关于CAD与机械制图“融合式”教学改革的探讨

CAD与机械制图"融合式"教学改革,是信息化时代背景下工程相关专业教学改革的主要方向。本文简要介绍了CAD与机械制图,分析了两者融合的模式,强调了"融合式"教学的优势及重要性,并从教学目标、教学原则等方面,分析了当前教学过程中存在的问题。基于此,笔者重点针对教学改革方案提出了一系列的建议,目的在于提高课程教学质量,提高技能型人才的综合素质。     

“以学生为本”的机械制图课程教学改革与实践

“以学生为本”的机械制图课程教学要求以学生发展为本,通过对机械制图课程教学的内容、教学的组织形式、评价方法的改革,让学生能积极、主动参与学习。本文介绍了“以学生为本”的机械制图课程教学的改革与实践体会。     

浅谈高职机械制图课程教学改革

本文以邵阳职业技术学院机电工程系为例,阐述了机械制图在本校的教学现状并提出了教学改革措施。笔者希望自己提出的教学改革措施对从事机械制图教学工作的老师有所帮助。     

“拉伸体”在中职机械制图中的应用探讨

机械制图是中职机械类专业的一门技术基础课,该课程要求学生具备较强的空间思维能力。中职学生年龄偏小,基础差,学习兴趣、学习习惯差,造成长期以来该课程教学质量一直不高。随着CAD／CAM／CAE技术的飞速发展,机械制图的教学内容、方法有了较大变化,教学质量也有了提升的空间。本文将cAD三维建模方法的概念引入机械制图教学中,提出了“拉伸体”的概念,正确应用“拉伸体”的概念对提高中职学生的读图能力具有积极的意义。     

机械制图教学“教学做合一”模式探究

机械制图课教学内容涉及的知识面广、实践性强,且教学内容抽象。由于中职学生的知识面窄、空间想象力差等原因导致该课程教学困难重重,本文结合多年的教学实践经验,对机械制图课程教学改革谈一些粗浅的见解。主张用＂教学做合一＂的思想统领制图课程教学,根据制图课程教学特点和学生实际进行课堂教学。     

机械制图学习工作站建设之我见

在新一轮技工学校一体化教学改革中,以就业为导向、以服务为宗旨的方针决定了我们必须培养与企业实际工作无缝对接的技术工人,这对机械制图课程教学提出了新的要求,因此建设学习工作站已成为机械制图教学的必然选择。本文就机械制图学习工作站的建设提出了一些建议。     

技工学校机械制图模块化教学改革探讨

近几年,随着我国工业化水平的不断提高,机械制图在工业发展、工程建设等诸多领域所发挥的作用变得越来越重要.这就给技工学校机械制图课程教学提出了更高的要求.在此背景下,本文对技工学校传统机械制图教学弊端,以及机械制图模块化教学改革的具体策略进行了详细的探讨.     

技师院校机械制图精品课程的建设策略

本文从机械制图精品课程建设的角度出发,从教学资源、交互设计、教学理念、多媒体资源设计等方面探讨了技师院校机械制图精品课程建设中应着重考虑的问题,并提出应突出技师教育特点,多方面探究技师院校机械制图精品课程建设。     

如何上好“剖视图”一课

<机械制图>是机电类专业的一门既注重理论又注重实践的专业技术基础课程,它主要培养学生看图、画图、空间想象力和应用能力.而剖视图的学习对提高学生的图样表达能力有着重要的作用.笔者一直担任<机械制图>教育教学工作,下面就如何进行剖视图一课的教学,谈几点自己的做法和体会.     

CAXA实体设计在机械制图教学中的应用探索

机械制图被看做机械语言，是机械专业的核心课程。该课程普遍存在着教师难教、学生难学等问题，笔者根据自身教学经验，将机械制图教学与CAXA实体设计软件进行了整合，对课程中存在的问题提出了有效的解决方法，并在实践中取得了较好的教学效果。     

技工院校机械制图课程整体教学设计探讨

机械制图是技工院校机电机械专业的核心课程,对机电机械专业后续课程的学习具有基础性作用。本文明确了技工院校机械制图课程的目标,并在此基础上从教学内容、教学载体、教学任务、教学进程、教学情境以及考核制度等方面展开了探讨,以期为技工院校机械制图课程改革提供参考。     

浅谈技工学校机械制图课程与部件测绘课程教学

机械制图课程是一门研究阅读和绘制机械图样的技术基础课,它在技工学校教学中的地位是非常重要的。所有的工科类（机械、电气、电子、汽修、建筑等）专业都需要学习本课程。机械类专业除了学习机械制图课程之外,还需学习部件测绘实训课程,以巩固机械制图课程所学知识。本文主要论述的是笔者分析在对机械类专业学生进行机械制图课程以及部件测绘课程教学时出现的问题并提出相应的解决方法。     

创新教学模式，提高技校机械制图教学质量

在技校机械专业教学中，机械制图作为基础性课程，能有效培养学生的空间逻辑思维能力及综合、分析能力，从而激发学生在设计方面的创新精神。然而，由于课程、学生、教师等因素的影响，当前机械制图教学还存在很多问题，教学效果不尽如人意。本文分析了技校机械制图教学存在的问题，在此基础上，结合实际教学经验，提出了创新机械制图教学模式的方法与途径。     

浅谈机械制图理论课多媒体教学的优势及发展

结合作者多年多媒体教学实践,针对机械制图理论课的多媒体教学现状进行分析,指出机械制图理论课多媒体教学存在的优势教学,同时提出了一些发展建议。     

CAD制图与机械制图并同运行的教学改革模式初探

经过对CAD制图以及机械制图并同运行优势的分析,笔者对两门课程的教学改革途径提出了建议,通过对CAD制图以及机械制图并同运行教学的研究,认为这种教学方面的尝试可以避免两门课程内容上的重复,同时可以提升学生的各方面能力,取得更好的教学成果.     

浅谈Inventor在机械专业课教学中的应用

本文通过机械制图和机械基础课程教学的具体案例,阐述了Inventor软件在中职机械专业课程教学中应用的意义和可行性。并提出了虚拟模型库建设的基本框架。     

浅谈机械制图常用教学方法

本文结合学生的实际情况与机械制图课程的教学特点,探讨机械制图常用的教学方法,提出一系列教学方法改革措施,以便在机械制图教学中,提高教学质量,增强学生学习兴趣。     

制图教学“练”要得法

“勤学苦练”这一名言世代相传 ,它强调的是“练”的重要性。湖南机械制图教学中有看、讲、议、练四个环节 ,动手多“练”是其中重要的一环。技校学生毕业后直接走上生产第一线 ,必须具备一定的制图能力 ,机械制图课的性质决定了必须重视对学生实践能力 (看图、画图 )的培养 ,只有通过“练”才能真正理解 ,消化知识 ,从而把知识转化为能力 ,因此多练的问题尤为突出。怎样才能做到“练”而得法呢 ?笔者在教学实践中深深感到 ,指导学生“练”的过程 ,必须注意以下几个方面。一、“练”要有目的性任何一个教学环节或教学方法都要为实现教学目的…     

让机械制图教学“活”起来——浅谈机械制图教学的美育渗透

教学中有美学，教学要贯彻美育，这是当前课程教学改革中值得深入研究的新课题。笔者认为，要在机械制图教学中实施美育，必须从教材挖掘美、以教学展示美、引导学生创造美三个方而下功夫。一、挖掘教材内在美，让古板的内容生动起来,机械制图教学，教师只有挖掘教材的内在美，才能使学生认识美。     

创新教学模式提高技校机械制图教学质量

本文首先分析了我国目前机械制图教学中存在的问题，然后在此基础上提出提高机械制图教学质量的改进方法与途径。即整合专业教学大纲，做好专业基础课程衔接；转变教师角色，充分发挥学生在学习的主体作用；增强教学直观性，利用项目教学提高教学质量；“双师型”教师是机械制图提高教学质量的关键。