游戏在幼儿英语课堂中的有效运用

随着我国国际地位的提升，中外交流日益频繁，英语教育的重要性愈发突显。幼儿期是语言学习的关键阶段，是整个语言学习过程的基础，对幼儿英语教育的方法研究很有必要。本文主要探讨了幼儿英语教育中游戏的定义、效用、运用形式和情绪调整原则等。对当前的幼儿英语一线教育，有一定的借鉴意义。     

高职英语测试的有效性研究

高职教育主要是为生产服务工作培养应用性人才,高职英语教育也与普通大学英语教育明显不同,它与学生的专业学习紧密联系,为学生进一步深化专业学习打下基础。高职英语课程是以培养学生实际运用语言的能力为目标,突出教学内容的实用性和针对性。因此,高职英语的     

试论高校英语教学中的中国文化渗透

将我国文化融入高等院校英语教学,是弘扬与促进我国文化优势发展的重要策略,同时也是培养高校学生养成英语思维和跨文化意识的重要方法。但目前,我国高校在结合中国文化与英语教学这方面还有许多问题和不足,这些问题都限制了中国文化融入英语教育。本文,笔者分析中国文化融入英语教育的现状和不足,并谈谈如何促进我国文化在高校英语教育中的应用。     

对高校大学英语教学改革的几点思考实践

在高校教育体系中,英语教育属于基础课程教育,其基本教学目标是培养满足市场就业需求的高素质英语实践人才。而且,英语是一门重要的国际交流通用语言,做好高等职业教育中的英语教育工作是培养高素质英语交际人才的关键因素。但是,当前高校英语教学过程中尚且存在一些问题,本文将在简析这些问题的基础上举例浅谈解决策略。     

刍议如何在小学英语教学中培养学生跨文化交际意识

随着近些年来我国经济文化事业的不断发展与进步,加之当前全球化的进程的形成,我国加入了世界贸易组织等多种国际化因素前提下,我国在跨文化交际方面存在着多种问题。在这样的大背景之下,跨文化交际这门功课也已经有了更长足进步和发展,从而能够有效地帮助学生们提高自身的跨文化交际能力,有效地促进并帮助学生养成了跨文化交际意识。也正是这一内容的发展,为我国在英语教学方面的进步和发展做出了一定的指导。在我国小学英语教育的过程中,无论是文化因素还是交际能力等多个方面都存在着十分重要的作用,在教学过程中英语语言和文化二者之间紧密相连。要想学好一门语言,不但要学会相关的语法知识与发音,还要具备与这门语言相关的跨文化交际能力。本文主要论述的是小学英语教学中对学生跨文化交际意识的培养现状,针对培养跨文化交际过程中存在的不足之处进行了分析与研究,并制定出与之相适应的解决措施与优化对策,以期能为日后的小学英语教学中对跨文化交际意识的培养做出一定的贡献。     

浅谈中等职业院校英语教学改革现状

改革开放以来,英语作为一种世界语言,受到越来越多人的追捧,各种版本的语言教学层出不穷。这就从不同的层面反映了人们对学习语言的热情日益高涨。然而,在教学的同时,也暴露出了越来越多的问题。反映在目前中等职业院校教育中,英语教育教学表现出其积极突出的作用,如何培养能够适应社会需要,同时对英语熟练应用且具有专业知识技术的理想人才,是我们亟须解决的一个问题。本文就当前在中等职业院校英语教育教学中存在的问题,进行针对性、研究性的分析,并提出了一些相应的建议性改革策略。     

论TELOS模式下基础英语教师的角色转变

近年来，随着我国外语教学“以人为本”、“以人的发展为本”的教育思想的逐步落实，英语教育在教学理念、教学手段、学习方法和学习目的等方面都发生了巨大的变化。“以人为本”的外语教学重视每一个学生发挥主体意识，从而不断提高学生自主能力，培养学生的实践能力和创新精神。为此，教育界的许多专家就建立新的课堂教学模式开展了实践性探索。     

交际法与小学英语教学

交际法（Communicative Approach）这一英语教学法早在上个世纪80年代前后就引入我国，但一直没有被很好的推广和应用。2001年，国家《新英语课程标准》正式颁布，明确提出“英语教育要以学生的发展为出发点，力求体现素质教育思想，即语言知识、语言技能、情感态度、学习策略、跨文化意识及跨文化交际能力等全方面的发展。”交际教学法顺应了新的国情的需要，被人们再一次认识和接受。因此，我觉得有必要再对交际法及其在小学英语教学中的应用进行重新的介绍和推广。     

浅析培养幼儿运用英语的能力

随着社会的发展，为培养高科技人才，必须加强世界性的合作，加强不同文化之间的沟通交流。3－6岁幼儿是学习语言的最佳时期，英语，作为一门国际通用交际工具，目前已作为启蒙教育之一被广泛地引入幼儿园教育。然而，当前幼儿英语教学成人化，简单重复鹦鹉学舌式的英语教育让幼儿反感学习英语，阻碍了日后幼儿的英语发展，针对这种现状，提出几点培养幼儿在实际生活中运用英语能力的设想和建议。     

高职公共英语教学中跨文化意识的培养

文化和语言有着密切的联系,掌握一定的文化背景知识有利于语言应用能力的提高.跨文化意识的培养在高职公共英语教学中至关重要,本文在分析高职公共英语教学现状的基础上提出了跨文化意识培养的重要性,并探讨了跨文化意识培养的对策.     

浅析中学生自律能力在英语教育中的重要性

英语是一门工具性的语言,在中学阶段,英语学科的学习是很重要的。科技的发展给予学生更多的自由空间,英语教育的模式也变得丰富多彩。在整个英语学习过程中,学生的自律能力发挥着重要作用。自律,就是学生自己给自己制定行动的规范,自主地学习英语,尽可能避免外界的干扰,在英语教育中,培养中学生的自律能力,能够培养学生对英语的综合分析能力和英语语感能力,受益终身。     

论大学英语教学中文化意识的培养

任何两种文化都存在差异,语言是文化的载体,文化又深深植根于语言,文化知识是语言学习不可或缺的一部分,语言学习者必须掌握好源语言国家的文化。然而,多数大学英语课堂上英语教师往往忽略对学生跨文化意识和能力的培养。随着全球化的加速进程,国际交流日益频繁,尤其是外国语言学习者,跨文化意识的培养变得越来越重要。本文探讨了语言﹑文化和跨文化交际的关系,阐述了培养英语学习者的跨文化意识的重要意义以及教师帮助学生提升跨文化交际能力的策略。     

幼儿园英语教育的浅析与思考

英语作为最普遍的世界通用语言，在我国教育领域一直占领着举足轻重的地位，低龄儿童学习英语更成为普遍现象。在我国，不仅有专门教授幼儿英语的培训机构，而且在部分幼儿园也有英语课程的设置，有些幼儿园还专门为幼儿配备资格认证的外籍教师。然而，纵观中国幼儿英语教育的历史发展，我国在幼儿园英语教育方面还不够完善，例如在幼儿英语教师素质，幼儿园英语课程以及幼儿园英语教育环境的创造等方面还需要深入研究。本文将从以上三个方面浅析幼儿园英语教育，希望广大相关工作者能够得到启发，在各自的幼儿英语研究和实践领域有所应用。     

谈职业教育中英语教学的重要性

中等职业教育肩负着培养遣就高素质劳动者的使命，其本质是实施以就业为导向的专门技术教育。随着社会需要的发展变化，英语已经成为中等职业学校学生富有实力的参与社会竞争，成为实用型人才的通行证，这就要求中职英语教学顺应社会发展趋势，增强学生的综合素养，培养学生具有一定的英语水平和能力。本文从研究职业教育中英语教育的现状出发，阐述了职业教育中英语教育的重要性。     

成人教育基础理论教学存在的问题

无论是普通高等英语教育还是高职英语教育，离开了语言学习环境，离开了社会需求的前提，要搞好英语教学是很难行得通的。由于职业技术教育自身的特点所定，高职英语教育是一个受社会各种主、客观因素影响和制约的特殊学科。我们在分析高职英语教学的方法、策略等自身特征的同时，还要分析诸多相关客观因素对教学的影响和作用。随着我国改革开放的深入、市场经济的完善和社会对英语人才的需求日渐增多，加入英语学习行列的人数不断增长，但是真正能够把英语学扎实，并能自如地用于工作中的学习者为数不多。如果忽视了学习动机、社会需求、语言环境这三个因素，再强调要学好英语也只是一句空话，至少是事倍功半。文章通过对高职英语和普通大学英语的对比分析，旨在初步探索如何建立适应我国国情的高职高专英语教学体系。     

城乡小学英语教育失衡现状及对策研究——以江西省南昌市为个案

通过调查分析南昌市城乡小学英语教育现状，诊断了城乡小学英语教育不均衡发展状况，并将其归纳为四种类型：师资失衡、教学教研失衡、教学设备失衡及家庭条件失衡。造成这种失衡现状的主要原因有一下三个方面：师资培养缺陷、师资队伍管理政策及学校内部不重视。据此，本文提出从完善农村师资培养培训体制度，开展支教活动和加强学校内部管理的方法促进城乡小学英语均衡发展。     

改善高职院校教师职业技能课教学问题的对策研究

高职英语教育专业培养的学生应该是既懂英语又具有一定行业知识的复合型人才。作为英语教育专业的学生,职业技能这门课程是人才培养的基本单元,其质量高低是制约高职院校英语教育专业人才培养质量的第一要素。本文针对现阶段高职院校教师职业技能课教学存在的主要问题,提出了相应地解决办法。     

关于高职学生数学应用意识的研究

培养中职学生数学应用意识，实现教学内容与教学目标的完美结合，能够提高学生的岗位适应能力，提高学生的综合能力。本文提出，培养学生数学应用意识，教师要制定符合数学应用需求的课程目标，构建符合数学应用培养的教学体系，编制具有职业教育特色的教学内容。在实际教学工作中，教师要转变教学模式，提高教师自身的数学应用意识，提高数学语言魅力，加强学生的数学阅读理解，创建职业教学情境，增强课堂教学的感染力。     

英语教育特色专业建设与研究初探

高等师范专科学校英语教育专业建设一定以基础教育改革与发展和区域经济社会发展需求为导向,以培养高素质的适应小学、幼儿园英语教育教学的师资和服务当地经济社会发展的实用型、复合型人才为己任,将英语教育专业建设成特色鲜明、优势明显、专科层次的小学和幼儿园英语教师培养基地。     

提高英语教师的语言魅力及如何构建和谐师生关系

如今在大力实施大学英语教学改革，以求得教育效果最优化的今天，师生关系的和谐程度就尤为重要，直接影响着高校英语教育教学目标的顺利实施。英语教师的语言魅力是学生英语学习中一个不可忽视的因素。教师自然流畅的语言，抑扬顿挫的语调能使学生置身于良好的语言学习环境，保证教学信息在传输的过程中发挥最佳的效果。