以赛促教，以赛促学，以赛促建--中职会计技能大赛的实践与思考

本文结合作者本人辅导会计技能大赛会计实务项目学生的实践,总结提出“以赛促教,技能大赛促进会计教师专业发展;以赛促学,技能大赛促进学生会计专业知识的学习和技能的提高;以赛促建,技能大赛促进学校会计专业实训室建设”的思路和观点。     

世界技能大赛塑料模具工程竞赛项目与技工院校模具专业建设

本文通过对现阶段技工院校模具专业建设的现状和存在问题将进行详细分析,以及对世界技能大赛塑料模具工程项目竞赛内容的详述,阐述如何利用世界技能大赛促进技工院校模具专业建设的思路和做法,并对如何从培养理念、目标、竞赛内容、设备和技术上等各方面与技工学校对接提出建议。     

中职院校技能大赛与专业教学的融合研究

将技能大赛与专业教学进行有机融合,实现"以赛促改、以赛促教、以赛促学"的教学改革是职业学校面临的一项重要课题.本文提出,只有建立竞赛长效机制、完善评价体系、合理安排教学资源,才能在技能大赛中取得良好成绩的同时,促进职业院校的专业教学改革.     

以赛促教 以赛促学——电子技术应用专业教学模式探索

本文分析了＂以赛促教,以赛促学＂的目标,论述了实施过程、保障条件,并介绍了实际成果及成效。     

浅谈技能大赛与专业教学改革的融合

本文提出,要充分理解技能大赛对职业教育的促进意义,把技能大赛的评价标准及内容与专业教学中的人才培养方案、教学内容和教学方法、课堂教学过程、教学评价标准等诸多方面进行融合,以期对改革职业技能竞赛、促进我国职业教育的可持续发展发挥重要作用.     

浅析技工院校技能竞赛机电一体化项目训练

江苏省第三届技工院校技能竞赛机电一体化专业选拔赛落下帷幕,笔者作为参赛队的教练,通过此次省级竞赛的前期训练和后期参赛过程,总结出了一些经验,希望日后无论是笔者所在学院还是兄弟院校再次参加类似的竞赛时加以借鉴。下面以机电一体化专业作为蓝本,来具体分析前期的准备、竞赛目标和计划的制定、选手的选拔、训练过程的方式方法、选手的心理调整等各个环节。     

中职院校技能大赛与专业教学融合实践探索——以数控机床装调与技术改造大赛为例

技能大赛与专业教学的有效融合能够提高学生技能水平和综合素养能力,提升中职院校办学质量,有利于发挥技能大赛在职业教育发展中的重要作用。本文以数控机床装调与技术改造大赛为例,提出调整数控专业课程体系、优化专业课程标准、改革专业教学内容、开发教学模块、切合职业大赛知识点开发教学资源等方法,以实现技能大赛与专业教学的有效融合。     

技工院校技能大赛管理模式的创新与实践

近年来,人力资源社会保障部、教育部及各省市对职业技能大赛越来越重视,以职业技能大赛作为促进职业教育发展和检验职业教育质量的重要载体,组织开展了多层次、全方位的技能大赛。技工院校如何以此为契机实现以赛促教、以赛促学、以赛促改的目的?如何通过技能大赛管理模式创新提高大赛管理成效与大赛成绩?广西机电技师学院创新构建了“2352”技能大赛管理模式,使技能大赛在推进学院专业建设、师资队伍建设和提高教学质量方面起到重要作用,供同行学习借鉴。     

围绕技能训练做文章 谱写专业大赛新辉煌

本文探讨了如何通过突出技能训练、优化训练项目、扎实完成典型任务、综合评价技能要素,促进学生技能水平整体提高,推动学生大赛成绩再上新台阶。     

以赛促教背景下的中职数控技能教学探讨

中职院校数控专业是以培养具备创新能力、动手能力的技能人才为目标的,对学生的动手能力要求比较高,应用传统的技能教学已经不能适应新时期数控专业的发展需要。基于此,本文分析了当前中职院校数控教学的现状,根据笔者的工作经验,阐述以赛促教背景下的中职数控技能教学模式,并提出了相关应用对策。     

技能大赛对中职教育课程改革的影响与促进

本文就技能大赛对中职教育课程改革的影响和促进作用进行分析阐述.全国职业院校职业技能大赛的举办促进了职业教育的发展.对中职学校而言,大赛的举办对其专业设置及课程改革具有借鉴和指导意义,有助于学校对专业进行合理设置.同时,技能大赛也能够反映出中职教育中存在的问题,如课程目标设置模糊、课程内容缺乏实用性、课程内容脱离实际、师资力量不足等.可以通过大赛来解决这些问题,进而促进中职教育课程的改革.     

技工院校汽车运输专业群核心课程建设策略研究

专业群建设已成为技工院校建设与改革的重点和热点,核心课程建设是专业群建设工作的重要抓手。课程建设如何满足学历制中、高级技能型人才培养和非学历制技能型人才培训需要,促进专业群高质量、高水平发展是技工院校当前需要研究的课题。本文以汽车运输专业群为例提出核心课程建设策略,以期为技工院校提供借鉴。     

基于世界技能大赛的高职前厅课程改革与实践

2019年,第45届世界技能大赛(简称"世赛")新增"酒店接待"赛项,此赛项的竞赛理念、要求、内容、形式对高职酒店前厅课程改革具有显著的借鉴意义。在明确改革理念与思路的前提下,修订前厅课程标准,调整课程目标、课程内容、教学模式、教学方法、评价手段,将酒店管理人员引入课堂;鼓励项目组教师担任世赛各级选拔赛专家、教练,以提升业务水平;改造校内实训室,制作与世赛相关的教学资源,尝试前厅课程课赛的融通。     

浅谈机电一体化专业的课程建设

本文通过对机电一体化相关概念的深入理解和对该专业的课程设置和机电类学生的就业情况调研的结果,阐述了目前高职高专类学校中机电一体化专业课程设置中存在的一些问题,并提出了机电一体化专业课程建设的基本思路。     

技能大赛对提升学校综合实力的积极意义

自2007年以来,全国中职汽车运用与维修技能大赛已连续举办了六年。六年大赛,硕果累累,我校汽车专业,在技能大赛的引领下,更新职业教育观念、深化职业教育教学改革、加强双师型教师队伍建设,在创新人才培养模式、提高技能人才教育质量等方面起到了积极推动作用。     

中等职业院校技能大赛对数控专业教学改革的影响

中职技能大赛是面向全国中职学校举办的技能竞赛,即全国中职技能大赛,以及相应省、市、校选拔赛。本文从职业教育与社会需求的现状谈起,主要研究了中职技能大赛对数控专业教学改革的影响及推进大赛的意义。     

关于技能大赛机制下专业发展的几点思考

技能大赛在提高学校知名度、提升师生综合素质、引导专业对口发展等方面起到了巨大的作用,形成技能大赛助推专业发展的良好态势.技能大赛也是检验教学水平的标尺,本文就技能大赛机制下教学工作中存在的一些问题进行分析探讨,给出改进建议,提出应注重对学生综合素质的培养,最终达到以赛促教、以赛促学、以赛促改,实现学生有技能、就好业,拥有人生出彩的机会.     

浅析新形势下技工院校机电一体化专业教学——以宁波技师学院为例

一、技工院校机电一体化的发展状况 广义上讲,机电一体化是集机械、电子、光学、控制、计算机、信息等多学科的交叉综合.当代社会,机电一体化技术已经向智能化方向发展.光学、通信技术和微细加工技术等进入了机电一体化,出现了光机电一体化和微机电一体化等新分支.狭义上讲,从技工院校出发,机电一体化更多地涉及传统的“以电气为主,机械为辅”或“以机械为主,电气为辅”的专业内容.     

技能大赛给排水项目PLC模块化课程的设计

技能大赛设计的基本原则是技能大赛与教学改革相结合,引领高职教育专业教学改革的方向。在此大方向下,对建筑设备安装与调控（给排水）项目的相关课程改革做了探索,也做了技能大赛相关课程教材编写的前期准备工作,旨在切实提高学生的学习兴趣,提高教学的质量。     

浅谈技工院校计算机专业学生技能的培养

随着计算机技术的发展,社会以及企业对于计算机方面人才的需求在不断加大.技工院校专门开设计算机专业就是为了培养出拥有较强专业技能以及较高实践水平的复合型人才.但是目前技工院校计算机专业教学方面还存在着一定的问题.本文主要分析了技工院校计算机专业教学方面存在的问题,并且提出了相应的解决措施.