毕然插画欣赏

正毕然,绘本作家,致力于女性儿童和生命题材的研究,历时数年将心底深藏之梦用诗、画与优美的文字体现出来,擅长用图文并茂的绘本书将爱心传递给所有的孩子与母亲。其插画风格有的意境唯美华丽,有的极具童真情趣,受到了广大读者及评论界的喜欢和好评。著有诗画集《与梦同飞》、绘本随笔《因爱而生》《妈妈手记》《宝宝去上幼儿园》等、儿童绘画研究作品《涂鸦的天空》《宝贝画家成长时》、绘本童话《画梦的精灵》《雅玛里克山的雪绒树》等作品。本版插画选自其新作《楼兰密码》。     

幾米:生命变得苍凉 作品变得美丽

幾米,绘本名家。1998年首次出版绘本创作《森林里的秘密》、《微笑的鱼》。1999年至2001年又旋风般推出《向左走,向右走》、《月亮忘记了》、《我的心中每天开出一朵花》、《地下铁》等多部作品。其作品擅长表现都市人的心灵感受,很多人视他的作品为心灵良药。     

宫西达也《恐龙的温馨故事绘本》的特点研究

随着人们对亲子阅读的重视,越来越多的绘本进入到了人们的视野。日本绘本大师宫西达也的《恐龙温馨故事》受到了中国孩子和家长的欢迎。本文将对这一系列绘本故事进行精读,试分析宫西达也《恐龙的温馨故事绘本》的特点。     

试论儿童绘本翻译的审美再现——以《绒毛树》汉译本为例

绘本文学不同于一般意义上的文学形式,其将绘画艺术和文字内涵紧密的结合在一起碰撞出独特的感官享受和审美特质。所以相较于传统的文学翻译来说,绘本翻译不仅仅要利用要讲绘本文字所具有的深刻内涵展现出来,同时也必须有要保证所翻译出来的内容能够切实的迎合绘画艺术中所要构建的美学世界。《The LORAX》是英国作家苏士博士一篇关于爱护环境的绘本,不仅制作精良,而且寓意深刻,体现了儿童绘本的审美情趣,而馨月所翻译的译本《绒毛树》在原有的绘本审美情趣上呈现了儿童绘本翻译的所具有独特的审美价值,可以说对《绒毛树》的译本进行研究能够帮助我们更好的把握儿童绘本翻译的审美再现。     

特教学校数学绘本课程实施的实践研究——基于北华大学与吉林特殊教育实验学校的合作

2016年国家颁布《聋校义务教育数学课程标准》(以下简称《课标》)的目的是提高听障人才培养质量,提高人口素质。为落实《课标》理念,培养听障学生的核心素养,吉林特殊教育实验学校将数学绘本引入学校课程体系中。经过一年的教学实践,数学绘本课程对学生和教师产生了很大的积极影响。     

养育孩子就如同播种庄稼

教育孩子时,有的父母喜欢拔苗助长,有的父母热衷催熟,有的父母想要顺其自然又摇摆不定。怎么才能给予孩子最符合天性的教育?2022年,本刊邀请中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、上海市家庭教育研究中心主任杨雄老师,和您一起实践有机教育。在绘本故事《安的种子》里,老和尚将古老而珍贵的莲花种子交给自己的三个徒弟本、静、安,让他们把它种出来。本想:"我一定要第一个种出来!"于是,他找来锄头,急急忙忙地把种子埋在雪地里,恨不得它能马上发芽。他左等右等,还是等不到种子发芽,生气地从土里扒出种子,还摔断了锄头。     

国外请客吃饭趣俗

众所周知的《百家姓》，是一本非常好的阅读材料。它有一千多年的历史，自公元十世纪北宋朝代起在中国广为流传。许多华人都对“赵钱孙李、周吴郑王、冯陈褚卫、蒋沈韩杨”这四字谣感到熟悉，即使一个目不识丁的人也听说过《百家姓》。     

嫁到江南：帕蒂古丽从大漠到水乡的日子

《隐秘的故乡》是帕蒂古丽的第三本散文集。这位已经在浙江余姚生活了18年的维吾尔族女作家，近年来以火山爆发一般的创作激情，成为国内散文创作领域的新锐人物，有40多万字的文学作品在《人民文学》《散文选刊》《天涯》等刊物发表，先后出版了《跟羊儿分享的秘密》《混血的村庄》和《隐秘的故乡》三本散文集。多篇作品荣获全国散文大赛一等奖等奖项。     

《李鸿章回忆录》真实还是谎言？

轰动欧美的日记 1913年，一本洋洋17万字的英文版《李鸿章回忆录》在英国和美国同时出版，轰动欧美。     

没有屄的字典

日前写小说,必须要用到“展”字,计算机上怎么也打不出这个字来。我以为笔画错了,就查字典。手头有一本修订版《新华字典》。按拼音检索,将BI音字逐个细查了,居然没个屄字。这就怪了。难道编字典的人将这个使用率非常高的字给忘了?还是不好意思编进去,故意遗漏了?     

《地下铁》：梦想让世界更真实

2004年1月14日到18日，北京观众将在北京长安大戏院欣赏到台湾知名绘本画家几米同名漫画改编的舞台剧《地下铁》，该剧综合戏剧，舞台装置，音乐，舞蹈的跨领域精彩演出，先前的台湾的演出不仅打动了几米本人，更得到海峡对岸众多几米迷的认可和喜爱。     

你的身体值多少钱？

我敢打赌,“感冒”的“冒”字,十个人中,有九个不会写。大多数人会把“冒”字上边的这个偏旁写成“曰”或者“日”,错!你盯住这个字仔细看一分钟,这个偏旁既不是“曰”,也不是“日”,它中间的两横与边框是不相连的。那么,这究竟是个什么东东呢?现在让我们以热烈的掌声请出今天的嘉宾——许慎!很遗憾,许慎今天来不了,他在东汉年间就死了,留下一本《说文解字》。那我们就请出《说文解字》吧。《说文解字》解释,“冒”的本意,是蒙着眼睛前行,“冒”字脑袋上这玩意儿,正是盖住眼睛的头巾。我自从去年开始学习《说文解字》,才恍然大悟,以前别人说…     

浅谈幼儿绘本教学的问题与策略

绘本的价值深入人心,它在色彩、构图等多方面为幼儿的早期阅读提供适宜的"场所",对幼儿知情意行方面的发展也有重要的促进作用。而幼儿绘本教学更是引起了业内外的关注与重视,大部分幼儿教师都已将绘本教学作为日常教学活动来开展,但由于诸多原因,绘本教学的各环节还存在着不少的问题。本文针对幼儿绘本教学中的问题进行研究分析,并提出了一些合理化的解决策略。     

绘本翻译研究探索——评《绘本的翻译——为儿童读者重塑视听言》

优质的绘本不仅富有教育和陶冶性情的意义,还会提升儿童读者的语言技能。将绘本从一种语言和文化转变为另一种语言和文化,意味着需要对语言、图片等多模态材料加以重新审视。基于丽塔·奥蒂宁(Riitta Oittinen)、安妮·凯托拉(Anne Ketola)和梅丽莎·加拉维尼(Melissa Garavini)合著的《绘本的翻译——为儿童读者重塑视听言》,从插画、名字和文化专有项三个维度突显绘本翻译应考虑的问题和处理效果,可以为未来的绘本翻译研究探索提供思路和线索。     

不能重蹈“大流感”的覆辙——读约翰·M·G里《大流感》

近几个星期以来，全世界都把注意的目光转移到了甲型H1N1流感的身上。人们对它的恐惧，让人想到了以前的SARS，更让人想到了1918年那场史无前列的流感大流行。《大流感：最致命瘟疫的史诗》这本书就是写的1918年的流感故事。作者约翰·M·巴里，依据大量的历史资料和数据，重绘了1918年的惨状，为我们再现了这场最致命的瘟疫的发生、发展及其肆虐全球的过程。     

浅析木内达朗插画的趣味性表现

<正>1966年,木内达朗（Tatsuro Kiuchi）出生于日本东京石神井,现为一名设计师、插画师。1985年大学本科于国际基督教大学（ICU）教养学部生物科就读,对绘画感兴趣的木内达朗在1988年决定赴美国洛杉矶奥蒂斯艺术学院进修学习绘画,后主修插画专业。这几年的跨专业学习对木内达朗来说影响是深远的,他为出版社接单绘制插图,1993年在美国出版的《荷花种子》是他的第一件绘本作品,接着在日本出版《冰河老鼠的皮毛》绘本,开始了自己的插画艺术创作生涯。     

方字浅谈

一、“方”字本义探求 我们知道，越是常见的字，它的用法可能就越多．作为一个古今习见的字，“方”也不例外。关于“方”的义项，新《辞源》列在fang音下面的义项有18个，新《辞海》列有25个，《汉语大字典》和《汉语大词典》都列有36个，那么，在这众多的义项中，“方”字的本义究竟是什么呢？ 许慎《说文解字》：“方，饼船也。象两舟省、总头形。”     

记录抗战之历史细节和片段——一件遭忽视的提议

十多年前，我在威斯康星大学附近一家旧书店，偶然买到广岛日本电视广播公司于 1977年编辑出版的一本彩色画集《不可忘记的大火》（unforgettable fire）英文版，副标题是《原子弹下幸存者所绘的画集》。原来这是广岛日本电视广播公司鼓励 1945年8月6日首次在该市原子弹爆炸下未死者，各人把当天所见的情景画下来，不管会不会画，不管画得好坏，也不管用什么方式，毛笔、铅笔、钢笔、水彩、黑白都可以，大小也不拘。     

多媒体与绘本阅读教学的现状与思考

近年来,随着对学前教育的重视程度不断提升,绘本教学成为众多新兴的教学方式之一。分析当前学前教育中绘本阅读中存在的问题,从目前的绘本数量、绘本的阅读方法、绘本教育价值的认知偏差及绘本投放数量四个角度入手,论述多媒体对绘本阅读教学的有效作用,提出多媒体与绘本阅读教育相结合的有效策略,从兴趣出发,提升能力,培养道德品质,提升情感体验。     

喜看新书付梓 聊慰坎坷半生——小说家周建行先生漫记

近日，周建行先生惠赐我两本大部头书《大明帝国》（第一部），上册为《布衣天子》，下册为《血雨腥风》，真是名副其实的厚重，八十余万字，十六开本，就如同砖头一样。我知道周建行先生曾经花了几年的时间写过四十余集的关于朱元璋的电视连续剧，但影视公司嫌其虚构的成份不够，而周建行先生又不愿过于戏说，