 一、“本质属性”这种提法是否有科学根据?是否符合马克思主义哲学的基本原理? 二、“特有属性”是否等同于“本质属性”?概念是否只局限于反映事物的“特有属性”?     

高校心理辅导定位探析

心理辅导不仅仅是一套方法和技术 ,而且体现了一种科学的教育观念。高校心理辅导是不同于思想教育的一种育人手段 ,与思想教育不能互相代替 ,但能相辅相成。高校在对学生的心理辅导中 ,应以心理健康教育为主 ,心理咨询为辅 ,心理治疗宜由社会医疗机构来完成 ;在心理咨询中 ,应以成长和发展性咨询为主 ,调适和矫正性咨询为辅 ;在调适和矫正性咨询中 ,应以解决“一般性问题”为主 ,解决心理障碍为辅     

马尔库塞的“爱欲解放论”述评

“西方马克思主义”最有影响的代表人物马尔库塞通过改造弗洛伊德的精神分析学提出了“爱欲解放论”。这一理论不仅在西方社会,而且在我们国内,都有着广泛的影响。不少人把它理解成一种主张“放纵性欲”的理论。其实,这是误解。本文根据马尔库塞提出“爱欲解放论”的主要著作——《爱欲与文明》中的论述,对它作出介绍和剖析。“人的解放就是爱欲的解放”马尔库塞认为,精神分析学不仅仅是一种心理学,而且是一种哲学,其主要哲学价值在于向人们揭示了人的心理结构的秘密,并由此在一种新的的意义上规定了人的本质。他的《爱欲与文明》一书的副标题是“对弗洛伊德理论的哲学探究”,所谓“哲学探究”,就是通过剖析弗洛伊德的心理结构理论,“提炼”出人的本质是“爱欲”的思想。弗洛伊德把人的“心理结构”分为“意识”和“无意识”两部分,他在有意识的思维活动的底部,发现了一个一直被人忽视的“无意识”领域。     

郑州北邙山名称质疑

近些年来,有人把郑州市北的山称邙山。初来郑州的人,都感到迷惑:洛阳有邙山,这里也有邙山,怎么到处都是邙山?到郑州市黄河游览区一游之后,就更迷惑了:怎么山上、道旁树起的牌子上,抄录的古人名句,歌咏的都是广武山和岳山,而未曾有一句提到邙山?     

喜剧性笑的发生发展——笑与喜剧美学研究之一

没有“形而下”的生理活动就没有“形而上”的情感欲望,人类的一切心理都脱离不开生理机制,作为一种高级审美情感的喜剧性笑也是如此。喜剧性笑尽管不同于生理意义的笑,但它与人的生理机制密切相联,这种联系体现在哪些方而?喜剧性笑不是先天的存在,也不是由于本能在后天条件下自然形成,     

“剪刀差”问题研究综述

建国以来,国内经济学界对工农业产品交换价格“剪刀差”问题的看法一直莫衷一是。笔者仅就近几年发表的一些比较有代表性的观点综述如下,以资研究参考。 一、怎样理解“剪刀差”的内涵? 一种观点认为,剪刀差是:“剪刀状价格差距”的简称。它一般是指在工农业产品的比价中工业品价格偏高,农产品价