2018年高考英语全国新课标卷I阅读理解内容效度研究

以2018年高考英语全国新课标卷I中阅读理解第一节试题为研究样本,依据Bachman和Palmer的考试任务特征框架,结合《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《普通高中英语课程标准(实验)》,从语篇输入对阅读理解内容效度进行研究。从内容效度的角度分析高考阅读,可以让命题老师更清楚试题的质量,进而使试卷更公平。也可以让学生了解高考命题依据,以更好地复习。     

浅谈构建"三段、五会、七课、十育人"特色德育工作模式

如何构建中职校德育管理模式,一直是中职校德育管理的核心课题.面对新时期中职德育工作的具体现状,本文有针对性地提出了"三段、五会、七课、十育人"这一德育管理的新思路,并对"三段、五会、七课、十育人"提出的原因、内涵、可行性以及实施效果都做了较为详尽的论述,以期对解决我国中职德育工作中存在的问题做出贡献.     

高考英语听说测试的理论维度研究

2017年上海市出台《上海市深化高等学校招生综合改革实施方案》,其中外语科目高考进行重大调整,尤其是增加了专门的听说测试。全国高考英语考试大纲对听说测试的内容也做出了宏观的界定。基于听说测试所涉及的领域、人员和环节三个维度进行剖析,认为高考英语听说测试在领域维度应参照语言学以及社会学相关内容制定科学合理的测试标准;在人员维度,应多角度地将测试者、评分员以及教育者考虑在内;在环节领域,测试环节与测试后的反拨环节同样重要,应予以足够的重视。     

浅谈学生工作的“五个围绕”

大学之使命有三:其一,希望造就完人。完人必具智仁勇三大德,而涵濡于六艺之中。仁者爱人,故其上者必其有所成仁,而忠恕次之。其二,学有专长,而于大学中植其基。大学学生对各项基本知识,固应多所明了。其三,养成自己能思考之人,而勿蕲老师逐字释义。因此,本文主要研究关于学院提出的学生工作"五个围绕"问题。从它的含义、必要性及发展前景,以及在现今学校教育中的应用方面做出分析与解释,进而对"五个围绕"的要求在现实中的应用提出一些建议和相关改进策略。     

中职学校对口高考英语复习的应对策略

近三年来,安徽省对口高考形势明朗,应用型本科招录职校生的数量逐年攀升,同时对学生的专业课、文化课成绩也提出了新要求.如2016年对口高考招录职校生的应用型本科院校,对考生的文化课,特别是英语成绩提出了50分或33分录取控制线的具体要求.英语教学既要不断提高职校生的英语素养和英语应用能力,更要考虑学生的升学要求.本文就对口高考形势,提出应对策略.     

如何提高《机械基础》相关专业高考复习效率

《机械基础》课程是职校机械类及机电类专业对口高考必考专业课,在专业课程中占分比例较大。此课程具有涵盖面广、知识量大、章节松散,内容多,不便于理解、记忆,与生产实际联系紧密等特点。高考更侧重于考察学生对知识的掌握、理解和运用的能力,许多学生在此课程的复习过程中往往花了大量的时间,但效果不明显,为了提高复习效率,取得更好的复习效果,具体可以注重以下几个方面。     

浅谈对口高考英语阅读理解能力的培养

阅读理解题是一种综合性很强的题型,也是对口高考英语中的重头戏.近年来,在该考题上,学生的失分情况严重,直接影响到英语学科的成绩.所以,如何培养学生的高考阅读理解能力,已成为对口高考急需研讨、解决的课题.就此,笔者谈谈自己的一些见解.     

五年制高职英语教学“五步模式”刍议

英语教学"五步"课堂教学模式,是符合五年制高职英语教学和五年制高职学生特点的课堂教学方法体系。本文结合五年制高职学生英语学习的实际,探究了这一教学模式的设计与操作。     

浅析国际理解教育内容在高考英语试卷中的体现

英语课程具有重要的育人功能,旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养,注重在发展学生英语运用能力的过程中,帮助他们学习、理解和欣赏中外优秀文化,培育中国情怀,坚定文化自信,拓展国际视野,增进国际理解,逐步提升跨文化沟通能力、思辨能力、学习能力和创新能力,形成正确的世界观、人生观和价值观。国际理解教育在英语教学中占了很重要的位置 , 在英语高考题型中,我们会发现国际理解教育渗透其中。     

一位江西官员的文学之路

"季风虽有四时之变,而惟有其风骨不变。"这句优美而深邃的语言,是九江市作家张绪佑散文《吟风》结尾段的一句话。这篇优美的散文,出现在2008年高等学校全国统一考试语文试题(福建卷)上,为考卷的第四题阅读理解,占17分。第一时间发现这一消息的,是省城某报的一名记者,随后记者打电话向他证实时,他才知道这个消息。这种意外的惊喜,对张绪佑来说,并非第一次。2007年,四川攀枝花市中考语文试卷中选中了他的另一篇散文《庐山观云》,也是阅读理解题,占18分。     

2006高考作文题“无一忧民字”

看完今年全国17套高考试卷的作文题,两句古诗涌上心头——“新诗日日千余言,诗中无一忧民字”。对所有作文题作一粗略统计,6个话题作文,2个材料作文,9个命题作文,只有关于国民阅读(全国卷Ⅱ)和保留北京文化特色(北京卷)的两个题目,算是事关国计民生,其余15个题目堪称“无一忧民字”。这不能不叫人忧从中来。     

高考英语写作复习以及训练的措施分析

“听、说、读、写”是英语教学中的四要素,也是学生在学习英语时必须具备的基本技能,其中,英语写作能力是促进英语语言知识结构化的一个有效途径,不仅能够让学生将自己学过的英语知识融会贯通,还对学生的语言应用能力进行了训练,有利于培养学生的英语核心素养。英语写作在高考中占了很大的分值比重,主要考查的是学生的英语综合能力,因此,高三英语老师在常规教学活动和复习指导中应该重视对学生英语写作能力的培养,不断提升学生的写作水平,为高考助力。笔者身为一名高中英语教师,结合自身的教学经验,在本文中围绕如何指导学生进行高考写作复习和训练展开了叙述。     

“明选”与“昧选”

汉代学者王符在《潜夫论·本政》中揭示：“国家存亡之本,治乱之机,在于明选而已矣。”“明选”者,明瞭用人之道也,反之,则谓之“昧选.：青史昭然在目,“明选”与“昧选”,每每决定天下的兴衰。     

近五年江苏高考历史卷分析及教学启示

自全国实行分省命题以来,江苏获得自主命题权已经有十一年。本文通过对2010年至2014年江苏历史高考试卷进行研究,结合新课程改革和江苏高考改革的背景,重点分析近五年来江苏历史高考试卷的变化,探求江苏历史高考试卷的特点、发展趋势,并从试题分析中获得正确的备考策略。希望本文可以为中学一线的历史教师提供一些教学启示。     

提高高中英语阅读教学有效性的对策

在整个高考英语试卷中,阅读理解是分值最大、但却比较灵活,最费时间的部分,也是很多学生容易失分的部分。这就要求我们英语教师必须转变思想观念,下大功夫,在平时的教学中注重对阅读教学的投入,加大对学生在这一能力上的训练。所以,探究如何有效地进行英语阅读教学,对高中英语教学有着重大意义。因此本文就"提高高中英语阅读教学有效性的对策"进行探究     

异地高考“玻璃门”?

各地方异地高考方案细则终于在争议声中出台。自从去年两会期间教育部长袁贵仁表态年内解决异地高考问题以来,这一涉及各方利益的敏感话题成为舆论的焦点,不断发酵,并在所谓的"大限"12月31日来临之前,达到顶峰。截至本刊发稿时,记者根据公开报道统计,除西藏以外,30个省市都陆续出台了准入门槛高低不一的异地高考方案。而之前备受关注,争议最多的北上广异地高考方案甫一出台,批评和支持的声音就再次响起。如同大多数方案中的"暂行"、"试行"等字眼一样,地方政府不约而同地选择了循序渐进的思路解决这一伴随社     

在高考复习中提升学生生物学实验能力

生物学实验有助于学生对生物科学概念、原理和规律的理解,有助于培养学生的科学态度和创新精神,在高考复习中从教材实验分析、教材经典实验与高考衔接、设计类实验的解题方法这三方面提升学生生物学实验能力。     

自制“神仙粥”可疗伤风感冒

正有一首药粥歌曰:"一把糯米煮成汤,七个葱头七片姜,熬熟兑入半杯醋,伤风感冒保安康。"此粥名曰"神仙粥",首见于明·李诩《戒庵老人漫笔·卷三》:"神仙粥方专治感冒风寒暑湿之邪,并四时疫气流行,以及头痛、骨痛、发热、恶寒等症。"制作方法为:糯米50克,葱白7根(约30     

教材插图在初中英语教学中的应用——以人教版七年级《英语》教材为例

教材插图是一项非常重要的教学资源。受教学条件限制等原因,在英语教学中,教材插图的价值并没有被完全发掘,在一定程度上影响了教学效率。《义务教育课程标准》对学生提出根据图片来获取信息等要求,因此,对教材插图的研究非常重要。以人教版七年级《英语》教材中插图为研究对象,通过文献资料法和数据统计分析法,探究教材插图在英语教学中的意义,有助于运用教材插图提高教学效率,增强学生的学习动机。     

高考选专业,你想好了吗？

分秒必争的高考志愿填报时段,时间紧、压力大、选择难,专业填报要求在很短的同一时间段内确定。而大多数考生和家长,往往只知道哪门课程成绩好,对于未来要待四年甚至更久的大学,往往更看重它们在各种排行榜上的名次、历年的录取分数线、拥有的热门专业等,却对于非热门专业不甚了解,对于热门专业会面临多少竞争者,对考生的自我认知、后期的能力发展也不太明确,更没有想过如何规划大学的学习、生活乃至职业发展。这些无疑造成了高考选专业最大的盲点和障碍。