我国区域自主创新的制约因素及政策建议

近年来,我国区域自主创新的人员和资金投入不断增加、产出能力不断提高、环境逐步优化,但还存在着缺乏政府绩效评价机制、科技基础支撑能力弱、地区壁垒的制约与限制等问题。为此,笔者提出：把区域自主创新能力纳入地方政绩考核体系、加强科技支撑能力建设、促进科技创新资源的流动与共享、重视区域创新体系构建等促进我国区域自主创新的政策建议。     

河北省高校毕业生创业政策体系研究

本文通过大样本实证分析河北省高校毕业生创业政策法规,指出政策法规体系宏观上存在棚架效应,立法系统化程度低、省内各地市间政策法规不均衡;微观上组织领导系统、资金扶持系统、教育培训系统、环境扶持系统、社会扶持系统等五个子系统虽基本形成,但仍需完善,并提出了相关完善建议。     

论高校思想政治教育的制约因素及化解对策

为有效地解决目前高校思想政治教育工作中遇到的新问题、新情况,不断加强和改进大学生思想政治教育,高校思想教育应做到:要以正确的舆论引导人,积极营造思想政治教育的良好氛围;以人为本,求真务实,健全完善高校思想教育机制;从"人"出发,不断提高思想教育人员的素质;坚持以人为本,加强思想政治教育理论在实践中的应用。     

研究生创新能力培养的制约因素及建议

研究生创新能力的培养是研究生教育的核心内容,但现行的研究生培养工作与知识经济时代对人才的要求相比还有一定差距,研究生创新能力培养还面临不少制约因素。从创新意识、人才选拔、知识结构、学术交流、导师队伍等角度提炼出五种主要因素,并相应提出了研究生创新能力培养的建议。     

大庆高校毕业生留庆就业创业问题研究

做好高校毕业生就业创业工作,是留住各类人才特别是高校毕业生在大庆安心、安身、安业的重要路径.大庆如何稳定现有就业的同时积极增加新的大学毕业生就业,需要我们加大宏观政策实施力度,积极探索适应国情、省情和市情的就业创业对策.     

关于高校毕业生创新创业问题的思考

高校毕业生在"双创"过程中存在一系列问题,如创业资金短缺,创业经验不足,创业素质和能力不强,创业分布地域和行业狭窄等。国家要进一步出台政策措施,优化"双创"的社会环境。高等院校要从加强"双创"师资队伍建设,完善"双创"教育课程设置,增进传统教育与"双创"教育的互补共融,建设"双创"实训基地等方面,把"双创"教育与毕业生培养相结合,为建设创新型国家提供源源不断的人才智力支撑。     

新疆高校毕业生创业指导服务工作探析

新疆高校毕业生创业指导服务工作是贯彻落实党的＂促进创业带动就业＂战略的具体体现。建立综合管理的职能部门,以整体规划设计新疆高校毕业生创业指导服务工作,加强宏观决策的前瞻性;强化新疆高校毕业生创业扶持政策宣传,增强其社会影响力;加快完善新疆高校毕业生创业教育培训体系,不断强化其功能;完善新疆高校毕业生创业支持体系,提升风险控制能力;加快社会公共创业就业服务体系扶持的功能建设;对少数民族大学毕业生创业实行特殊扶持政策。     

制约河南林纸一体化因素的分析及对策建议

通过分析制约河南省林纸一体化发展的主要因素,提出了制定纸浆林区域发展规划、完善集体林地经营权流转制度、完善林业资源资产抵押贷款、放活经营、加快平原区国有林场改革等相关对策,是解决限制"林纸结合"问题的关键.     

我国远洋渔业发展的制约因素与对策建议

远洋渔业已经成为我国渔业发展中的重要组成部分,在保障国家食物安全、缓解近海渔业资源过度捕捞、平抑国内水产品价格、增进渔民收入、促进国际渔业技术合作、维护我国海洋权益等方面发挥了重要作用。但是我国远洋渔业发展中还存在很多问题,如装备落后、经营能力较差、政策体系不完善以及国际规则适应能力较差等,限制了远洋渔业的可持续发展。结合国际远洋渔业发展趋势,可以从科技支持、政策支持、人员素质提升、国际合作拓展等方面着力部署,以促进我国远洋渔业持续健康发展。     

我国高校毕业生就业政策的范式转移

运用彼得.霍尔(Peter Hall)的政策范式理论,分析改革开放以来我国校毕业生就业政策领域的范式变化。自1949年以来,我国高校毕业生就业政策共经历了三个明显的范式阶段:行政配置政策范式(1949-1985),双轨制政策范式(1985-2000),以及正在制度化中的市场配置范式(2000年开始)。发生了两次范式的转移:从行政配置向双轨制的政策范式转移,从双轨制向市场配置的政策范式的转移。     

硕士生实践能力培养的外部制约因素

研究生实践能力的水平直接影响到创新能力的发展。文章通过分析认为制约硕士生实践能力培养的主要因素涉及教育理念、培养模式、课程管理、培养考核、导师制度等几个方面。     

关于我国大学生就业政策的分析及建议

大学生就业问题既是关系到社会和谐稳定,又是关系到我国经济社会战略发展的重大问题.在当前复杂的经济形势下,该问题无疑需要作为社会管理者政府出台相关政策以发挥积极有效作用.现行大学生就业政策的确能正确引导大学生就业,但仍有许多不足.应结合我国大学生就业环境特点及经济社会状况,进一步完善优化大学生就业政策.     

论制约我国行政诉讼的若干问题

行政诉讼法的修订工作已经纳入人大立法规划,正在修订之中.然而,行政诉讼法的实施状况并不令人乐观,这除了是由于法律自身的缺陷之外,更主要的则是实施行政诉讼法外部条件的缺失.在修订行政诉讼法的过程中,只有考虑制约行政诉讼法实施的各种制约条件,才能建立符合中国国情的行政诉讼制度.妨碍行政诉讼法实施的主要因素包括传统法律文化、意识形态以及司法体制等.     

地方本科院校大学生创业影响因素分析及对策研究

面对经济的迅猛发展及大学生就业形势的日益严峻,有关大学生创业教育也日益引起国家和各高校的重视;影响大学生创业的因素有很多方面,本文以大学生创业的影响因素为研究对象,从内部因素和外在因素两方面进行分析,在此基础上提出有效促进大学生创业的一些对策建议。     

大学生农业创业及其影响因素研究——以浙江省为例

大学生农业创业是解决当前农村人力资本紧缺的有效途径之一.本研究结合访谈和个案分析,通过对667名在校大学生与318名已创业大学生的问卷调查,考察与分析当前大学生对农业创业的认知、意愿及其主要影响因素.主要结果表明:(1)大学生农业创业效能感可分为机会识别效能、关系协调效能、组织承诺效能、创新效能和风险承担效能五个维度;(2)农业创业环境可分为政府支持、学校支持、家庭支持和消极支持四个维度;(3)总体而言,大学生农业创业意愿相对较低,性别、年龄、父母职业、所受创业教育、农村实践经历、涉农实习经历、家庭支持以及机会识别效能、组织承诺效能与风险承担效能等是其主要的影响因素;(4)两类大学生在农业创业认知、创业准备、创业环境评估以及创业意愿等方面均存在不同程度的差异.针对调查分析结果,本文提出了促进大学生农业创业的对策与建议.     

制约新加坡教师教育政策价值基础的主观因素探讨

在多元文化背景下,新加坡的教师教育政策集中体现了"以师为本""平等性""可选择性"以及"多样性"等价值基础,而制约其教师教育政策价值基础的主观因素主要包括特定的政策理论、意识形态以及实践主体的需要和态度等。     

生存型创业与机会型创业的政策比较研究

生存型创业和机会型创业在内涵、特征和基本功能等方面有一定差异。前者在解决就业、营造创业氛围等方面起着重要作用,后者在促进经济增长、提升产业竞争力、增加税收等方面的优势更为明显。不同类型创业的关键因素都是创业者、机会、资源和环境等。创业政策正是通过对这些要素的分配、组合和优化,促进创业活动的顺利开展,以提升国家或地区的整体创业水平。在我国,机会型创业是发展创业型经济的主导力量,但生存型创业也起着重要作用。生存型创业政策的功能主要是改变就业观念、激发创业动机、降低创业风险、营造公平的市场环境并适当给予帮助和扶持,侧重于鼓励、扶持和帮助等功能。机会型创业政策主要从创业机会、创业资源、企业成长能力以及风险补偿体系等方面入手,主要体现对创业活动的完善、提升、服务和保障等功能。我国创业政策需考虑两种创业并存的现实,充分发挥二者的优势。     

论高校图书馆在创业教育中的作用

阐述了如何利用高校图书馆丰富的信息和文献资源 ,通过多种途径为创业教育服务。     

制约高校创新教育的不利因素及对策

创新教育是知识经济时代培养创新人才的必然要求。高校是实施创新教育的基本阵地。然而 ,实践中还存在着诸多制约高校创新教育的不利因素。对此 ,应进行认真地分析与研究 ,并制定相应的对策 ,以促进高校创新教育适应社会主义现代化建设的需要