微课对提升高校美术教学效果的作用分析

在素质教育全面深入的背景下,对于高校美术教学而言,积极的将微课教学形式融入其中,并实现对微课的科学合理设计,能够有利于高校美术教学更好的利用信息化资源与信息化技术手段来提升该学科教学的质量与效率。本文在阐述微课内涵与特征的基础上,分析了高校美术教学在进行微课设计中所应遵循的原则,并针对微课对提升高校美术教学效果所产生的积极作用进行了探讨,以供参考。     

高校微课“翻转课堂”钢琴教学模式分析

微课是以视频为主要载体而展开的一项有别于传统教学模式的现代化教学手段,是顺应大数据时代而产生的一种新型教学模式,同时也是一种全新的学习方法,它打开了一个全新的教育微时代,创建了一个师生良性互动,身临其境的教学环境,并且还高度符合当下大学生的思维习惯与学习方式,具有针对性强,目标明确,时间灵活等特点,可以有效提高教学有效性,并能够深层次的激发学生的自主学习兴趣。基于微课“翻转课堂”的重要作用,本文将对高校微课“翻转课堂”钢琴教学模式进行深入分析,希望可以真正发挥出微课价值,进一步提高高校大学生的钢琴职业素养。     

高校音乐鉴赏课的审美导向作用分析

伴随当下网络信息化技术和新媒体的快速发展,在信息传播的过程中呈现出非常高效的互动性。各种形式的音乐网站、APP音乐平台中充斥着语言段子及口水音乐,快餐化、娱乐化的音乐形式使当代学生在纷扰的文化传播中逐渐迷失自身成长方向。这种肤浅的娱乐文化消费已经呈现在整个社会层面上,并且在高校学生中得到了广泛传播。音乐教学实践作为高校教育的重要组成部分,要针对上述问题进行分析与研究,并提出相应的应对策略。     

美术活动在群众文化建设中的作用分析

美术活动是人们娱乐活动的重要组成部分,美术活动具有很强的娱乐性和时代性,而群众是群众文化传播的介质与桥梁,在美术活动的文化传播中具有其无可替代的作用。随着我国经济水平和人们生活水平的提高,人们开始有了越来越多的非劳作时间,因此,人们越来越重视群众的文化建设。美术活动在群众文化建设中的作用也越来越显著,因此,本文将对于美术文化的内涵、美术活动在群众文化建设中的作用以及美术活动在群众文化建设中可持续发展的策略做出研究。     

微课在舞蹈教育技能课中的应用价值探讨

现阶段随着我国科学技术的快速发展,原有的舞蹈教育技能课教学形式和教学方法发生了相应改变,微课在舞蹈教育中也得到广泛应用.微课借助互联网技术的发展,凭借自身各项优势,在教育中具有广阔的发展空间.在完整的教育系统中,微课对于教师教学素养的提升及学生自主学习能力的培养等方面具有较大意义.本文对微课在舞蹈教育技能课中的应用价值进行探析,旨在提升当前舞蹈教育技能课的教学质量.     

基于微课的英语混合式学习模式漫谈

微课和混合式学习都属于新时代的产物,以微课为基础的混合式学习将传统课堂的教学模式与网络学习结合起来,充分地调动了学生学习的积极性和主动性。本文从混合式学习与微课的含义着手进行论述,对混合式英语学习的微课教学进行了研究,进而对混合式英语学习的微课教学进行了实证研究,希望对促进混合式英语学习的微课教学有所帮助。     

传统手工艺进高校美术课堂的认识与实践研究

吕梁学院作为地方本科院校,旨在培养适应地方经济建设和社会发展的高素质应用型人才。在新的形势和环境下,如何实现办学宗旨,提高地方高校服务社会的能力,需要我们不断地进行教学改革,探索更合理的教学模式。传统手工艺进高校美术课堂,基于美术学专业教学特点及高校应用型人才培养机制,以学生就业为指导,对传统手工艺进高校美术课堂的教学模式进行的深入探索与实践,旨在构建以创新和实践为主的教学模式,突出应用型高校专业建设特色,培养适应地方需要的艺术应用型人才,服务地方经济发展。     

提升高校工会干部素质的有效策略

社会主义市场经济的发展,使工会工作领域更加广阔、内容更加丰富、方式更加多样化,同时也对高校工会干部的业务水平、知识结构、工作方法、应变能力等提出了更高的要求.工会干部面对新形势,新问题,如何加强自身学习,提高综合素质,开创高校工会工作新局面,促进校园和谐发展,是值得探讨的重要问题.     

刍议少数民族美术对中华美术的贡献

少数民族美术是中华美术文化的重要组成部分。它既是我国美术文化肇始的源头,又丰富、完善和充实了中国美术;既是中华美术创新发展的重要源泉和不竭动力,又是中华美术中西交流的媒介和桥梁。中华美术因少数民族美术而源远流长、博大精深、绚丽多姿、充满活力并弥久常新。     

高校数码钢琴集体课教学策略探析

近些年来,科学技术和互联网技术在迅速发展,普通高校中的钢琴教学也日渐由传统一对一的教学模式转变为数码钢琴集体授课形式,这一方向的转变在很大程度上对提升普通高校的钢琴教学效率大有裨益,在节约师资和教学资源方面也发挥了重要价值。数码钢琴集体课成为高校音乐专业课程教学中的一种新模式,但其教学效用还没有得到充分的展示。为了进一步发挥数码钢琴集体课教学的优势,深度强化学生的钢琴演奏水平,需要充分挖掘其教学策略,明确数码钢琴集体课教学的意义和功能。基于此本文重点从备课环节的要求、课堂教学的有效组织、教学效果的鉴定三方面展开分析,以期能够对高校音乐专业的钢琴教学有所帮助。     

刍议少数民族美术对中华美术的贡献

少数民族美术是中华美术文化的重要组成部分。它既是我国美术文化肇始的源头,又丰富、完善和充实了中国美术;既是中华美术创新发展的重要源泉和不竭动力,又是中华美术中西交流的媒介和桥梁。中华美术因少数民族美术而源远流长、博大精深、绚丽多姿、充满活力并弥久常新。     

xMOOC与cMOOC在民族高校的应用比较分析

近年来,大规模网络开放课程受到越来越多的关注与重视。2012年以来,以Coursera、edX 等为先驱和代表的互联网教学平台迅速发展了MOOC ( Massive Open Online Course,大规模开放在线课程) 这种开放、共享的教学模式。本文结合当今民族高校教学及学生特征与需求,针对大规模在线两种典型模式进行比较分析,探究更适合现阶段民族高校应用的微课模式,为民族高校大规模网络在线课程的应用与发展提供一些设想与思路。     

新疆高校美术教学中的常态问题与改善建议

新疆属于我国少数民族的聚集地区,要想推动其高校美术教学事业的发展,就必须走出一条基于基本教学理念,同时又彰显本地区传统的特色道路。本文首先对当前新疆地区高校美术教学的发展现状进行了阐述与概括,然后从特色办学、丰富教学内容、美术创作室、教学实践四个角度论述了能够提升美术教学质量的几个关键性因素,最后从构建教学特色、提升学生创作力以及思维共享三个角度论述了改善当前新疆地区高校美术教学中现存问题的有效办法。本文研究的目的在于为陷入少数民族艺术教学僵局和困境的广大教育工作者提供一条全新的发展策略和探索路径,从而让少数民族的艺术文化和传统艺术教学理念相融合,培养学生的艺术创作力和修养。     

浅议高校图书馆的教育作用

高校图书馆作为高校的三大支柱之一,应该配合学校担负起对在校大学生的教育任务.阐述了高校图书馆的教育职能,分析了其在教育工作中的优势作用,并提出了优化高校图书馆学生教育作用的策略.     

新疆高校美术教学中的常态问题与改善建议

新疆属于我国少数民族的聚集地区,要想推动其高校美术教学事业的发展,就必须走出一条基于基本教学理念,同时又彰显本地区传统的特色道路.本文首先对当前新疆地区高校美术教学的发展现状进行了阐述与概括,然后从特色办学、丰富教学内容、美术创作室、教学实践四个角度论述了能够提升美术教学质量的几个关键性因素,最后从构建教学特色、提升学生创作力以及思维共享三个角度论述了改善当前新疆地区高校美术教学中现存问题的有效办法.本文研究的目的在于为陷入少数民族艺术教学僵局和困境的广大教育工作者提供一条全新的发展策略和探索路径,从而让少数民族的艺术文化和传统艺术教学理念相融合,培养学生的艺术创作力和修养.     

微课在高师声乐美育教学中的应用研究

随着社会地发展,科技的进步,信息化是当今时代一个大地发展趋势.为了顺应时代地发展,体现高师声乐教学中的美育,运用微课进行高师声乐教学已经是一个必须要采取的方式.因此,本文将对微课在高师声乐教学中的应用进行研究和探讨.     

西藏高校英语教师职业素质提升刍议

西藏高校英语教师肩负着培养具有国际视野的综合型人才的重任,他们除了应具备一般高校外语教师的素质外,还应具备坚定的政治思想信念、较强的文化传承与沟通能力等职业素养,这是由西藏高等教育特殊性所决定的。     

对文化馆美术工作与群众美术辅导的探析

美术工作属于文化馆的基本工作职责范围,作为公益性的文化服务职能机构来讲,文化馆在当前的时期背景下应当能够充分重视群众美术工作.现阶段的文化馆公益性文化服务机构不仅具备开展群众美术工作的职责权利,同时还应当负责实施综合性的群众美术辅导实践工作,促进城乡各地民众的审美素养以及人文道德境界提升.因此,本文探讨了文化馆全面实施...     

西藏高校英语教师职业素质提升刍议

西藏高校英语教师肩负着培养具有国际视野的综合型人才的重任,他们除了应具备一般高校外语教师的素质外,还应具备坚定的政治思想信念、较强的文化传承与沟通能力等职业素养,这是由西藏高等教育特殊性所决定的。     

新媒体环境下少数民族地区高校思政课教学研究

近年来,伴随新媒体成为对高校思想政治教育影响越来越大的外在因素给高校思想政治理论课(以下简称"思政课")教学带来了机遇和挑战。新媒体环境下,现代社会知识容量的迅猛增长、教育对象的特性变化以及教育场域的深刻变迁等都给高校思政课教育教学提出了新要求。少数民族地区高校思政课教育教学的改革创新,应站在战略高度,从理论研究、转变理念、优化内容、改革模式、创新方法、因材施教、强化领导、加强师资队伍建设等方面,把握机遇、迎接挑战,不断增强思政课教学的思想性、理论性和亲和力、针对性,更好落实立德树人根本任务。