UG软件在机械制图课程教学中的应用

本文结合作者实际教学实践,将UG软件应用于机械制图课程各个章节中,对机械类专业的制图一体化教学进行了探索,大大提高了学生学习制图的兴趣,实际教学收效明显。     

浅谈技校机械制图教学改革

机械制图是机械专业的一门重要专业基础课程,技校学生必须掌握一定的读图技巧。然而,教师难教、学生难学已成为机械制图教学面临的一个难题。本文对技校学生学习机械制图的现状进行了分析,探讨机械制图教学改革的路径。     

浅谈应用3D制图软件辅助《机械制图》教学

近年来,以Solidword、Pro/E、Inventor为代表的3D制图软件发展越来越快,它可由三维产品模型直接生成二维投影图和工程图样,实现三维立体图到二维平面图形的随时转换,可实时方便地修改、上色渲染产品.     

浅谈技校机械制图课程教学改革

本文根据技工院校机械制图课程大纲的要求，分析了该课程的教学现状，从树立学生学习信心、激发学习兴趣，改革教学方法、强化读图能力，改变评价方法、提高实用比例，改进教学手段、提高教学效果等四方面，阐述了技校机械制图课程改革的必要性。     

浅谈Inventor在机械专业课教学中的应用

本文通过机械制图和机械基础课程教学的具体案例,阐述了Inventor软件在中职机械专业课程教学中应用的意义和可行性。并提出了虚拟模型库建设的基本框架。     

浅谈Pro/E软件在机械制图教学中的应用

本文就Pro/E软件在机械制图教学中的应用进行探索。将Pro/E软件应用到机械制图教学中，突破重点，化解难点，充分发挥了教学手段的优越性，不仅大大地提高了学生的空间想象力和学习兴趣，而且提高了教师的教学质量，可收到事半功倍的教学效果。     

多媒体技术在机械制图教学中的应用

机械制图是一门重要的技术基础课,其目的是培养学员具备绘制和阅读机械工程图样的能力。结合教学实践,探讨了如何应用多媒体技术进行机械制图的课堂教学。     

创新教学模式提高技校机械制图教学质量

本文首先分析了我国目前机械制图教学中存在的问题，然后在此基础上提出提高机械制图教学质量的改进方法与途径。即整合专业教学大纲，做好专业基础课程衔接；转变教师角色，充分发挥学生在学习的主体作用；增强教学直观性，利用项目教学提高教学质量；“双师型”教师是机械制图提高教学质量的关键。     

创新教学模式，提高技校机械制图教学质量

在技校机械专业教学中，机械制图作为基础性课程，能有效培养学生的空间逻辑思维能力及综合、分析能力，从而激发学生在设计方面的创新精神。然而，由于课程、学生、教师等因素的影响，当前机械制图教学还存在很多问题，教学效果不尽如人意。本文分析了技校机械制图教学存在的问题，在此基础上，结合实际教学经验，提出了创新机械制图教学模式的方法与途径。     

浅析体验式教学模式在机械制图课堂教学改革中的运用

职校学生学习习惯不良，基础薄弱，且有学生学习态度不端正。教师的教学难度较大，教学效果不佳。针对学生学习机械制图困难这一情况，教师除了要有丰富的专业知识、技能，同时应增强自身素质，理论联系实践，通过体验式教学模式让学生进行小组讨论、自主体验学习，帮助学生树立学习信心，使学生轻松、愉快地学习。     

运用多媒体技术优化机械制图课堂教学

近年来,随着教学改革的不断深入,制图课的学时在不断减少,教学内容和教学要求有了新的调整。今天计算机多媒体教学正走进课堂,计算机以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学环境,促进教育技术的信息化,并逐步打破了“一块黑板加一支粉笔,一张嘴巴众人听”的教学方法,以计算机为主要特征的多媒体的教学方式为制图带来了新的生机。     

运用多媒体技术优化机械制图课堂教学

近年来,随着教学改革的不断深入,制图课的学时在不断减少,教学内容和教学要求有了新的调整.今天计算机多媒体教学正走进课堂,计算机以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学环境,促进教育技术的信息化,并逐步打破了"一块黑板加一支粉笔,一张嘴巴众人听"的教学方法,以计算机为主要特征的多媒体的教学方式为制图带来了新的生机.     

技校机械制图教学方法浅析

机械制图是技工学校机械类专业的一门重要技术基础课,在教学计划中承上启下,贯彻始终。如何组织教学,提高教学质量,让学生掌握学习机械制图的技巧,提高识图、绘图以及空间想象能力呢?通过教学实践,笔者认为,运用适当的教学方法能调动学生的积极性、主动性,激发学生的学习兴趣和求知欲,提高教学的工作效率,培养学生分析问题和解决问题的能力,可以取得较好的教学效果。     

浅谈UG在机械制图教学中的应用

一、高职机械制图教学现状分析机械制图是高职高专一门很重要的专业基础课,该课程内容多、难度大、实践性强,教学的关键在于学生空间能力的培养。传统的教学模式,一般是以课堂讲授为主,再配以挂图、教具、模型以及多媒体等教学辅助手段,向     

发散思维在机械制图教学中的应用

机械制图是与工程建设关联很大的一门基础课程.本文主要针对机械制图课程特点,简要分析发散思维教学法在该门课程中的运用及培养学生具有更强的空间想象力和分析问题能力的作用.     

分层教学法在中职机械制图教学中的应用

本文就分层教学法在中职机械制图教学中的应用进行探讨,特别提出针对中职学校学生学习能力差别较大的特点,教师应当在教学过程、备课、课堂及课后评价等方面采取分层教学的方法,使每一位学生都能够更好地掌握机械制图课程的重点.     

任务驱动教学法在机械制图课中的应用

机械制图是中级技术学校机械加工类专业一门重要的技术基础课,着重培养学生的空间想象能力和思维能力。只有学好这门"工程语言",学生才能运用机械制图的基本知识学好后续专业课程。笔者结合教学实践,以基本几何体中正六棱柱的三视图为例,着重介绍任务驱动教学法在机械制图教学中的应用。     

机械制图课程快乐课堂教学初探

机械制图课是中职院校机械类专业一门非常重要的专业基础课,对初学者来说比较抽象和枯燥,如何让机械制图课快乐地呈现在学生面前,教师能愉快地教、学生能愉快地的学,从而取得更好的教学效果是本文探讨的主要内容.     

浅谈一体化教学在机械制图课程中的应用

机械制图是一门重要的专业基础学科。目前的机械制图教育中还存在过度重视理论、学生缺乏实践等不足。一体化教学作为一种理论与实践相结合的教学模式,其在机械制图课程中有着巨大的应用空间。