中职学生英语交际能力的现状及对策研究

职场语言沟通主要是指在职场情境中借助所学的语言知识和语言技能,通过口头和书面的方式进行理解、表达和交互,最终形成有效沟通和交流,用语言解决问题。要求中职学生在充分掌握初中英语知识的前提下,对基础知识进行巩固和加深,进一步培养学生听说读写能力,重视自身的英语交际能力和学习能力。本文就中等职业学校的学生英语交际能力不高的现状,从教师和学生的角度,对如何提高中职学生的语言能力和语用能力提出了一些可行性的策略。     

如何提高中职学生的阅读能力

中职学生的自主学习能力是学校着力培养的主要能力之一。而目前学生的自主学习能力状况不容乐观,因此,培养学生的阅读能力迫在眉睫。以下是笔者根据几年的教学实践总结出的几点粗浅认识。一、中职学生的阅读现状及其原因多读书、读好书是提高我国国民素质,增强综合国力     

分析中职学生的人际沟通能力培养

当今社会,具备良好的沟通能力有助于中职学生提高自身的素质,在学习生活中,与老师或者同学保持良好的人际关系。本文通过分析真实案例,探讨中职学生在人际沟通方面遇到的问题,人际沟通能力对于中职学生的重要性,并对培养中职学生的人际沟通能力提出相应的解决策略。     

对中职学生课外阅读的调查与思考

中等职业学校的学生,和普通高中重点高中的学生一样,正处于人生中最重要的成长阶段--快速成长期,在这样的阶段缺了读书,就像人在发育期缺了铁缺了钙一样.<高中语文新课程标准>要求学生具有广泛多样的阅读兴趣,努力扩大自己的阅读视野.学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高文化品味.一年内课外自读五部以上文学名著及其他读物,总量不少于150万字.     

浅谈中职学生合作能力的培养

21世纪是一个合作取胜、协作竞争的时代.本文就中职学生合作能力的培养进行分析论述,提出从某种意义上说,合作比知识更重要,懂得交往、善于互助,是当代人必须具备的一种素质.     

浅析如何提高中学生课外阅读能力

阅读是学生获得知识和信息的重要渠道,也是学生认识世界的主要途径。课外阅读作为语文教学的一个重要组成部分,对中学生的素质教育有着重要意义,因此,提高学生的课外阅读能力非常重要。在课外阅读中,教师要引导学生正确认识阅读,依据学生特点和兴趣爱好,做好课外阅读指导工作,注重阅读效果的检查和反馈,有效地提高学生阅读能力。     

中职学生职业核心能力现状探究

在科学技术迅速发展的今天,教育的发展和人力资源的开发已经成为国家社会经济发展的关键.因此,西方资本主义国家,无论是从理论研究方面、政策扶持方面,还是从教学改革方面,都展开了对职业核心能力的研究与探索.本文对我国中职学生职业核心能力培养现状进行研究,并分析了研究的意义.     

浅谈提高中职学生自我管理能力的方法

随着经济的快速发展,职业教育受到了国家的高度重视,资金投入不断加大,职业院校的办学规模也随之扩大.在学生数量增加的同时,也出现了生源质量差,学生素质低、年龄小等问题.如何解决这些问题呢?本文根据中职院校学生的实际情况,就如何培养中职学生的自我管理能力进行了探索.     

浅析中职学生在课外阅读中存在的问题及对策

本文分析了中职学生课外阅读现状中存在的问题,阐述了解决问题的方案,正确地培养学生课外阅读能力,从而提高学生的综合素质和教师的教学效果。     

中职师生课外阅读存在的问题与建议

中职学校存在师生阅读整体性无序、教师指导无奈性无为、阅读举措华而不实等问题,本文提出了构建阅读体系,变无序为有序;强化教师学习,变无为为有为;创建阅读机制,变不实为有实等建议.     

中职学生学习能力训练实践探究

本文笔者在对中职教育和中职学生现状分析的基础上进行了学习能力训练的教学实践探索,最终提高了中职学生的学习能力,实现了中职学生的全面发展.     

提升中职学生社会能力途径探究

中职生能力结构框架搭建的是否合理与能力结构指导性发展是否具科学性、健全性、可操作性、指导性,对现代企业高素质人才培养起着至关重要的作用.     

中职学生语文口语交际能力培养探索

培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行口语交际的素养是时代发展的要求。本文结合笔者的经验,论述了对中职学生语文口语交际能力培养的看法。     

如何提高中职学生工程制图能力

中职学生在校期间要进行知识、理论的学习,要进行技能的训练,并最终转化为专业能力。学习《水利工程制图》和《CAD绘图》课程之后,结合工程实际,增加CAD综合绘图训练,可以大大提高学生工程制图能力。     

基于学前教育专业能力标准的中职学生就业创业能力培养探索

随着职业教育改革的深化,学生综合能力的培养以及就业能力的提升成为了教育教学的主要目标.在学前教育专业中,学生不仅需要掌握学前教育的专业知识,同时还需要具备较强的就业创业能力,这样才能够确保学生在离开学校之后,依然能够独立、自主地工作与生活.以往由于学前教育专业的特殊性,多数院校没有制定完善的学生能力培养计划.为此,通过...     

浅谈中职学生创新创业能力的培养

在社会主义市场经济的新形势下,中职学校的培养目标发生了根本的变化。加强对中职学生创新创业能力的培养,已成为中职学校教学改革的重要内容和人才培养的方向。如何构建具有学校特色,符合中职学生实际的创新创业教育模式,是中职学校教学改革的新课题。本文就如何加强中职学生创新创业能力的培养,提高中职学生就业的竞争力谈谈个人的浅见。     

中职医护专业学生职业能力内涵与构成要素

快速发展的社会对劳动者综合素质的要求越来越高。中等职业教育应该适应市场经济的发展,培养出社会需要的综合性人才。综合职业能力是一种适应社会需要的综合能力,是劳动者从事一定职业所必须具备的个体能力结构。其构成包括三个要素——专业能力、社会能力和方法能力。综合职业能力是劳动者可持续发展的基础,是高素质劳动者的重要标志。其关键在于“综合”。     

论中职会计专业学生问题解决能力的培养

本文通过对中职会计专业的就业现状及会计制度所面临改革进行的简要分析,提出了培养学生问题解决能力的必要性,并探讨了该能力的培养途径。     

学生审美能力在中职美术教学中的培养

审美能力是人类认知世界、感受世界的一种比较特殊的能力,美术教学尤其需要培养学生的审美能力。在中职美术教学过程中,教师应当通过加强知识与技能的传承;充分利用社会环境资源;运用多元化的教学手段;巧用艺术藏品与作品,培养学生的审美能力。     

中职学生口语交际能力形成的根源研究

中职学生口语交际能力的现状是学生缺乏公开表达语言的经验,缺乏心理承受力,缺乏深度的交谈等口语交际能力。本文根据中职生口语交际能力现状,从学生主观因素和环境客观因素两方面寻找其形成的根源,以期为探求科学有效地提高中职生口语交际能力的训练模式打下基础。