浅析班主任管理工作

班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者。其作用尤为重要。班主任要先从观念上定位,也要讲究工作方法,还要有豁达的胸怀和耐心,这样班主任的工作才能顺利地开展。     

中等职业学校班主任管理工作浅析

班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在农业大发展的时代,在农业学校改革,全面推行素质教育的今天,客观上要求我们必须理论联系实际,高效务实地开展班主任工作,旨在使班集体建设卓有成效,以造就大批合格的农业中等专业技术人才。本文就农业中等职业学校班主任管理工作,提出几点粗浅的意见。     

班主任如何做好学生管理工作

<正>班级是学生在校接受教育,进行活动及人际交往的基本群体。良好的班风不仅有助于各项教育教学活动的开展,同时对于培养学生的集体感、荣誉感,促进学生形成良好健康的心理品质起着潜移默化的作用。笔者通过几年的班级管理实践,认为应从以下几方面做好此项工作。     

浅议中职班主任管理工作

班主任是班级工作的领导者和组织者,要通过自己出色的工作建设团结、严明、创新的班集体,更要培养具有专业技术的国家建设者.本文对中职班主任的工作进行了探讨.     

试析如何做好中职护理专业班主任管理工作

中职护理专业的学生具有反应敏捷、接受能力强等优点,也存在适应能力薄弱、正确的三观尚未完全树立等问题,导致其在专业课程学习过程中容易出现问题,不利于中职护理专业学生的身心健康和全面发展.因此,做好班主任管理工作显得至关重要.本文在分析中职护理专业学生特点的基础上,从班级组织工作、提高班主任管理水平和素质、优化班级管理...     

技校班主任管理工作的几点思考

众所周知,班主任作为一个班级的管理者、组织者和领导者,对于贯彻教育方针、培养学生综合素质、促进学生健康成长,起着至关重要的作用.但是在新形势下,技校的班主任将面临着学生文化基础知识普遍下降、学生个性十足、个人主义盛行、学校周边环境异常复杂等情况.本文提出,在此形势下,加强技校班主任管理工作,提高班主任工作能力,不仅关系到班主任自身的发展,更关系到学生的前途和职业教育的命运,因此提高班主任管理工作能力,具有重要意义.     

班主任管理工作浅析

班主任是教师队伍中的特殊群体。有人说:班主任就像一所学校的小校长,也有人说:班主任是学生成长的一盏明灯。由此可见,班主任在教育教学工作中的重要位置。而职业学校的学生学习主动性差,对学习毫无兴趣。作为班主任要学会赏识、关爱学生。     

如何做好技校班主任工作

班主任是一个班级的主导者,学生的德、智、体是否全面发展,身心是否健康,能否养成良好行为习惯,掌握技能都与班主任的工作息息相关。笔者就如何做好班主任工作进行了探讨。     

新时期技工院校班主任管理工作的创新

本文结合新时期技工院校学生的特点,提出做好班主任工作需要班主任具有决心和恒心,抓好班风、舍风和学风建设。     

如何做好技工学校班主任工作

以培养“高素质高技能人才”为目标的中等技工类学校受到人们的关注.由于技校学生在年龄、学习基础、教育层次等方面的特点,对技校班主任工作提出了更高的要求.笔者就如何做好技校班主任管理工作提出了几点设想,与同行共同探索与实践.     

爱的艺术——浅谈如何当好技校班主任

学校是对青少年开展德育工作的重要阵地。近年来,随着普高办学规模的不断扩大,高等教育的不断扩招,技工学校的生源质量严重下滑,给教学与管理带来很大挑战。作为德育实施者的教师,特别是班主任,只有从实际出发,因势利导,适应新形势的变化,积极创新工作方法,才能更好地调动学生的积极性,更好地教书育人,为学生将来走向社会、走进企业奠定坚实的基础。     

面对职场,如何提高技校女生的情商

作为以工科为主的技工学校,女生是弱势也是少数群体,再加上本身的敏感和脆弱,在学习与就业时会面临比男生更多的困扰和心理问题。担任过技校班主任的老师都知道,女生多的班级往往比全是男生的＂和尚班＂要难于管理。因为女生心思细腻、敏感脆弱,一句无心的话,一件寻常小事都有可能引发矛盾和误会,     

技工学校班主任如何与学生建立良好师生关系

本文对技工学校学生的特点进行了分析,并在此基础上提出了构建良好师生关系的措施,以期提高班级管理的效果,促进学生的发展.     

浅谈技工学校班主任如何走进学生心灵

班主任承担着教育和管理的双重任务。作为技工学校班主任,在教给学生知识的同时,更重要的是教给学生做人的道理,让学生健康成长,快乐成才。笔者回顾十多年的班主任生涯,觉得要做好班主任工作,必须了解学生特点,走进学生的心灵。本文结合笔者的实际工作谈谈班主任如何走进学生心灵。     

技校班主任工作方法探讨

班级是学校中学生集体的基层组织,是教育工作的基本单位。班主任是班级工作的负责人,是班集体的组织者、领导者,是密切联系各任课老师,沟通学校、社会和家庭,共同对学生实施教育的桥梁。与中小学班主任相比,技工学校的班主任工作更有难度和挑战性。技工学校的班主任不仅要指导学生的学习,更要对学生进行思想教育和心理的疏导,帮助他们顺利完成学业。     

对中职班主任管理工作的几点思考

伴随着我国职业教育的快速发展,中职学生的规模逐渐扩大,中职学生自身的特殊性及不良习惯,对中职学校的班主任管理工作提出了挑战.本文对中职学校班主任管理工作进行了探讨,就中职学生的发展现状及其存在的问题,对加强中职学校班主任管理工作进行了思考.     

如何当好技校班主任

班主任是学生班集体的领导者和组织者,是素质教育的主要实施者。班主任是班级的灵魂,有一个好的班主任才会有一个好的班集体。由于职业学校的特殊性,使得职业学校班主任工作的重要性显得尤为突出。21世纪是一个全新开放的时代,作为这个新时期的教师,而且是职业学校的普通班主任,深感当好职业学校班主任的重要性。     

浅谈如何做好技校班主任工作

本文提出,技校学生有自己的特点,这就决定了技校班主任在工作过程中要从学生的自身出发,深入了解学生的生活、学习、家庭、心理等方面的情况,通过自己的言行这种无声教育来影响学生,通过鼓励学生学技能来促进班风建设。     

如何做好班主任工作

班主任与学生接触最为密切,是学生的心灵导师,也是学生健康成长过程中的引路人。做好一名班主任,教师就要全身心地投入,走进学生心灵深处,关爱每一位学生。面对新形势对中职学生的要求,如何做好班主任工作至关重要。笔者根据多年的班主4-~-x-作经验谈谈自己的体会。     

试论初中班主任班级管理工作方法

班级是学校为了实现统一的教育目的,把学生按照一定的规律划分成的基本教育组织。通过班级对学生进行管理,是学校开展教育教学活动的一种方法。学校不仅仅要组织学生学习文化知识,还开展各种各样的活动,通过多种活动让学生的思想素养、道德品质获得提高。对于一名初中班主任来说,班级管理工作就是社会的缩影,如果不注意班级的文化熏陶,不注意和学生进行交流,对学生的教育和引导疏于管理,那么整个班级就会形成一盘散沙,这样的班级管理工作是失败的。作为一名初中班主任,一定要把班级管理和德育教育渗透起来,通过多种方法进行德育教育,多种策略开展德育教育活动,提高班级的管理效果,引导学生自觉地参与班级的各项活动,培养学生向往和谐,创造美的行动。