浅析技工学校校企合作模式

校企合作是职业院校与企业联合培养技能应用型人才的有效模式,是促进企业发展和提高职业学校教学水平的重要途径。目前,国内的校企合作正处于初级阶段,存在着政府政策和机制不完善、企业参与校企合作意愿不高、学校适应企业需求能力较差等问题。本文将就当前校企合作现状、存在问题进行分析,并提出建设性方案。     

技工学校校企合作的实践与思考

技工学校校企合作的类型是多种多样的,咸阳市技工学校在长期的教学实践工作中,总结出四种典型的校企合作形式,本文在对这四种校企合作形式进行分析的基础上,指出校企合作不稳定和难以开展的主要原因,并对拓宽校企合作领域提出了积极性的建议。     

技工院校深化校企合作的探索与实践

本文结合多年的探索和实践,归纳了贴近项目订单培养、走进企业按需培训、打造品牌扩大影响等几种校企合作的模式,探索技工院校自身发展和服务社会的双赢途径。     

校企合作订单式人才培养模式的探索和实践

目前职业教育中“工学结合、校企合作、顶岗实习”的教育模式,大大缓解了职业院校毕业生的就业压力,受到师生的青睐。本文就校企合作的培养模式总结出一些经验供大家参考。     

数控加工专业校企合作深化与实践的教学探索

校企合作是当前职业院校践行产教融合、工学结合、知行合一的重要抓手.本文结合盱眙技师学院实际情况,以数控加工专业为切入点,就如何贯彻实施产教融合方针,以信息化技术水平推进人才培养模式,提升育人实效进行分析阐述.本文旨在总结与反思数控加工专业校企合作深化与实践的教学探索.     

校企合作的实践与探索

“以就业为导向”是技工院校办学的核心理念之一。校企合作是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。校企双方通过互相支持、互相渗透、优势互补、利益共享,是实现职业教育及企业管理现代化、促进生产力发展,使教育与生产可持续发展的重要途径。     

高职院校深化校企合作体制机制的探索与实践——以娄底职业技术学院为例

根据我国高等职业教育发展趋势,进一步深化校企合作,推进管理体制机制创新是高职院校的改革和发展方向。文章针对高职院校校企合作体制机制改革的热点和难点问题,以娄底职业技术学院为例,论述了高职院校校企合作方面体制机制创新的思路,分析了七项新举措。     

校企合作的实践探索与理论思考

校企合作的教育模式成为职业院校人才培养模式和手段创新、促进教学体系机制改革,全面适应市场人才培养需求的重要途径和努力方向。笔者对校企合作的落脚点和切入点进行了分析,并结合实践经验,分析了校企合作的意义和存在的问题。     

深化校企合作的途径和价值新探

校企合作作为高职院校高素质技能型人才培养的重要途径之一,对高素质技能型人才的培养具有深远的意义,通过对深化校企合作的途径和价值的研究,可以促进校企深度融合,提升教育教学质量。本文分析了校企深度合作对高等职业教育质量提升与高素质技能型人才培养的深远影响,并对如何解决当前校企合作中存在的问题、进一步加强校企深度合作进行了探讨。     

校企合作体制下的教学实践探索

本文通过分析论述,提出走校企合作之路,与企业共建实习实训基地,进行项目化教学的实践与探索,打造高素质的“双师型”教师队伍,突出办学特色,提高高技能人才的培养质量     

探索校企合作新途径

本文根据中职教育校企合作办学中出现的新情况、新问题,结合目前中等职业学校发展面临的现实状况,提出不断探索校企合作过程中应转变办学理念,开展合作办学新途径,实现校企共赢.     

深化校企合作 创新人才培养模式

校企合作、工学结合是技能人才培养的有效途径,也是职业学校人才培养模式改革的核心内容。承德技师学院(承德工业学校)近几年在这方面进行了不懈的探索与实践。校企合作方式有校企互为基地形式,赋予全新理念的订单培养、企业冠名、合作培训的形式,还有以教学工厂(校办企业)为基地实施的全真培训,以及校企合作集团化办学的工学结合人才培养模式。     

技工教育校企合作模式的实践探索

人社部在《技工教育"十三五"规划》里,明确指出技工学校要"增强技工教育特色,坚持校企合作特色".在我国,校企合作一直是技工学校的基本办学制度,是行业、企业,并为行业、企业培养技能人才的依据,是技工学校可持续发展的关键.因此,本文就校企合作的重要意义、校企合作的实践进行分析阐述,提出技工学校应该"立足行业,依托企业"开展职业教育,大力推行校企合作、工学结合的办学理念,不断探索、实践多种校企合作模式.     

职业教育校企合作机制的调研和分析

本文以新乡职业技术学院与合作企业间的校企合作为研究对象,通过对省内外百余家长期合作企业的问卷调查,分析研究了目前企业对技能人才的需求、校企合作的现状、企业与职业院校合作的意愿度、影响企业参与职业教育积极性的因素,并提出构建高职院校校企合作机制的建议。     

浅谈技工学校服装制作与营销专业校企合作模式

校企合作是职业教育改革的重要方向,技工学校与企业开展校企合作、有利于学校人才培养,使学校、企业和学生三方共同受益。本文就技工学校服装制作与营销专业校企合作模式进行了探讨。     

基于职教集团的校企深度合作实践探索

本文以东莞理工学校数控技术应用专业为例,分析了校企合作瓶颈的根源是双方“责、权、利”不明确,提出构建数控模具职教集团六个“共同”的运行机制,并对职教集团的具体做法和效果进行总结探索。     

关于新型校企合作模式的探索

校企合作是职业类院校办学的优良传统及特色体现.它作为区别于学校教育、企业培训和社会需求的第四类职业教育模式,是以市场需求、社会需要及企业需求为导向的职校和企业共同培育人才的方式,是提高职校办学实力的重要途径.加快校企合作对促进职校教学、科研水平全面提升、促进招生就业良性循环及适应社会需求和职业类院校的发展都具有重要的意义.本文针对现阶段校企合作存在的问题,就新型的校企合作模式进行探讨.     

对校企深层次合作长效机制的探索

本文分析了校企合作中存在的主要问题及其原因,探讨了如何通过政府协调和调控,借助订单培养、企业冠名、工学结合等校企合作手段拓宽合作领域,建立校企深层次合作的长效机制,实现校企互利双赢。     

深化校企合作 推进文化融合

校企合作是职业院校谋求内涵发展、提升办学质量、突出现代职业教育特色的重要举措。校企的文化融合是实现双方深化合作、长久合作的核心保障及最高境界。     

校企合作开展生产加工的探索与实践

本文提出职业学校经过渐进式的推进校企合作开展生产加工,实现产教融合,是一条很好的合作之路。