锉削凹凸体时的尺寸控制

锉削凹凸体时的尺寸控制郁维仁凹凸体锉配的实习教学，对于技校学生来说是一个难题。因为受测量工具的限制，只能用间接测量法来控制所需的尺寸精度。学生在制作过程中，一种倾向是企图将尺寸做得十分精确，结果增大了加工难度；另一种倾向是带有盲目性，结果是锉配不合格...     

钳工锉削凹凸体方法探讨

配合工件在钳工加工中较多,是学生应掌握的基本操作技能。锉削凹凸体训练学生提高加工精度和保证工件尺寸精度的方法,训练学生分析图样,明确加工步骤的能力。为锉配打下必要的基础。由于凹形件加工过程中,凹槽两侧面不能用深度千分尺测量外,另两种测量方法与凸形件相同,因此本文不作讨论。     

对称度误差对转位互换精度的影响及修配技巧——钳工凹凸体锉配

分析凹凸体锉配中对称度出现误差的几种情形及修配方法。     

对称度误差对转位互换精度的影响及修配技巧——钳工凹凸体锉配

分析凹凸体锉配中对称度出现误差的几种情形及修配方法.     

检测锉削六角形边长的技巧

锉削六角形,锉配六角形合套是钳工在锉削、锉配基本功课题练习中必练的典型件。加工六角形,除了保证六角形的三组尺寸一致、六个120°角度精准一致、平面度、平行度、侧垂直度、粗糙度等达到精度要求外,控制好六角形的边长,保证边长长短一致,是加工六角形的要求和     

谈对《钳工实习》教材中锉配课题的改进意见

笔者根据多年钳工实习教学的实践认为，《钳工生产实习》（中国劳动出版社’９６新版）教材中课题八“锉配”一章在编写上有不足之处。该章以７个小节分述了７种不同形式的锉配，对学习锉配技能具有实际的指导意义。但对锉配的概念、应用、类型、原则和学习锉配的方法等，...     

在钳工实训教学中如何控制对称度的探讨

本文针对钳工实训教学中钳工锉配难以控制的对称度问题，提出合理的控制方法，从而有效控制锉配过程中的对称度的加工，并应用于外形直边直面和外形非直边直面锉配方面，取得了理想的效果。     

浅谈提高钳工锉配技能的方法

在实习教学过程中,钳工操作技能训练劳动强度大,学生训练的目的性不强,加上训练内容单一、枯燥,特别是对于锉配训练,学生的积极性不高,教学难以取得很好的效果.而在社会生产中,锉配的应用十分广泛.     

关于小课题“中空部分去除余料”工艺方法的说课设计

一、说教材（一）教材地位和作用本节小课题是为’９６新版全国技工学校机械类通用教材《钳工生产实习》中课题八———锉配（镶嵌）实习教学而设计的。“锉配”是继钳工在熟练掌握各种基本操作技能的基础上更上一层楼的一项重要的操作技能。而“去除中空部分余料”是进行...     

钳工实习中提高锉配成效的几点做法

锉配是钳工生产实习操作中重要的综合课题之一，它涉及划线、錾削、锯割、锉削、孔加工、攻套丝等内容。因此，锉配的效果与钳加工技术的培养有着密切的关系。在锉配上有一个方法问题，方法得当，事半功倍；方法不当，则事倍功半。在实习中为什么众多钳工专业的学生，进步快慢不一，其原因除了一些其他因素外，还与教师是否按照科学的方法指导锉配训练有着重要的关系。怎样使锉配更有成效？笔者认为应加强以下几方面的工作： 一、单项练习 锉配综合课题练习是使学生由原来的单项操作到多项操作按先后顺序的有机结合，既要突出操作要点，又要…     

锉削长方体练习实训教学实践

锉削长方体练习是钳工工艺课程中非常重要的教学内容。本课题针对的学生已经初步掌握锉削的基本知识，要求他们把锉削姿势和锉削的技术进一步巩固和提高，与此同时，掌握相关量具的使用，掌握长方体的锉削加工方法。本文主要从备课、教学策略、教学流程三个方面进行教学设计，简要介绍教学过程中的教法、学法，充分体现教为主导、学为主体的教学理念。     

浅谈锉削训练过程中的教学体会

锉削是钳工专业的一项基本操作技能,锉削工艺是在经过錾削、锯削和粗磨之后进行的精细加工。它能够加工出工件的平面、曲面、内孔、沟槽和复杂形状的表面。在现代工业生产中,某些零件的加工,仍然需要用手工锉削来完成。例如:在装配中对某些零件的修整、小批量生产条件下较复杂形状零件加工,以及配件、工具、样板的制作,模具加工等。下面就谈谈自己在锉削课题教学中的几点体会。     

论锉配技能的养成

锉配是钳工综合运用基本操作技能和测量技术,使工件达到规定的形状、尺寸和配合要求的一项重要操作。它客观地反映了操作者掌握锉削及其他基本操作和测量技术的能力与热键税度。通过锉配操作技能的系统     

浅谈钳工凹凸配合中的难点——如何确定中间过渡尺寸的公差

一、对称半封闭型配合练习 锉配是钳工生产实习教学中的一个主要内容,它是考查一个学生掌握钳工基本技能的程度以及动脑、动手等综合加工能力的一个重要方法之一.在全国中等职业技术学校机械类专业通用教材<钳工工艺与技能训练>中,第二单元中课题八--"综合技能训练(二)"的主要训练内容就是锉配.     

如何培养高质量的钳工专业人才

钳工专业现在多是沿袭传统的教学、鉴定模式运行,看着别的专业"鸟枪换炮",自己还是以锉配为主,师生均感到茫然.在学生经过一般有兴趣,经常变换的基本功练习之后,锉配成为今后练习的主要内容.随着练习时间的推移,学生的积极主动性逐步降低,到后来只有少数在教师心目中听话、顺从教师安排的"好学生",在日复一日、枯燥、机械、重复地练习着实习老师布置的课题,在体现学校的教学质量和自身的操作技术水平,在省市比赛中为学校、教师增光添彩,而一些"叛逆者"或"差生",采取敷衍的态度对待锉配,有的干脆采取逃避方式,申请校外实习到企业转行练习机加工或弥补维修操作课题.     

提高锉削加工质量的教学

提高锉削加工质量的教学程宝云锉削是一项重要的基本操作技能，工业生产中占有相当重要的地位。如何提高技校学生的锉削质量，笔者认为：最重要的是规范学生的操作技能和采用科学的教学方法。一、锉削姿势要规范１．锉刀的握法。以典型３００ｍｍ锉刀为例：右手握锉刀柄，...     

如何提高学生的锉削技能

在钳工实习教学中,锉削是非常重要的课题,在各类考试题中占的比重较大,有的工件甚至是考核锉削技能的.因此,在一定程度上,锉削水平的高低也就反映了钳工技能水平的高低.实习教师在指导锉削这个课题时,只有把科学的教学方法与技能形成的特点结合起来,才能够保证学生的锉削技能水平.     

浅谈锉削提前的钳工基本技能训练

钳工技能在生产实践中占有重要位置，笔者根据自己多年钳工基本技能训练指导的经验，从锉削提前的可行性讨论出发，介绍了锉削提前的教学安排，指出锉削提前的钳工基本技能训练实现了减少意外伤害、提高实习质量、节约实习费用的效果。     

钳工锉削基本功的训练

用锉刀对工件进行切削加工,使其尺寸、形状、位置精度和表面粗糙度都达到要求的加工方法称为锉削.要加工出符合精度要求的表面,首先要对学生进行正确的训练,指导,使其掌握正确的握锉姿势、动作姿势、锉削过程中两手用力的变化规律、锉削速度等.     

特种锉刀的手工制作方法

在钳工修理、装配中,经常会对特殊位置、特殊形面进行锉削加工,市面上出售的标准锉和整形锉往往达不到使用要求。特殊锉刀主要是指能锉削各种特殊位置、特殊形面的锉刀,它的加工部位一般都在工件的深凹、狭