基于企业需求导向的中职旅游管理专业教学模式探究

我国具有丰富的旅游资源,随着旅游资源的不断开发,旅游的大环境得到了逐步优化,无论是国内游,还是出境游和入境游都在稳步发展,对旅游管理人才数量和素质的需求都在不断提高.因此,旅游管理专业应该重视如何培养出满足社会需求的旅游专业人才.本文分析探讨了中职旅游管理专业采取以企业需求为导向的教学模式,培养旅游专业人才,以期促进我国旅游行业的发展.     

小议旅游英语专业

目前,近年来,我国各地旅游业也发展飞速,人们旅游消费水平逐年提高;世界旅游组织甚至预测,2020年中国将成为世界第一大旅游目的地,并成为世界主要旅游客源国之一。中国加入世贸加速了中国经济与世界经济的融合,给旅游业的发展提供了更大的空间。旅游市场人才需求空前高涨。随着入境游、出境游的不断增加,旅游英语人才更为紧缺。人才的短缺会制约我国旅游业发展,所以培养适应社会经济发展需要的,服务于现代化涉外的旅游英语的人才,来填补旅游市场需求的空缺,旅游英语专业有着极为广阔的发展空间。     

金融业人才身价需求双回升

未来国内金融行业仍存在缺口 保荐人身价回涨，年薪最少在100。150万风险投资公司青睐具有海外投资背景的高端人才     

技校旅游英语教学改革策略探析

自从我国加入WTO以来,北京成功举办奥运会以及上海2010世博会的举办,促使我国的旅游业得到了蓬勃发展.伴随着入境游、出境游的不断增加,市场对既懂旅游专业知识又具有良好的外语口语、能服务于现代化涉外旅游第一线的复合型旅游英语人才需求急剧增加.但是,据部分酒店和旅行社的调查显示,当前的技校旅游毕业生的英语水平不容乐观,不能满足旅游行业的要求.     

基于应用型人才培养的旅游管理专业实验教学体系建设研究——以九江学院旅游学院为例

目前我国旅游业确立了到2020年实现由亚洲旅游大国到世界旅游强国的宏伟目标，这就需要旅游院校大力改革，推陈出新，培养出适应旅游业发展需要的高素质应用型人才。但是，由于当前许多高等院校旅游管理专业实验教学脱离实际，导致学生不擅实干，旅游管理人才短缺的现象并没有因为各类大专院校纷纷上马有关专业而得到缓解。因此建立比较完善、科学的旅游管理实验教学体系是提高旅游管理专业教学质量和人才培养水平的关键。     

浅析调整技工院校酒店与旅游专业旅游英语课程内容的必要性

本文对技工院校酒店与旅游专业旅游英语课程内容设置的现状进行了分析,就调整技工院校酒店与旅游专业旅游英语课程内容的必要性进行了阐述.指出为了适应旅游市场对人才发展的需求,帮助技工院校酒店与旅游专业的学生提高在出境导游服务专业领域的竞争力,让旅游英语的课程内容设置得更具实用性、合理性,有必要调整目前技工院校酒店与旅游专业旅游英语的课程内容.这样既能真正有效地提升学生的英语水平,又能增加学生的学习兴趣,更能提升旅游英语的实用价值.     

旅游管理专业应用人才培养的创新研究

目前,最具有发展潜力的专业之一就是旅游管理专业,越来越多的人通过旅游来放松身心,旅游市场的需求供不应求,因此需要培养出具有更高水平的应用型创新人才。本文针对这一问题展开了研究和探讨,通过分析旅游管理专业人才目前的培训状况,树立培养旅游管理专业应用型人才的目标,并且创新了培养旅游管理专业应用型人才的方式。     

韩国语专业外语复合型人才培养的研究

21世纪为我国外语专业本科教育带来了机遇和挑战，传统的外语人才培养模式以及以这种模式培养的人才已不适应时代的发展。随着改革开放步伐的加快，国际交往的扩大和社会主义市场经济的发展，社会需要的外语人才是新型的，高质量的复合型人才。面对这种挑战。我国各大外语院校纷纷提出外语专业的本科教育必须转变教育观念，改变人才培养模式，以适应社会发展的要求。文中着重以韩国语专业为基础，结合复合型人才的概念以及培养复合型外语人才的途径，讨论韩国语专业外语复合型人才培养的相关问题。     

数字

据统计，截至2008年，我国人才资源总量达1．14亿人。其中，专业技术人才有4686万人。在这支队伍中，公有经济专业技术人才2883万人，两院院士达1400多人，国家有突出贡献中青年专家5200多人，百千万人才工程国家级人选4100多人，享受政府特殊津贴专家1518万人，博士后研究人员7万余人，     

对高职院校旅游管理专业加强实践性教学环节的探索

高职院校旅游管理专业是一个实践性、应用性很强的专业，但就目前总体上看，该专业实践性教学主体地位仍不突出，理论教学占据主要地位，这使得教学对象的专业技能不能得以有效训练，从而导致教学成果达不到以市场为导向的人才培养目标的要求。本文将对高职学院旅游管理专业加强实践性教学的重要性和必要性、实践性教学存在的主要问题，改革旅游专业的教学模式、加强其专业实践性教学环节的对策等一系列迫切需要解决的问题进行思考与探索。     

职业生涯规划的几个关键点

近年来就业市场存在的一个较为矛盾的现象值得关注,这就是:一方面.上百万高校学生毕业后找不到理想的职业,另一方面.越来越多的用人单位找不到需要的人才:一方面.MBA、工商管理类、金融类、计算机类等不少专业的毕业生感叹社会不需要他们,另一方面,微软从1 2万多份简历中选不出需要的百人.深圳1 6万年薪聘不到合适的钳工……这种尴尬局面的出现.除社会、学校、用人单位的原因之外,一个极其重要的原因是很多学生在选择自己的人生道路和职业方向时出现了偏差和失误.     

对旅游管理专业教学中进行素质教育的研究

在旅游管理专业教学中进行素质教育是增强我国旅游人才竞争力的主渠道。文中主要论述了在旅游管理专业教学中进行素质教育的必要性,对旅游管理专业学生进行素质教育的内容以及在实际教学中对教师的挑战与要求。     

数字

近年来，我国人才强国战略深入实施，人才规模不断壮大，素质大幅提升。目前，我国人才资源总量达到了1．2亿人，每万劳动力中研发人员达到33．6人年，人才贡献率为26．6％。其中，专业技术人才总数达到5550．4万人，高、中、初级专业技术人才比例达11：36：53，1288．4万人取得专业技术人员职业资格证书。     

数字

2亿元 据报道，上海航天技术研究院为吸引高端人才推出新举措，自筹资金近4亿元建设808套人才公寓“筑巢引凤”。据悉，“十二五”期问，上海航天技术研究院将引进各类专业技术人才4000名。其中，博士500名，硕士2500名，海外高层次人才30～50名。上海航天技术研究院为鼓励下属的各企事业单位加大高端人才引进力度，还专门设立了人才引进专项资金，“十二五”期间计划投入逾2亿元，以打造一支“规模适度、结构优化、专业配套、素质优良”的人才队伍。     

基于教育学视角探讨我国旅游高等教育的发展

近年来,随着我国旅游业的迅速发展,同时,旅游行业对于国家经济的发展也起了很大的推动作用,旅游业的发展问题受到社会广泛关注。那么,关于高校旅游专业教学方面的问题也逐渐受到社会关注,特别是旅游专业的教学质量。众所周知,高校教育是为了给社会输送优秀的人才,而其人才的优劣与其教学质量有很大的关系,鉴于此,高校在培养旅游专业人才的时候也要重视其教学质量,综合多方面的条件来制定适用于旅游专业学生的教学方式,满足市场需求,以便为社会输送更加优秀的旅游专业人才,从而更好地推动我国高校教育的发展,进而促进我国旅游业的发展。     

试析高职旅游英语教学模式

旅游英语是一门实践性很强的专业外语,具有较强的实践性和运用性。本文通过分析旅游英语课程的特点和教学内容,探讨了在旅游业蓬勃发展的今天高职旅游英语的教学模式。     

影响我国导游素质的环境因素分析

导游是旅游资源和旅游者沟通的桥梁，是旅游产品质量得以实现和保证的关键环节。目前我国导游人才素质偏低已成为制约旅游业健康发展的重要因素。导游人才的培育是一个系统工程，除了导游人员自身的努力外，还需要健康、和谐的外部环境。目前，我国还存在几个不利于培育高素质导游的环境因素。     

旅游管理专业实践性教学改革探索

旅游管理专业作为一门实践性很强的应用型学科,实践性教学在旅游管理专业的教学中显得尤为重要.本文通过分析旅游管理专业实践性教学现状,找出高校旅游教育实践性教学存在的问题及其成因,并针对问题提出相应的改革建议,以期对我国高等旅游教育的改革和人才的培养起到促进作用.     

G职风采：五大潮人秀

3G人形形色色,他们的工作内容和职业状态到底是什么样的呢？下面就让我们走近3G人,一睹他们的风采。 3G如同一条信息高速公路,有大量的手机游戏、电子书等各种应用软件在上面运行,如果没有3G软件工程师对各种软件的开发,3G网络就如同荒废的道路。3G软件工程师已成名副其实的热门人才,但目前国内专业从事3G增值服务的该类人才不足千人,人才缺口达到50万。拥有独立项目开发经验的3G软件工程师年薪可达20万。     

素质教育下的高校旅游专业课程改革

当前我国高校旅游专业的专业课程设置存在着种种缺陷,为了促进旅游业的发展,大力培养旅游专业的人才,积极进行素质教育的高校旅游专业课程改革显得更加必要。本篇文章结合当下高校旅游专业课程的实际情况,针对我国高校旅游专业课程中存在的缺陷,进行分析,并以贯彻素质教育为宗旨,提出了高校旅游专业课程改革的相关建议。