高等职业教育人才培养模式探析

随着社会的不断发展,高等职业教育对人才的要求也随着社会的发展而不断改变,而且,教育思想和教育观念也在不断变革,人才培养的质量观也随着教育思想观念的变革而不断改变,目前,我国高等职业教育面临着空前的机遇和挑战,高等职业教育人才培养模式应该不断改革,以适应社会对人才的需求。     

高等职业教育教师素养在职业教育中的作用

随着市场经济的飞速发展，高素质、高技能型的复合人才成为经济与社会发展的重要支撑力量。教育肩负着为国家输送人才的重要任务。其中，高等职业教育又是我国高等教育的中坚力量。如何办好高等职业教育，教师在整个环节当中应该起到什么作用，是本文探讨的问题。     

重视实践教学 注重技能训练──发达国家高等职业教育新发展

重视实践教学注重技能训练──发达国家高等职业教育新发展第二次世界大战以后，随着科技的进步和生产的发展，各发达国家对高等职业技术人才的需求不断增长。现在，单单有学术性的本科高等教育是不能满足社会需要的，以非学术性的专科层次为主的高等职业技术教育在各发达...     

韩国职业技术教育改革近况

随着国民经济的不断发展，韩国各经济部门都迫切需要大批的各类高、中级职业技术人才，近年来，韩国政府加强了对职业技术教育的改革，以满足各经济部门对职业技术人才的需求。一、进一步发展高等职业技术教育早在６０、７０年代，韩国政府就重视发展短期高等教育，培养高...     

自由贸易港建设背景下的海南高等职业教育发展布局研究

文章通过分析海南高等职业教育布局现状及特点，结合实际，提出未来海南高等职业教育如何通过科学合理的布局，来克服发育程度低、发展资源不足的原生性难题，最终办出特色和成效，以适应自由贸易港建设背景下的海南省产业发展对高素质技术技能型人才的需求。     

提升高职生就业能力与廊坊经济社会发展问题研究

高等教育与区域经济发展关系研究一直是各国高等教育研究的重点课题。高等职业教育主要是培养生产、服务、管理第一线的高端技能型专门人才，开展这一研究将有助于高等职业教育与区域经济紧密结合，使高等职业教育适应、促进区域经济的发展，同时也有助于高等职业教育自身向普及化、特色化发展。高职教育应瞄准地方经济社会发展需求，通过专业建设和人才创新培养模式，不断提升高职生的就业能力，从而更好地融入到地方经济建设的主战场。     

论高等职业教育应该教给学生什么

国家把高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,其培养目标是向社会或企业输送在生产、建设、服务等一线工作的高素质技能型人才.自高等职业教育诞生以来,已向我国的各个行业输送了大批的高素质技能型人才.     

高职院校社会培训效果提升路径分析

高等职业教育是我国教育的重要组成部分,不断的向社会输送大量的专业技能人才,高等职业教育的发展对社会建设的作用毋庸置疑。高职院校在社会培训上虽取得了一定的成绩,但在培训机制、培训资源、师资队伍和培训方式上依旧存在着不足之处。高等职业教育社会培训是现阶段高等职业教育的短板,社会培训的完善是高等职业教育打破僵局继续发展与建设的重要课题。本文在明确高职院校社会培训意义的基础上,对高职院校社会培训的现状进行研究,提出促使高职院校社会培训效果提升的有效路径。     

加强实践教学是高职院校发展的关键

高等职业教育是指以培养适应生产、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才为根本培养目标的专门教育。高等职业教育的实践教学是高等职业教育内涵的核心，在一定意义上可以说，高等职业教育实践教学决定了高等职业教育的特征，决定了高等职业教育培养目标的实现。高职院校作为高等职业教育的实施者，它的办学质量关系着未来企业员工的素质，影响着产业进步，特别是我国加入WTO以后，市场竞争更加剧烈，更加需要高素质的技术应用型人才。因此，保证高职院校良好的办学效果，积极推动高职院校教育事业的发展，加强实践教学是关键。     

转变教育思想观念 提高职业教育水平

当前，面对着市场经济对人才质量需求的提高，职业教育的专业吸引力、市场占有率、学历多层次已经成为技工学校求生存、求发展的重要因素。国家高等职业技术教育的兴起，又为技工教育提供了良好的机遇。技工教育既可以成为学生全面发展的立交桥，也可以成为学生成才的高速...     

对高等职业技术教育的几点认识

一、高等职业教育在我国经济社会发展中的地位及作用高等职业教育实际上是一种高等专业技术教育,其目的是教育与培训职业技术人才。近些年来,越来越多的国家认识到发展职业教育对推动经济社会发展的重要作用,纷纷把发展和改革职业教育作为规划面向21世纪教育和培训体系的重要组成部分。     

扩大教育对外开放对我国高等教育“合作学习”的有效性探究

随着全球化和信息化程度的不断提高,引导着高等教育朝更宽更广的方向发展,教育的发展不再只局限于学校内部的一些教学活动,而不断升华为对国家经济软实力的一股强有力的支撑。国家对人才的需求特别是对国际化人才的需求,引发了国家对教育多元化的一个思考。这就延伸出了“教育走出国门”“大力开展国际合作学习”的国际教育发展措施,从而保证国家的教育能以一个开放的心态来迎接全球化的时代。     

高等职业教育教学改革探讨——从任务驱动式教学法谈起

《国家高等职业教育发展规划》（2011-2015年）明确提出,高职高专院校人才培养的目标是＂培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型应用人才＂。围绕这一目标,高等职业教育进一步提出＂以就业为导向、以能力为本位”的教育理念，就是要在教学过程中始终贯穿以就业为主的教育，人才的培养要突出综合职业能力的形成，以满足实际职业岗位的知识、能力、素质的要求。     

浅谈聋人高等职业教育的师资素质要求

师资素质在聋人高等职业教育中有着举足轻重的地位,直接影响了聋人获取职业教育的程度.为了达到高等特殊教育的目的,对肩负聋人高等职业教育的师资素质提出了要求,主要反映在思想政治素质、专业知识素质、自我身心素质和敬业奉献素质上.通过加强对师资素质的要求,保证聋人高等职业教育实施过程中知识的与时俱进,身心的健康发展,真正使聋人大学生通过教育掌握专业知识,自立自强,成为社会有用的人才.     

浅析高等职业教育人才培养目标下的课程体系建设

随着社会经济的迅速发展,对高等职业教育课程体系的建设提出了新要求,职业教育具有复杂性,需要重视高等职业教育与人才的培养。关于高等职业教育质量的提高,要遵循在课程体系创建中的基本原则,该原则包括:通过基础课程体现高等教育的属性、在产业和职业岗位上均有专业课程的存在、实际需求可通过技能课程得到满足。完善高等职业教育体系,培养专业技术人才已成为未来发展的趋势。     

以工学结合为切入点的高职专业改革

近年来,中国高等职业教育蓬勃发展,为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才.随着中国新型工业化道路步伐的加快、社会主义新农村的迅速发展,社会对高技能人才的需求也不断增多,高等职业教育既面临着极好的发展机遇,也面临着严峻的挑战.以就业为导向,以能力培养为主线,不断加强专业课建设与教学改革,提高教育教学质量是我国高等职业教育改革的必经之路.     

强化校企合作 发展高职教育

近几年来，国家高度重视并大力发展职业教育，明确提出了“以服务为宗旨、以就业为导向、以技能为核心”的职业教育方针，大力推进高等职业教育的发展，培养以能力为本位、面向行业第一线、具有综合职业能力和全面素质的高级应用型人才，以适应市场对人才多样化的需求。高职教育与行业和经济建设的关系十分密切，要发展高职教育，必须走校企合作的道路。必须按照职业需求组织和实施教育，与社会、企业相结合，利用不同的教育资源和教育环境，注重应用能力和综合素质的培养，培养出真正的实用人才。     

高职院校德育教育的特点及对策分析

随着社会的不断发展，高等职业教育在我国已经进入一个蓬勃发展的时代，其规模不断地扩大，学生人数逐年上升。高职学生人才素质的高低关系着我国社会的发展，要提高高职院校毕业生的竞争力，必须充分发挥高职德育工作的重要作用。本文从高职学生的特点出发，浅析了高职院校德育教育的现状并提出了相应的对策。     

对高等职业技术教育专业建设的思考

上世纪90年代起步至今,高等职业技术教育为国家经济建设提供了大量有针对性的应用型人才,同时自身规模也有了很大发展。但是,随着产业结构的调整,社会对人才的需求,已从数     

工学结合模式下高职院校职业技能鉴定制度的实践与分析

高等职业教育的目标是为国家和地方经济发展培养满足生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型高技能人才,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。在＂工学结合＂人才培养模式下的高等职业院校,历来重视职业能力鉴定和开发工作,