论社会主义初级阶段企业思想政治工作的目标体系

赵紫阳同志在中共十三大的报告《沿着有中国特色的社会主义道路前进》中指出:"改革开放和社会主义商品经济的发展,要求我们必须重视、加强和改进党的思想政治工作."克服形式主义,讲求实效."这是全国广大思想政治工作者所担负的重要任务,也是社会主义精神文明建设的一项重要内容.改革和加强企业思想政治工作,增强企业思想政治工作的内在动力,是企业经济体制改革的配套工程.究竟怎样才能把企业思想政治工作搞活呢?笔者认为,最重要的是明确思想政治工作的企业化地位.下面就这个问题淡几点粗浅的看法,向大家求教.     

社会主义初级阶段理论与思想政治工作

1987年12月召开的党的十一届三中全会到今年,刚好整整十个年头.回顾这十年来走过的历程和所取得的举世瞩目的成就,使人对这次建国以来在我党的历史上实现重大转折、引导我国走向新胜利的大会倍感亲切.去年召开的十三大,阐述了中国社会主义初级阶段理论.这一理论,正是在十一届三中全会提出的"解放思想,开动脑筋,实事求是,一切从实际出发"的思想路线指导下,努力研     

浅议社会主义初级阶段大专学生思想政治工作

赵紫阳同志在党的十三大报告中明确指出:“我国正处在社会主义的初级阶段。这个论断,包括两层含义.第一,我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二,我国的社会主义还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发,而不能超越这个阶段”。初级阶段理论是我国国情的最集中、最完整的科学概括,是我们建设有中国特色的社会主义的理论基础,也是我们做好大专学生思想政治工作的根本依据。当前摆在我们高校思想政治工作人员面前的一个重要任务就是要深入持久地对青年     

社会主义初级阶段理论与思想政治工作

1987年12月召开的党的十一届三中全会到今年,刚好整整十个年头。回顾这十年来走过的历程和所取得的举世瞩目的成就,使人对这次建国以来在我党的历史上实现重大转折、引导我国走向新胜利的大会倍感亲切。去年召开的十三大,阐述了中国社会主义初级阶段理论。这一理论,正是在十一届三中全会提出的“解放思想,开动脑筋,实事求是,一切从实际出发”的思想路线指导下,努力研究新情况、新事物、新问题,对社会主义进行再认识而取得的重大理论成果。在这个理论指     

论社会主义初级阶段的政治

党的十三大提出了社会主义初级阶段理论极大地丰富和发展了马克思主义。但是,正如赵紫阳同志在大会上的报告指出的那样,“社会主义初级阶段是很长的历史发展过程。我们对这个阶段的状况、矛盾、演变及其规律的认识,在许多方面还知之不多,知之不深。”因此,深化和发展社会主义初级阶段理论,就成了当前理论研究最重要的课题。列宁说过:     

用社会主义初级阶段理论指导高校学生思想政治工作浅议

赵紫阳同志在党的十三大报告中指出:“我国正处在社会主义的初级阶段。这个论断,包括两层含义。第一,我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二,我国的社会主义社会还处在初级阶段。”“在社会主义初级阶段,我们党的建设有中国特色的社会主义的基本路线是:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项     

困惑与选择——论社会主义初级阶段思想政治工作的特点和原则

以党的十一届三中全会为标志,中国进入了一个伟大的历史变革时期,全面改革和对外开放的潮流更猛烈地冲击着社会生活的各个领域,到处是活跃的创造,到处是新的追求,到处是议论纷纷,又到处是意识“逆反”。在错综复杂、奔腾激荡的社会生活面前,思想政治工作面临着新的挑战。 认识事物是从事物的特点开始的。思想政治工作的对象——历史的具体的 “人”——是“个性”与“社会性”的统一体。我们不应强调了一面而忽 视另一面。 认识事物是从事物的特点开始的。正确认识和把握思想政治工作对象的特点,是做好思想政治工作的客观依据和前提。 思想政治工作的对象是活生生的个人。进行思想工作,必须细致地了解人,弄清人的思想行为特点及其发展的源泉和动力。在这方面,马克思主义理论中已经有过充分的论述。其中,下列观点极为重要:     

论社会主义初级阶段民主政治发展的渐进性

社会主义初级阶段的民主政治存在着一个基本矛盾,即民主政治的性质与民主政治的发展水平之间的矛盾,由此构成了社会主义初级阶段民主政治的基本特征:一方面就民主的性质来说,它是有史以来的最高形态的民主,具备了人民当家作主这一高度民主的最本质特征;另一方面就其发展水平来看,还受社会主义初级阶段社会条件的客观制约,还具有自身的不完备性,因而向高度的民主政治发展只能是渐进的长期的历史过程。本文拟就社会主义初级     

论初级阶段社会主义

仅仅认识到中国处在经济落后的不发达社会主义和建设社会主义的长期性,还不能说形成了社会主义初级阶段理论。这个理论的基本问题是：什么是社会主义？什么是初级阶段的社会主义？十五大有关社会主义初级阶段基本经济制度的概括,是探讨这个基本问题的重大成果。在这个成果基础上实现的所有制理论的新突破,既符合马克思主义的基本原理,又实事求是地解决了历史进程中的新问题     

论社会主义初级阶段民主政治建设的实质

社会主义民主政治建设的根本问题 ,是解决人民群众与国家权力机关之间的关系问题 ,属于以全部政治生活民主化和社会政治生活的人民群众自治为归宿的“人民民主”范畴。社会主义民主政治建设的根本任务是从根本上承认一切权力归人民这个社会主义民主政治建设的基本原则 ,全面并彻底地保障人民能够使用好管理国家的权力 ,其核心问题是通过保障人民所享有的选举权、监督权和罢免权得到充分行使 ,来保障人民能够充分行使本来就属于他们的根本权力。为此必须改善选举制度 ,健全完善人民代表大会制度 ,逐步实行国家决策的民主化和科学化 ,建立广泛有效的民主监督体制 ,开拓人民参政议政渠道 ,逐步实行党务政务公开 ,民主法制化 ,依法治国     

论社会主义初级阶段小康社会思想的民生价值

社会主义初级阶段小康社会思想是有中国文化特色的新思想 ,是作为中国实现现代化的阶段性目标。本文通过对传统文化的考证 ,以及从邓小平到江泽民两代领导人一脉相承的发展 ,揭示了这一思想内在的反映社会主义本质的 ,以民为本的社会主义民生价值观。     

论初级阶段的社会主义

初级阶段的社会主义是邓小平在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验,并借鉴其他社会主义国家和非洲一些国家探索社会主义的经验教训的基础上提出的理论新概念。初级阶段的社会主义和社会主义初级阶段既有联系又有差别,这一理论新概念的提出是社会主义发展史上的重大飞跃     

论高校思想政治工作的目标管理

高校思想政治工作实行目标管理．是从以往思想政治工作无导向（目标）的教训中总结出来的经验。目标管理的步骤主要有目标制定、目标展开、组织实施和目标检查。实行目标管理有利于思想政治工作的宏观调控、资源配置、组织建设和受教育者自我教育。最后，对实行目标管理应着重解决的几个问题进行探讨。     

论思想政治工作体现社会主义价值体系的途径

社会主义核心价值体系是改革强有力的思想保证和舆论支持.思想政治工作要有效地体现社会主义核心价值体系,必须健全思想政治工作科学合理的考评制度,形成严格的责任网络;创新思路,注意激发群众自我教育、自我管理、自我提高的自觉性;调整基点,把握体现社会主义核心价值体系的现实标靶;构建和谐共进的社会人文环境;坚持以人为本的工作原则,捍卫民主法治和公平正义的社会原则.     

再论党在社会主义初级阶段的思想建设

党的思想建设是马列主义建党学说中的重要内容.着重思想建设是中国共产党自身建设的特点和优点.思想建设是党各项建设的基础,在社会主义初级阶段,着重思想建设,仍然显得尤为重要.着重思想建设是马列主义建党学说的基本原则到目前为止的共产主义运动证明,无产阶级政党的产生,需要两个基础,即工人阶级组织的阶级基础和马列主义指导的思想基础.马克思主义指出:“工人们已经具备了作为成功因素之一的人数,但是只有当群众组织起来并为知识所指导时,人数才能起决定胜负的作用.”恩格斯也指出:“要使无产阶级在决定关头强大到足以取得胜科,无产阶级必须(马克思和我从1847年以来就坚持这种立场)组成一个不同于其他所有政党并与它们相对立的特殊政党,一个自觉的阶级政党.”这就告诉我们,只有用先进的理论作指导,才能组织起来真正的无产     

初级阶段社会主义论略

初级阶段社会主义,是无产阶级掌握国家政权之后到社会主义社会之间的历史阶段,是共产主义社会的最低级发展阶段。处在社会主义初级阶段的社会主义国家,都要经过一个改变生产关系的历史时期。资本主义发达国家经过改变生产关系,可以直接转变到社会主义社会;资本主义不发达的国家经过改变生产关系之后,还要经过工业化、信息化等阶段才能转变到社会主义社会。不发达国家的初级阶段社会主义历史阶段,还处在资本疯狂扩张时期。它消灭资本主义私有制,并不消灭资本;它还通过不同的形式和内容,疯狂扩张,直到资本的社会化。资本自己否定了自己,初级阶段社会主义就转变到社会主义社会。初级阶段社会主义是关系复杂、任务繁重的漫长的市场经济历史阶段。     

论社会主义初级阶段的官僚主义

赵紫阳同志在中国共产党第十三次代表大会上的报告指出:“官僚主义现象在我们党和国家的政治生活中依然严重地存在着。由于经济的、文化的和社会历史的原因,我们同官僚主义的斗争,将是长期的。”     

论社会主义初级阶段的人才流动

(一) 马克思早就指出:“大工业的本性,决定了劳动的交换、职能的变动和全面的流动性”。人才流动作为一种普遍的社会现象,由来已久,它伴随着人类的繁衍、科技的进步、社会的发展而萌发、存在、兴起。生产力的发展、现代社会的开放性,为人才流动提供了内在的必然要求。而人类社会的进步,则是以人才流动为媒介和依托的。这是不以人们意志为转移的客观规律。但是,在我国,将人才流动作为科学的命题和客观规律提出来,在理论和实践的结合上,进行广泛研究和实践探索,还是在党的十一届三中全会以后的事。三中全会以来,经济体制、教育体制、科技体制、政治体制改革的推行和深化,给人才流动注入了“催化剂”,使人才流动出现了前所未有的生机和活力,对社会经济生活发生了深远的影响,为党和国家制定科学的人才政策也提供了实践和理论的依据。     

论社会主义初级阶段的私有制

改革开放以来,我国各种形式的私有制经济有了很大发展,已成为社会主义市场经济的重要组成部分,有力地促进了社会生产力的迅速发展。但是,社会主义初级阶段的私有制并没有因其生存环境的变化而改变其自利性、竞争性、分化性和剥削性的本质。因此,在社会主义初级阶段,私有制既有促进社会生产力发展的积极作用,又有阻碍社会生产力发展的消极作用。我们只有全面地认识私有制经济的本质,采取正确的政策,利用其积极作用,限制其消极作用,才能使私有制经济的发展有利于发展社会主义社会生产力,有利于巩固和发展社会主义。     

论社会主义初级阶段的按劳分配

党的十二届三中全会所通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》中明确指出,社会主义经济是在公有制基础上的有计划的商品经济。这是对传统的商品经济理论的重大突破。如何适应社会主义商品经济的要求,重新正确认识按劳分配理论,并建立起符合社会主义初级阶段的按劳分配的新模式,这是我国当前经济体制改革的一项重要内容。一、马克思关于按劳分配的设想和我国社会主义的实践马克思在1875年所写的《哥达纲领批判》中,比较系统地阐述了他对未来社会(社会主义)实行按劳分配的设想。长期以来,人们对社会主义按劳分配的理解,正是根据马克思的这一设想。