学分制——成人教学改革的方向

学分制和学年制是当今世界具有代表性的两大教学管理制度。随着终身化教育和学习化社会的到来,相对于学年制而言,学分制教学管理制度越来越显示出其旺盛的生命力和广泛的适应性。与普通教育相比较,成人教育自身的一些特点,更适宜采用学分制教学管理制度。     

学分制——成人教学改革的方向

学分制和学年制是当今世界具有代表性的两大教学管理制度.随着终身化教育和学习化社会的到来,相对于学年制而言,学分制教学管理制度越来越显示出其旺盛的生命力和广泛的适应性.与普通教育相比较,成人教育自身的一些特点,更适宜采用学分制教学管理制度.     

论高校学分制下的欠费管理

高校“学分制”教学管理制度的实施，给高校收费管理带来了很大影响。与原“学年制”收费欠费相比，学分制收费方式，使得欠费出现了新的特点。本文结合高校实际，在吸收理论研究成果的基础上，探讨学分制收费下的欠费管理，并提出相关建议。     

浅谈对学分制高校学籍管理工作的认识

学籍管理是高校教育管理和学生管理的核心内容之一,是对学生从入学到毕业整个培养过程的管理。我国社会经济的深入发展,直接推动了高校实施学分制的步伐,我院在2008年升格为高等院校后,学籍管理开始由学年制向学分制转换。本文对高校实行学分制的必要性和学籍管理工作的新特点入手,浅谈了在学分制条件下对高校学籍管理工作的认识,就如何做好学分制下的学籍管理工作进行了思考与探索。     

高等院校实行学分制利弊谈

中国加入WTO,给高等教育带来了新的机遇和挑战,高等教育国际化已是必然趋势.高校要主动适应形势发展的要求,必须进一步转变教育思想观念,改革教育管理制度,培养出掌握现代化科学技术、适应科学技术发展、能应用知识创新的各类高素质人才.为适应培养新型人才的需要,许多高校开始对长期以来形成的学年制教学管理制度进行改革,取而代之的是实行学分制.所谓学分制,就是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度.     

学分制下地方高校选课制的探讨

学分制是我国高校管理改革的必然趋势，选课制是学分制的核心，地方高校要想使学分制的优势得以发挥，就必须高度重视选课制。本文阐述了学分制对选课制的要求，对学分制下的选课流程进行了设计，以期对学分制下地方高校选课制的实施提供一定的借鉴意义。     

完全学分制下高职院校学生工作的创新

完全学分制是以选课制为基础,学生修满规定学分即可毕业的教学管理制度,是人才培养过程更加注重个性化的诉求。完全学分制在高职院校的施行,必将给高职院校目前初具格局的学生工作带来前所未有的挑战。高职院校只有积极应对这种挑战,不断在＂破＂和＂立＂上下功夫,积极创新学生工作才能更好地适应新的变化,更好地为高职大学生成长成才服务。     

完全学分制下高职院校学生工作的创新

完全学分制是以选课制为基础,学生修满规定学分即可毕业的教学管理制度,是人才培养过程更加注重个性化的诉求.完全学分制在高职院校的施行,必将给高职院校目前初具格局的学生工作带来前所未有的挑战.高职院校只有积极应对这种挑战,不断在"破"和"立"上下功夫,积极创新学生工作才能更好地适应新的变化,更好地为高职大学生成长成才服务.     

学分制和高职生综合素质培养探析

学分制体现了“以学生为主体，尊重个体差异、注重个性发展”的现代教育理念，在实施因材施教、培养学生个性、满足学生多样性的发展需求，加强学生综合素质培养，为学生的可持续发展创造条件等方面具有诸多优越性，因此，在高职院校中实施学分制是一项值得教育界给予关注的教学管理措施。     

学分制:中职改革的新突破

转专业、工学交替,这些都是中等职业学校实行学分制后出现的新做法,也就是说学分制已不再是大学的专利.这种以学分为计算学习量的单位,以学分衡量学生学习完成情况,并以学生必须取得最低学分作为毕业标准的教育教学制度,已在全国近一半的中等职业学校中试行.     

专业教师担任学分制本科生导师优势分析

在本科生中实行导师制,是实施和完善学分制的必要组织保证,是建立新型师生关系,实现因材施教和个性化培养,提高人才培养质量的重要途径。在各高校实施本科生导师制的过程中,如何挑选合适的导师,如何切实发挥本科生导师的作用,一直困扰着高校的学生思想政治工作。本文在对本科生导师制及导师职责概述的基础上,主要针对学分制下的导师选择问题,从专业引导、专业选修、专业发展、专业就业等方面专业分析了一线从事科研和教学活动的专业教师来担任学分制本科生导师的优势。分析认为,专业教师利用自己的专业优势,有助于指导和培养高素质的学分制本科生。     

与学分制相适应的学生管理模式

学分制是充分体现"以人为本"的现代高等教育管理制度。学分制以选课制为主要特征,它注重学生专业素质和能力的基础培养,同时也注重学生的自我发展。学年制下的学生管理模式从管理形式、管理内容、督学评价体制等方面已不能适应学分制对人才培养的需求,探索科学的学生管理模式已成为学分制教学改革的必然要求,也是提高教育教学效果、满足人才个性发展的需要。     

开展自主选班学习实验提供适合学生的教育

一、自主选班学习的背景 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2010年)》中指出：“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提适合的教育。”“注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学，走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。建立学习困难学生的帮助机制。”这为我们的教育改革指明了一个方向。     

大学生参与高校教学管理初探

让大学生参与教学管理，是高校教学管理体制改革中的一种新模式，也是加强和改进高校教学管理工作的一个重要环节。它不但有利于增强高校教学管理工作的针对性和有效性，而且有助于大学生自我教育、自我管理能力的提高，更是提升大学生的社会责任感和公民道德素质、促进学生全面发展的有效途径和方法。大学生参与高校教学管理的有效实施，体现了“以生为本”的现代高校教学管理新理念。     

“1 2”动态人力信养模式下教学管理工作的思考

教学管理工作是教学质量的保障,是学校管理工作的核心,教学管理的好坏直接关系到高校在社会发展中的声誉与地位,关系到高校在市场竞争中的生存与发展。结合近几年来本系推行"1 2"动态人才培养模式的实践,分析了该模式下教学管理工作面临的主要问题,总结了解决相关问题的基本途径,提出了学分制模式下教学管理的工作思路。     

"1+2"动态人力信养模式下教学管理工作的思考

教学管理工作是教学质量的保障,是学校管理工作的核心,教学管理的好坏直接关系到高校在社会发展中的声誉与地位,关系到高校在市场竞争中的生存与发展.结合近几年来本系推行"1+2"动态人才培养模式的实践,分析了该模式下教学管理工作面临的主要问题,总结了解决相关问题的基本途径,提出了学分制模式下教学管理的工作思路.     

学籍管理浅谈

高校学籍管理对学生从入学到毕业的整个学习过程的管理。它是高校教育教学管理工作的主要组成成分和重要内容,是保障教育质量的重要环节,是检验高校人才培养质量的标准,是把握人才培养方向的标尺,在高校教学管理中起着非常重要的作用。     

学分制条件下高校学生管理工作中的问题及原因浅析

高等教育的发展正处在三大转变时期，学年制管理由学分制管理转变在三大转变中处于较重要的地位。本文分析了目前高校实行学分制后学生管理工作中存在的问题，并从学生心理、行为等方面对学分制下出现的各种学生管理问题的原因进行了分析。     

医药类高职院校学分制教学改革浅析

医药类高职院校学分制教学改革是学校发展的内在动力之一,随着高职教育教学理念的不断深化研究,先进的学分制教学管理制度将成为高等教育改革的一个重要组成部分,结合我院实际情况进行了药学专业的学分制教学改革,现将一些经验与大家交流,共同学习。     

学分制背景下加强高校学生工作

学分制是现代社会经济发展的产物,是高等教育改革的成果,它不单纯是一种在本质上尊重学生主体性的教学管理制度,还扩展到整个教育教学和学生的成长成才的全过程.要深刻认识学分制的本质特征,研究其给学生工作带来的不适应,梳理高校学生工作现状,并相应提出提高高校学生工作效能的对策,以适应市场经济社会知识经济发展对高素质大学生的多元化需求.