“互联网+出版”面临的挑战和对策分析

在当前国家快速发展过程中,互联网+已成为国家的重要战略。出版行业作为社会主义先进文化的主力军,在这种情况下,需要主动融入互联网+行动计划中来,充分地利用互联网思维,并在理念、管理体制、行业标准和技术等多方面进行创新,以便于打造出多样化、个性化的出版产品,更好地满足用户的需求,更好地推动互联网出版业的多样化、绿色化和个性化的发展。     

浅析互联网+对艺术创作的影响

互联网+时代的到来为艺术创作的发展提供了契机.但是,互联网背景下,艺术创作也遭到了来自创新思维的缺乏、艺术灵感的丧失及虚拟体验的弊端等挑战.互联网时代,艺术家在艺术创作的过程中不但要思考如何利用信息技术的优势,也得避免互联网技术给艺术创作带来的消极影响.     

浅析互联网+在我国音乐市场中的作用

人类在其整个历史进程中经历了很多次革命,现在我们正处于信息技术革命阶段,它给我们带来了太多的影响.本文通过对互联网+的概念介绍,认识了什么是互联网+.并通过举例分析音乐市场的发展历程、现状及互联网+作用于音乐中的具体例子,认识了互联网对音乐这一行业在市场中影响与帮助,并提出了几点改善不良后果影响的建议.表达了要用互联网+来推动音乐发展的希望.     

“互联网+”视域下城市少数民族流动人口治理创新路径探索

随着城市少数民族流动人口数量及规模增大,多种城市治理难题凸显并给相应部门民族事务治理造成多重压力。在万众创新及技术革新浪潮下,“互联网+”与城市少数民族流动人口治理的融合为解决当下民族事务困局提供解决之策。为突破互联网技术应用过程中遇到的多重阻碍,本文以宜昌治理模式的实证研究为基础,从资金供应、协同治理网络化等角度探寻少数民族流动人口治理网络化的实现路径,以图实现民族事务治理体系及治理能力现代化。     

互联网+模式下川酒的品牌推广

互联网时代的到来,在很大程度上促进了川酒品牌推广,扩大其影响力,在根本上保证了整个行业的进步和发展,加速整个产业链的成熟。要善于借助于互联网手段来进行川酒产品价格、产品类型、消费群体、销售渠道等几个方面的探索,从而找到川酒品牌建设中存在的问题,并为之提供有效的解决思路。本文将重点来对目前互联网+模式下川酒的品牌推广进行有效分析,通过打造川酒企业网络互动平台、借助于多种渠道来实现川酒品牌推广、提升川酒品牌的高附加值等,以此来从根本上实现川酒品牌的推广。     

四川藏区“9+3”职业教育内地办学的思考

文章借鉴教育人类学的理论,对藏族职业教育内地办学提出了若干思路。其一,借鉴藏族传统教育的积极理念;其二,教育目标突显"以学生为本";其三,注重民族文化的力量;其四,多元文化整合教育成为未来教育的发展方向。     

从“互联网+”到“博物馆+”——探析跨界融合下文博大信息量整合传播

在文化自信的大背景下,“互联网+”和“博物馆+”是新时代社会进步、推动博物馆转型发展的重要途径,是其他社会资源协同文博相互整合资源的方式,是博物馆实现文化赋能,和对传统工作模式的变革与创新。“博物馆+”的内涵特征是理念和方法的统一、是各领域同文博发展的双赢过程。文章先探究跨界融合下文博大信息量整个传播的意义以及可行性,最后依据该项工作的着力点提出跨界融合下文博大信息量整合传播的建议。     

微信朋友圈：“互联网+”场域中的身份建构与文化表达

微信朋友圈是近年国内兴起的一种社会文化现象.微信中的朋友圈与现实社会中的朋友圈有共性,但差异更为明显."熟悉"的"陌生人"和"陌生"的"熟人"是微信朋友圈人际关系的两种主要状态.基于互联网等现代通讯媒介,"朋友"在微信场域中具有多重身份认同和身份建构.通过多样化的象征符号及其表达,微信朋友圈的即时互动和超地域性使其具备了现实朋友圈难以企及的社会资本动员能力和文化张力.微信红包、微信点赞、微言众听、微群讨论甚至微商广告等等,构成了"互联网+"时代微信朋友圈的基本业态和常态.微信朋友圈的出现和流行,在某种程度上看是文化与技术融合的现代性产物.作为文化与技术融合的当代社会交往媒介和载体,微信朋友圈已开始出现了一些后现代社会生活的端倪.     

"互联网+"背景下高校心理健康教育新模式探索

互联网的普及在给大学生心理和思想带来震荡和冲击的同时,也使得高校传统心理健康教育模式面临新的发展机遇和挑战.而互联网作为信息时代高校心理健康教育的新阵地,如何结合其开放性、虚拟性、平等性以及互动性等特征,改进传统的心理教育模式理念,充分发挥传统与现代心理健康教育合力,构建"互联网+"背景下高校心理健康教育新模式是当前亟需解决的重要难题.     

"互联网+"视域下民族高校智慧教室研究

阐述"互联网+"背景下民族地区教育信息化高校智慧教室发展现状,提出融合互联网技术、大数据、移动教学平台等技术的智慧教室建设发展新方向.着重分析智慧教室的模式改变、功能建设和教学内容建设,提出符合民族地区战略发展的智慧教室发展策略,以期为民族地区教育改革、人才培养和民族教育发展起到促进作用.     

信息时代高校教师面临的挑战和对策

信息时代的深入发展,实现了教育资源和社会知识观的转型,在这种信息环境下,高校教师面临诸多的挑战。为了应对挑战,适应教育信息化条件下高等教育的要求,高校教师必须树立新的教育观念,提高自身的信息素养,改变教学方法,并重视提升科研能力。     

探索与实践:对广西民族生态博物馆“1+10工程”的回顾、评价和思考

“1+10工程”是广西所独创的生态博物馆实践模式,即将广西民族博物馆与10个生态博物馆结合起来,统筹规划、共同建设、同步发展,其先后经历了酝酿准备、试点建设、全面实施和巩固提升四个阶段,在政府、专家和当地居民的共同努力下如期完成,形成了文化保护的规模效应,起到了一定的示范作用,并带动了当地的发展,同时也面临着诸多问题和挑战.回顾广西民族生态博物馆的建设历程、建设方法,总结其经验及教训,对丰富生态博物馆理论,促进民族文化的保护与传承都具有重要的意义.     

"互联网+"背景下中国传统文化的对外传播方式

历史悠久的中国传统文化为世界文明的发展做出了重大的贡献.在新时代的发展背景下,应加大引导,创造受众文化需求;坚持以内容为主,促使传播形式多样化和创新;推进传统文化的传播,强化传统文化的影响力,提升中国的软实力."互联网+"时代的到来,为传统文化的传播带来了全新的机遇和挑战,文章指出了"互联网+"背景下中国传统文化的对外传播方式,对华夏文明的传承具有深远意义.     

试论“互联网+书法”领域下的文化产业创新与发展

随着互联网技术的不断发展,互联网环境中的各种文化产业发展前景变得愈加广阔。"互联网+书法"模式的产生更是依靠目前科学技术发展的大环境才得以实现文化产业上的创新。书法艺术的互联网化发展不仅继承了过去优秀的艺术文化与精神特性,更发展了我国的书法艺术,通过互联网信息与手段的结合将我国的书法艺术传播到世界各地。本文通过"互联网+书法"的产生的原因和发展前景,分析"互联网+书法"的美学价值、文化意义与传播特点,通过其创作过程探索未来书法艺术的发展趋势。     

南岭走廊“互联网+民族特产”研究——以永州市江永县为例

远离大中城市的民族地区县城和乡镇利用国家高速公路网甚至高铁线的辐射,借助现代物流业发达的有利时机,将民族特产快速输出,同时利用电商向农村扩张初期的政策优势承销生活用品,这一新的经济业态涉及农村特色产业生产、城乡供销商业、物流、相关企业、政府部门等领域,触角广泛多变。永州市民族地区农村特色产品丰富,在互联网+经济发展中突出了优势特色产业的发展,取得了良好的效果,成为南岭走廊民族区域新的经济增长点,具有可借鉴可复制的样板意义。     

试论大学生思想政治教育当前面临的挑战与对策

随着我国经济的高速发展,网络的不断普及。在这样的新形势下,我国的大学生思想政治教育工作也发生了很多的变化,面临着新的挑战和机遇。本文就试图来论述当前我国大学思想政治教育面临的挑战,以及针对当前的情况提出了一些对策,以期为我国的高校和大学生思想政治教育研究者提供一些参考及建议。     

“互联网+”背景下高校图书馆全民阅读服务创新与发展研究

全民阅读在"互联网+"背景下是人们关注的热门话题。关键性阅读资源的高校图书馆,可以提供给大学生大量的阅读资料,有利于大学生培养文化素养与文学内涵,推动发展全民阅读。笔者对高校图书馆在全民阅读下具备的价值进行分析,探讨了基于全面阅读高校图书馆的服务现状,并且在"互联网+"背景下深入研究了全面阅读服务在高校图书馆的发展和创新,以供相关人士参考。     

“互联网+”视角下少数民族特色经济发展问题与路径选择研究

少数民族特色经济发展现状呈现资源过度依赖性、主体分散性和产业结构单一性,面临着区域性、渠道、产业链等方面的困境.“互联网+”具有交叉融合性、重构生态性和创新驱动性,但少数民族特色经济与“互联网+”融合发展存在四方面问题:一是少数民族地区对“互联网+”认识不足,二是少数民族地区“互联网+”基础设施更加薄弱,三是特色经济传统发展路径与“互联网+”融合度不高,四是特色经济政策措施与“互联网+”快速发展不相匹配.在此基础上,基于“互联网+”视角提出少数民族特色经济发展四大路径:制定少数民族地区特色经济与“互联网+”融合发展总体规划,完善少数民族地区特色经济与“互联网+”融合发展保障体系,加快推进少数民族特色经济对“互联网+”平台的应用,依托“互联网+”拓展和延伸少数民族特色经济产业链条.     

“互联网+”思维下智能钢琴教学模式的特点与意义略谈

近年来,随着互联网信息化技术在各行业领域的应用逐步深入,智能乐器出现在人们的视野并获得了较大的应用空间,与此同时,也对传统化的乐器发展市场形成了一定的冲击。在这种情况下,传统乐器教学工作需要及时打开新的局面,积极探索智能化乐器的教学工作实践,从而更好地满足当代学生对于智能乐器演奏技术的学习需求。文章首先明确了智能钢琴的基本功能,随即针对“互联网+”思维下智能钢琴教学模式的特点展开分析,然后研究了“互联网+”思维下智能钢琴教学模式的意义,并且探讨了“互联网+”思维下智能钢琴教学模式的应用策略,最后就智能钢琴教学工作的未来发展情况进行预估,希望能够为相关教学工作人员钢琴教学工作质量的提升提供一定的参考。