Java语言课程双语教学探索

介绍了采用中英文对计算机学院学生进行Java语言课程双语教学的实践体会,归纳分析问卷调查所得的数据,总结从中摸索出的一些初步的经验。     

浅谈高职高专英语词汇教学

掌握词汇量的多少是决定学生听、说、读、写、译综合能力发展的一个重要因素。搞好词汇教学是高职高专英语教学的重要环节。     

多媒体辅助语言教学在高职高专英语课堂教学中的运用

多媒体技术快速兴起、蓬勃发展,它的图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,能形象地展示教学内容、扩大学生视野,能有效地扩大课堂教学的信息容量,能提供最理想的教学环境,从而提高课堂教学效率。文章从必要性,可用范围,应用优势,出现的问题和解决方案几个方面,详细地论述了多媒体辅助语言教学在高职高专英语课堂教学中的运用。     

浅谈分层教学在高职高专英语教学中的应用

针对高职高专学生英语成绩参差不齐的现状,为满足各层次学生的要求,本着因材施教的原则,采用了分层教学的方法。文章通过分析分层教学的概念、具体方法、好处与存在的问题,探讨了分层教学在高职高专英语教学中的应用。     

项目驱动教学法在Java语言程序设计教学中的应用

自1995年Java语言诞生以来,全世界兴起了Java语言学习热潮。（Java语言程序设计》作为信息类专业重要的专业基础课,旨在提高学生的逻辑思维能力和实际动手能力。项目教学法将理论与实践融入教学过程中,培养学生分析和解决问题的能力。本文提出在《Java语言程序设计》教学中采用项目教学法,并阐述了项目教学法的具体实施过程。     

高职高专院校古代汉语教学探析

古代汉语是高职高专院校中文系学生的一门必修的专业基础课。由于教学内容相对枯燥、难懂,学生学习兴趣亟待提高。有鉴于此,教师应转变理念,明确教学目的,适当丰富教学内容,努力优化教学方式,以便取得良好的教学效果。     

高职高专英语口语教学探讨

在贯彻国家高职高专英语教学“以应用为目的,实用为主,够用为度”的方针时,既要培养学生具备必要的英语语言知识,也应强调培养学生运用英语交际语言的技能。在高职高专英语口语教学中,在教学方法上应该从注重教师的“教”而转向注重学生的“学”,在课堂教学上也不能再一味地“灌”,而要引导学生自主地“学”,以调动他们的学习积极性。     

浅谈现代远程教育资源在高职高专教育教学中的应用

远程教育是高等教育大众化、教育终身化的重要手段之一,它为我国教育实现跨越武发展提供了广阔的空间.本文立足于我省高职高专教育现状,探讨如何将现代远程教育模式应用到实际教学中.     

计算机专业Java课程教学探索与实践

针对Java语言的教学现状,提出了以授课为主体、案例为辅助、项目为促进的教学方式,培养学生扎实的语言基础和较强的动手能力,并就该教学方式及提高学生实际应用编程能力进行了探讨.     

试论高职高专《思想道德修养与法律基础》课教学理念现代化

实现高职高专基础课教学理念现代化必须首先做到四个统一,即知识教育与素养教育的统一,理论教育与实践教育的统一,成才观、就业观和创业观的统一,学校教育与自我教育的统一;与此同时还要做到五个转变,即从以师为本向以生为本的转变,从注入式教学向互动式教学的转变,由传统教学手段向现代教学手段的转变,由单一考核向综合考核的转变,由注重教师的专业素质素质向更加注重师德修养的转变.     

如何提高高职高专院校公共英语教学内容的实用性

语言是人们用来交流的工具,语言学习的目的主要是能够熟练地把所学到的语言知识应用到日常生活和工作中去。针对这一目的,在高职高专院校的公共英语教学中,就要把提高其教学内容的实用性作为重点。要从教学内容和教学手段两方面进行改进和提高。     

对高职高专英语课程教学的思考

以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为基础,简要分析高职高专人才培养目标和英语课程教学的关系,重点论述高职高专英语课程教学的特点,并阐述高职高专英语课程教学的实施和意义。     

浅议高职高专外贸英语教学实践模式

就高职高专外贸英语如何科学树立教学目标、应用行之有效的实践教学模式、强化外贸英语课程教学效果展开探讨,对提升高职高专外贸英语整体实践教学水平,促进高职高专外贸英语教学的持续发展有重要的实践意义。     

高职高专综合英语课中的文化教学

高职高专英语课程教学基本要求重在实用,也就是能成功地使语言成为沟通交流过程中的媒介.文化是达到语言"实用"这一目标的重要途径.通过学生课前搜索、课堂思考与发言、课后训练等方法,可以把文化教学贯穿综合到英语课的教学过程去.     

Java多线程技术

本文首先介绍了线程的有关概念，接着介绍了线程的生命期及其状态间的转换，多线程的调度原则，线程的死锁，详细阐述了多线程的两种实现方法：由Thread类派生子类；实现Runnable接口。     

高职高专英语教学中的文化教学

目前在高职高专英语教学中,通常只强调听、说、读、写四方面的具体技能,对与语言密切相关的文化知识的教学、文化教学的内容以及在课堂中文化教学的渗透重视不够,这给高职生英语学习带来障碍并且对于他们学习的英语知识也不全面牢靠。文章阐述了在高职高专英语教学中进行文化教学渗透的必要性、高职高专英语文化教学的内容及教学策略。     

试论高职高专商务英语专业实践教学

目前,高职高专教育在我国有了很大的发展,为社会主义现代化培养了大批人才,尤其为区域经济的发展培养了具有一定技能的专业人才。高职高专教育作为高层次的职业教育对英语教学应有比较高的要求,而商务英语专业作为一个培养英语实际应用型人才的专业,也应符合社会要求,力图在实践教学中有所突破,为企业培养出既懂英语又懂商务的复合型人才。     

高职高专公共英语行业化教学研究与实践

行业英语在高职教育中受到越来越多的重视,同时也存在诸多问题。为解决这些问题,从教材编选、课堂教学模式、评价机制,到学生和教师在学与教过程中的主观因素进行全方位的认识,并据此构建高职高专公共英语行业化教学的基础框架。     

高职高专写作教学浅议

高等学校的写作课本来就常处于被人无端轻视、也被人过度期望的境遇,尤其是近年来大学大规模扩招以后,高职高专学生整体素质严重下降,这种困境中的写作课教学就特别需要写作教师合格、教学理念科学、教学内容机动丰富、教学策略灵活多样、教学媒体适用协调,走自己不同于本科大学写作教学的路子.