台湾当局加速推动“教育台独”步伐

教育领域的“台湾化”活动，是伴随“台独”势力鼓吹推动“台湾独立建国”，力图从文化教育领域“去中国化”而产生和发展的。2000年3月，陈水扁上台执政后全面推行“去中国化”政策，把教育作为“渐进式台独”的主要内容，叫嚣要改变“台湾教育政策为培养中国的国民而设”的情况，要让教育“真正走上台湾化的目标”。     

文化“台独”背景下的台湾教育

“文化台独”是“台独”重要的组成部分，它与“政治台独”共生并为其服务。“文化台独”倡导台湾文化的“主体性”，鼓吹“台湾文化与中国文化”不同，其终极目的就是企图从文化体系上把台湾文化从中国文化中剥离出去，进而为台湾脱离中国奠定一定的基础。     

台湾研究生教育发展论析

在台湾数十年高等教育的发展历程中，研究生教育已成为台湾高等教育的重要组成部分。由于研究生的培养教育多在大学中的研究所内实施，因而在岛内被称为“研究所教育”。随着台湾高等教育的快速发展，岛内研究所的数目也快速增加。近几年来，研究生人数的增长速度远远超过了本科生，取得了突破性的进展，这种数量的扩充，对培养高层次专门人才，提高高等学校师资水平以及科研水平具有积极的促进作用，但在研究生迅速增多、学术快餐化之际，台湾的高等教育能否真正成为台湾社会改造的力量，已达到了迫切需要思考与改进的地步。本文旨在探讨台湾研究生教育的管理体制、教育特点、存在问题以及发展趋势。     

2006年台湾教育述评

2006年，台湾当局变本加厉地推动“渐进台独”，在教育领域策动了新一波的“台独化”行动。在终结10年教育改革乱象的强烈质疑和落实教育理念的具体过程中，教育改革衍生以及社会环境变化带来的教育问题进一步突出，岛内政治生态对教育的影响和作用依然明显。     

2005年台湾教育回顾与展望

2005年是陈水扁连任的第二年，就岛内教育而言，在终结10年教育改革乱象的强烈质疑和落实教育理念的具体过程中，“大学法修正草案”在“立法院”三读通过。同时，“发展原住民教育五年中程个案计划”也于年底公布。大陆学历的认证本来仅属单纯的两岸文化学术交流课题，但却成为台湾当局在两岸政治博弈中持有的一枚筹码，其除用种种借口拖延“采认”大陆学历的进度外，又在采认大陆学分问题上“续耍花招”，给在大陆就读的台湾学生造成极大困扰。在“台独势力”日益猖獗的情势下，教育领域的“去中国化”有愈演愈烈之势。     

台湾"公投"留给台湾无穷后患

“公投”是“台独”势力50多年来苦心经营的政治议题。其实质是借“公投”行“台独”，人为制造台湾和祖国大陆的分裂，“公投台独”是不合理、不合法的。台湾陈水扁当局借“公投”搞分裂的政治行为必将给台湾问题的解决种下祸根，给台湾人民带来巨大灾难。     

"台独"的本质是卖国主义

台湾陈水扁上台以来不断加快分裂的步伐，从暗地里“台独”走向公开“台独”，从文化“台独”走向宪制“台独”，最近又推行“公投”制造两岸紧张关系。“台独”分裂危机日益加剧，解决台湾问题已经十分紧迫。一定要认清陈水扁与台湾当局的“台独”本质。“台独”的本质是卖国主义。制止“台独”分裂是当前的一项紧迫任务。两岸统一的道路不会平坦，但终究是能走通的。台湾民众要以史为鉴，不要丧失和平统一的契机。美国不会无条件地当台湾的保护伞。被分裂势力牵着鼻子走，就会拖祖国统一大业的后腿，甚至会走上分裂祖国的危险道路。选择谁当台湾领导人，就要承担这种选择的后果。泛蓝胜出的可能性更大，我们乐观其成。     

台湾私立高等教育的发展及其启示

私立高等教育是台湾高等教育体系中的重要组成部分。其主体是私立大学或私立的独立学院，实施本科以上教育，其次是私立专科学校，实施专科教育。由于台湾实行公私立大专院校并行、平等的发展战略，私立高等教育在以私人兴学为主的发展过程中，形成“政府”和民间办学相结合的格局，从历史上看，台湾私立高等教育有着悠久的历史，它的发展和整个台湾社会的变迁、产业的发展是紧密结合的，在促进台湾经济、文化、教育发展的过程中，发挥了极为重要的作用。近10年来，伴随着世界教育私营化潮流，岛内私立高等教育更呈现快速发展之势．其地位也得到讲一考增强。     

两岸的经济融合是对抗“台独”的最大利器

岛内“台独”步伐加快，令两岸关系前景堪虞。台湾前民进党主席许信良预言，两岸走向冲突将难以避免，几年内极有可能兵戎相见。“今天台湾最严重的问题是，没有哪一个政党能够真正代表台湾人民的利益”，许信良忧心忡忡地说，两岸问题本是台湾人民的关键利益所在，但国亲在选举期间却不敢谈论，避之不及，更没有人敢站出来为中国大陆政策辩护。     

台湾高等教育品质走向恶化

“广设高中大学”，“人人有学校可读”，这是10年前台湾教改运动发轫之时的口号。沿此方针走来，台湾整体高等教育供过于求的情景已灼然可睹。2004年度台湾地区大学考试录取于8月10日发榜公布后，录取率达到87.05％，录取88939人，比去年的83.22％提升了将近4个百分点。在近9成的高中职毕业生都可以进入大学就读的情况下，台湾已变成“大学生的社会”。     

“废统”与2006台岛军事新动向

新年伊始，陈水扁在两岸关系上不断抛出“台独”言论。先是在元旦讲话中重申了2008年台湾“法理独立”的时间表，即2006年制定台湾“新宪法草案”，2007年进行“新宪法公投”，2008年实施“新宪法”。接着在大年初一，正当两岸同胞欢庆佳节、融融相贺之际，陈水扁抛给台湾民众的新春贺礼，竟是所谓“三个诉求”的“台独”言论，再次为两岸关系蒙上厚厚的阴影。     

台湾地区西方式民主政治的劣质发展

20世纪80年代中期，国民党开启“政治革新”之后，台湾政治朝西方式民主政治的方向发展。但是，在以李登辉、陈水扁为首的“台独”分裂势力主导下，西方式民主政治的内涵被严重扭曲，统独争议、民粹主义、黑金政治和依附西方等因素交互作用，将台湾的所谓“民主政治”引上了一条危险的发展道路。“台独”分裂势力“假民主、真台独”的实质值得高度警惕。     

“2．8分”进大学 台湾教育之病是谁的错？——台湾高等教育发展的反思

一、台湾地区大学录取率96％再创新高 “广设高中大学”，“人人有学校可读”，这是13年前台湾教改运动发轫之时的口号。沿此方针走来，台湾整体高等教育供过于求的情景已灼然可睹。2007年度台湾地区大学考试录取于8月8日发榜公布后，报考人数共90002人，     

反“文字台独”无罪——评台南法院制造的一桩冤案

分离主义者把原本属于汉语方言的台语膨胀为独立的“民族语言”,有意制造北京话与台语的对立,企图利用语言的分裂为推行台独服务.阿扁执政期间又大刮“去中国化”之风,把“台湾人”称为“华人”,又把“华侨”改为“台侨”,教育部门还强令各级学校在语文教学中要把“闻名中外”改为“闻名台外”,这种“文字台独”是不得人心的.黄春明因主张“讲闽南语和爱台湾不是等号关系”和反对台湾作家必须用台文写作而获刑两年.这个判决之所以不能成立,是因为无论是原告的大字报还是台南地方法院的判决书,使用的均是“中国语文”.     

台湾大选后两岸关系之展望

民进党“总统”候选人陈水扁胜选，使因为李登辉“两国论”抛出以来空前紧张的两岸关系雪上加霜，祖国大陆在倾力争取和平方式解决台湾问题同时，必须认真准备武力制止“台独”。     

扁李勾结与台湾“大选”

近日陈水扁与李登辉密切互动，关系升温，相当引人侧目，从五天四会到扁友会、李友会正式结盟，宣告2004年“总统”大选“扁李命运共同体”，充分体现了扁李命运共同体正是“台独，，命运共同体的缩影，正如陈水扁或民进党秘书长张俊雄所说，这是台湾对抗中国之战、也是“一边一国”抗拒一个中国战役，扁李勾结可谓是“台湾意识”的团结。     

台湾政党政治与"中间选民"

中间选民现象在台湾的政治选举中有其独特的表现形式。在台湾“中间选民”一词的使用相当混乱，经过对台湾“中间选民”的语义和语境的分析，可以看出台湾的选民分布在主要议题的坐标上，呈中间凹陷双峰状。形成这种分布的主要原因是台湾族群政治的兴起与发展。这一状况可从台湾“中间政党”立足失败得到旁证。台湾族群政治是一个历史过程，其中间选民将会经历分离和逐渐回聚的过程。但这一回聚已经不会回到原先的“中间点”。随着泛蓝阵营的自我修正和民进党对台独立场的坚持和宣导，台独在台湾已经不再被选民视为极端政策。     

“五二○”后美对台军售新动向

在过去的8年间，陈水扁和民进党当局利用手中的权力在台湾推行“台独”政策。而台军历来被岛内“台独”当局当作是“抗和拒统”的工具，军费预算年年增加，军购武器也从防御转向进攻。     

民进党六年来执政行为“集锦”

考察民进党执政状况，“台独意识治政”始终贯穿其执政行为始终，全面推行“渐进台独”和加紧推进“法理台独”，成为民进党执政的基本路线。6年来的执政手段加剧了民进党的失误，当然也严重侵犯了台湾同胞的利益，严重阻碍了台湾的发展，也加剧了民进党自身的危机。     

试析陈水扁操纵“台独”议题的原因、实质及影响

随着台湾2004年“总统”选举的临近，岛内选情逐渐升温，泛蓝与泛绿两大政治势力为赢得此次选举，相互间的竞争越来越激烈。从泛绿阵营来看，陈水扁为了连任，从去年台北和高雄两市选举之后，就开始运作布局，在与泛蓝的较量中，其竞选主轴逐渐凸显“台独”议题，并以操纵“台独”议