浅析任务驱动教学法在CAXA制造工程师教学中的应用

CAXA制造工程师是具有卓越工艺性的国产数控编程CAM软件.它为数控加工行业提供了从造型、设计到加工代码生成、加工仿真、代码校验等一体化的解决方案,是数控机床真正的"大脑".目前国内大多院校都相继开设了此课程,国内技工类学校更是重视此课程,此软件已列入当今国内数控大赛专用参赛软件,故笔者所在学院数控、模具类专业都开设此课程,下面就谈谈任务驱动法在教学中的尝试应用.     

河源技师学院:招生工作新举措

河源技师学院创办于1988年,2005年迁入新校区办学.学院开设数控加工技术、模具制造、汽车维修等22个专业,全日制在校生7625人,教职工404人,建有数控、模具、汽车维修、电气自动化、电脑美工、会计电算化、服装等实训场所92个,校园繁花似锦,绿树成荫,是名副其实的园林式学校.     

举行2014年威孚集团公司职工技能大赛

日前,2014年威孚集团公司职工技能大赛在无锡技师学院举行。本次技能大赛的比赛项目为计算机CAD、质量工具、质量外观缺陷检验三项,赛场分别设在信息技术系和数控技术系,参赛选手均为威孚公司员工。无锡技师学院作为承办方,负责监考、批卷等工作。     

浅谈数控铣床实习安全保障

与普通机床相比,数控机床是结合了计算机、微电子、通信、自动检测以及机械制造等多方面的先进技术.它能够加工出形状更复杂、精度更高、质量更好、效率更高、成本更低的产品.当下,我国的制造业已广泛地应用数控技术.为此,各高校也都建立了数控实训基地,开展了数控实习工作.数控机床实习与普通机床实习相比,在实习的过程中容易出现机床操作不熟悉引起误操作、工件坐标系建立错误引起撞刀、程序错误引起的撞刀等情况.笔者就自己近几年的数控实习教学经验,总结出以下数控实习安全保障方法,供大家参考.(注:针对于fanucoimc系统)     

基于“岗位职业标准和工作过程”的数控人才培养模式研究

随着数控人才市场的快速发展,用人单位更需要那些既能进行数控加工工艺的设计与实施、精通数控加工程序的编制,又能熟练操作数控机床,且有较强的团队协作精神等具有较强行动能力的人才。因此,探索数控人才培养新模式,是目前高等职业技术学院数控专业急需解决的关键问题。文章对基于岗位职业标准和工作过程的数控人才培养模式进行了探讨和研究。     

宇航数控软件在教学中的应用

我校自1998年开始培养数控加工专业的学生,率先革新专业学科教学内容,积极进行数控加工技术教学模式的改革及数控加工仿真系统在数控教学中的应用研究,取得了良好的教学效果,受到了学生、家长及社会的欢迎.……     

项目实战训练法在数控实训教学中的应用探究

随着现代制造业的高速发展,社会对数控加工专业的高技能人才需求从单一型向复合型、创新型转变.技师学院要适应这一转变,关键是在实训教学模式上进行创新和突破.为了契合专业需求和学生群体特点,本文提出在数控实训教学中引入项目实战训练法,并介绍了项目实战训练法的内涵与特点,着重分析了其在数控实训教学中的实际应用,以期通过项目实战...     

"数控刀客"潘志强——记 《中国大能手——数控车床》全国总决赛第四名选手潘志强

潘志强是襄阳技师学院机械工程系2013-23预备技师班学生.他曾多次代表学院、襄阳市、湖北省参加各级技能大赛,屡获佳绩.2016年4月,人力资源和社会保障部和中央电视台联合推出的大型职业技能竞技活动《中国大能手——数控刀客》在襄阳技师学院举行,经过全国海选、复赛产生的十名数控车工高手齐聚襄阳争冠,襄阳技师学院学生潘志强也在其中.     

数控高级工“工学一体”培养探讨

高级工的培养遵循以市场需求为导向,以能力为本位,遵循高技能人才成长规律,探索数控专业领域高级技工一体化培养的教学模式.本文结合笔者学院实际,设计出数控高级工“工学一体”的一体化培养模式,并总结出保障实施的关键措施,在实践中已取得了良好的应用效果     

数控铣世界冠军发放"独家秘笈"啦!

2016年9月10日,来自全国29个省、自治区、直辖市及3个行业共70个选手齐聚北京市工业技师学院共同参加第44届世界技能大赛数控车、数控铣项目全国选拔赛.比赛场内,选手们如火如荼地紧张比赛;场外,教练们也是焦急地等待着.一个熟悉的身影吸引住了记者的目光,第43届世界技能大赛数控铣项目冠军张志坤也列席教练区紧张观赛.     

浅谈高职院校数控技术专业实训教学

本文结合笔者近几年的实践教学经验,谈谈如何提高数控技术专业实训教学效果,提高学生的技能水平。一、明确培养目标,确定数控技术专业实训内容1.培养目标数控技术专业主要培养能在机械制造领域的企事业单位从事数控加工工艺编制与实施、数控编程、数控加工夹具设计及生产技术服务、数控机床操作、二维和三维CAD/CAM软件应用、产品检验、数控机床维护保养、数控加工车间生产技术管理等工作,具有职业岗位(群)所需的基础知识及专业技能,并具有较强综合职业能力的高端技能型人才。能够获得数控车工、数控铣工或加工中心操作工中级职业资格证书,部分学生能获得高级职业资格证书。为确定专业面向岗位,济宁职业技术学院多次召开企     

创新、刻苦、精益求精成为选拔人才主要的考核因素 ——专访北京市工业技师学院数控技术应用系主任张献锋

2016年9月10日,来自全国29个省、自治区、直辖市及3个行业共70个选手齐聚北京市工业技师学院,共同参加第44届世界技能大赛数控车、数控铣项目全国选拔赛.本次选拔赛是为2017年我国进军阿布扎比选拔数控车、数控铣项目国家集训队选手的赛事.     

关于中职生数控加工专业的教学研究

改革开放30年间,浙江省义乌市已经一跃成为万商云集、繁荣昌盛的全国综合实力百强县.繁荣的市场经济为职业学校的专业办学提供了巨大的发展空间.根据义乌市玩具、饰品行业异军突起,成为全国玩具生产、饰品生产中心之一的情况,笔者所在学校自2004年起,开始培养数控加工专业的学生,率先革新专业学科教学内容,积极进行数控加工技术教学模式的改革及数控加工仿真系统在数控教学中的应用研究,取得了良好的教学效果,受到了学生、家长及社会的欢迎,使数控专业成为学校的拳头专业之一.     

数控加工技术预备技师人才培养方案研究

随着现代科学技术的发展,数控加工技术正在得到广泛的应用,数控人才特别是既掌握数控专业技术理论、又具有娴熟的操作技能、熟悉手工编程与自动编程方法、能够在生产一线解决复杂的数控技术和工艺难题的技师成为劳动力市场紧缺的人才.因此,如何尽快地培养满足市场需要、受市场欢迎的数控加工技师成为数控教学工作者必须研究和解决的问题.     

理事资讯

●郑州市商业技师学院数控车焊系6名学生获"海马"奖学金日前,在"海马汽车直通车班颁奖仪式"上,郑州市商业技师学院数控车焊系实习生曹青等6名同学荣获由海马商务汽车有限公司颁发的奖学金,成为学院海马班的首批获奖学生。     

借数控大赛平台分析数控人才的培养方式

自2004年我国开展第一届数控大赛以来,笔者学院一直以饱满的热情积极备战参赛.在备战数控大赛的过程中,学院培养了很多优秀的选手,在毕业后成为企业的人才骨干,同时,在培训过程中教师也学到了很多新知识新方法,进而提高了数控教学水平.所以积极参加各类数控技术比武,是推动职业院校教学方式改进、学生技能提高的重要手段,还有助于激发学生的创造热情,调动学生的生产积极性,也是发现技术人才的有效途径.通过这样的活动在全院形成"比、学、赶、超"的良好学习氛围,在校园内掀起学技术、学本领的高潮,从而全面提高学生综合素质.笔者本人结合自己的实际教学情况,对培养数控人才作了简要分析.     

工业控制项目中国实训基地迎来辽宁省推进职业能力建设工作培训班学员

2017年8月23日下午,位于辽宁省铁岭市辽宁工程职业学院工业控制项目中国实训基地迎来了辽宁省推进职业能力建设工作培训班学员,培训班到学院世赛基地进行现场教学,学员们在院长王全铁、党委副书记王勇军的陪同下,到学院焊接实训车间、机械实训车间、汽车整车实训车间数控车间、工业控制项目中国实训基地、工业机器人实训车间、车工实训车间等地进行现场教学.教学过程中,培训班的各市分管职业能力建设工作的领导学员们向参与教学的指导教师详细询问了相关实训培养学生能力、取得相关职业资格证书、毕业生毕业去向、薪资待遇等情况.学员们对焊接实训车间的焊接机器人和工业机器人实训基地的新松机械手臂产生了浓厚的兴趣,向实操老师详细询问机器人在教学的使用及在实际生产过程中的应用等相关内容.在世赛基地,学员们向王全铁院长详细询问了工业控制项目中国集训基地建设情况和44届世界技能大赛工业控制项目国手选拔等相关工作开展情况.     

中职数控专业项目教学探讨

为了提高中职学生的知识、技能等综合职业能力,提升学生的职场竞争力,许多职校正在探究推行项目教学法开展教育教学活动。笔者所在学院数控专业也开设了项目教学试点班,笔者参与了学校数控专业项目教材的编写,并承担了项目教学的任课,现仅对数控专业项目教学的实     

宇航数控软件在教学中的应用

我校自1998年开始培养数控加工专业的学生,率先革新专业学科教学内容,积极进行数控加工技术教学模式的改革及数控加工仿真系统在数控教学中的应用研究,取得了良好的教学效果,受到了学生、家长及社会的欢迎。     

浅谈数控加工仿真系统在教学中的应用

随着科学技术的发展。数控加工技术正在得到广泛的应用。数控人才成为劳动力市场急需的人才,如何尽快地培养出满足市场需要、掌握数控机床编程知识和操作技术的数控技能型人才成为数控教学工作者必须研究的问题。作为数控编程与操作的专业教师。深感如何将数控编程教学与数控机床操作实践有机地结合起来是值得我们认真探讨与研究的。