“有限理性说”对学校管理的启示

面对现代教育发展越来越复杂的局面，传统学校管理理论与模式已经不太适应。“有限理性说”提出了一种新的管理思想，为学校管理提供了一种可资借鉴的新的思维方式和管理理念。它对学校管理的启示是：学校管理思想应重视灵活性，以追求“满意”取代机械地追求“最优化”思想，强调管理目标的分解与互补，构建网络化的组织结构，加强民主管理。     

竞技体育目标管理问题的探讨

目标管理已成功地运用于企业管理中。竞技体育中实施目标管理是体育界研究的重点。本文着重探讨了目标管理的基本思想和理论依据,并对竞技体育管理目标体系及其特征进行了论述。     

"有限理性说"对学校管理的启示

面对现代教育发展越来越复杂的局面,传统学校管理理论与模式已经不太适应."有限理性说"提出了一种新的管理思想,为学校管理提供了一种可资借鉴的新的思维方式和管理理念.它对学校管理的启示是学校管理思想应重视灵活性,以追求"满意"取代机械地追求"最优化"思想,强调管理目标的分解与互补,构建网络化的组织结构,加强民主管理.     

柔性管理在高校科研管理中的运用

目前部分高校过分依靠制度化的刚性科研管理方式制约了教师科研工作积极性的发挥，而柔性管理是一种以人为本、突出人性的管理方式，它顺应高校科研工作的特殊性，尊重教师的情感需求，积极开发教师的潜能，增强管理制度的弹性，提高管理的效益，更好地促进学校管理目标的实现。     

柔性管理：构建和谐校园的管理范式

构建和谐校园是高校肩负的特殊历史使命，通过对柔性管理思想内涵及基本特征进行解读，从我国构建和谐校园目标入手，分别从社会、学校、教师及学生发展的需要考虑，进而得出建设和谐校园需要柔性管理思想的观点，并进一步探索柔性管理思想在建设和谐校园中的具体运用。     

德鲁克管理思想中的人本主义追求

人本主义是贯穿德鲁克管理思想的一个基本追求。这一追求从以下三个层面展开 :管理的核心和最终目的在于它对人的意义 ;组织与个人的和谐关系是达到人本目标的实践基础和条件 ;自我管理是人自我实现的根本途径。通过对上述三个基本信念及其具体体现的分析可以发现德鲁克人本主义管理思想呈现出四个极有启示意义的特点 :有机的系统性、鲜明的实践性、睿智的和谐性和不懈的发展性     

试论体育教学的目标管理

体育工作是学校整体工作不可分割的重要组成部分.学校在全面贯彻教育方针,实行整体改革的同时,要加强学校体育工作的目标管理,全面发展学生身心健康.学校要在体育教学思想、教学内容和教学方法等方面进行一些改革,促进学生的全面发展,推动学校各项工作的开展.我以为可以从以下几方面着手.     

目导体系的“管理系统”研究

本文主要从管理的目标、基本内容、基本过程以及对评价的管理来论述如何建构目标导学体系管理系统以及在各实验基地和学校的贯彻运用，分析各级教育管理者如何根据目导体系来端正和树立与之相适应的管理观，为教育管理上新台阶打好思想上的基础。     

现代企业战略成本管理与应用探讨

将战略管理思想与成本分析控制方法和程序相结合对现代企业实施战略成本管理，是近年来管理会计发展领域的新课题。论文根据战略管理的基本思想，介绍了战略成本管理的产生背景及管理目标，论述了它的组成部分和特点，在此基础上，对战略成本管理方法在采购成本和服务成本上的应用进行了探讨。     

集成管理:知识经济背景下高等学校管理的一种新模式

集成管理是一种全新的管理理念及方法，其核心是强调运用集成思想指导管理实践，最终促进整个管理活动效果和效率的提高。集成管理是知识经济背景下学校管理的一种新模式，高等学校实施集成管理十分必要。实施集成管理的配套措施，将会进一步完善高校的管理工作     

模糊数学在学校体卫工作管理中的运用——试用Fuzzy综合评判学校体卫工作

一、问题的提出: 学校体育卫生工作的管理是一个大的系统工程,同时也是一个复杂的控制过程。系统工程管理质量的好坏,直接关系到学校体育卫生工作的质量,以及它在整个教育中的地位和作用。同时,也关系到学校体育发展战略目标。     

绩效管理在竞技体育中的应用研究——以国家女子举重队为例

将管理作为提高组织效率的一个"增长点"是各项事业努力追求的方向与目标,把绩效管理这一理念引入我国竞技体育管理中是对竞技体育成本思考及"以人为本"思想更好的解读.文章以国家女子举重队为例,将绩效管理应用于该项竞技体育中,并作出具体的分析与探讨.     

关于“注意力的管理”的若干思考—兼论邓小平管理思想特色

"注意力的管理"是美国学者西蒙提出的.注意力作为一种管理客体和决策资源,其稀缺性固然为其心理生理特性所规定,但更重要的在于它是一种无形的表征性资源.寻求一个满意的未来是"注意力的管理"的成就期望,它不是预卜式的而是选定一个可接受的目标状态,从现在做起的追求.标签式注意是一种把新东西贴上旧范畴的一种注意,排除标签式注意须要有"奥卡姆新剃刀"原则的精神.邓小平的"注意力的管理"思想非常丰富.人民意志的决策高度,排除各种干扰、坚定不移的实践意志以及明确的阶段目标、翻一番的分步走步骤和每隔几年上一个台阶的速度效益追求,是邓小平的"注意力的管理"思想中的特色.     

高校管理运用系统理论的思考

高等学校是一个具有多种基本要素的系统，其管理是一项复杂的系统工程。因此，高校管理运用系统理论在管理思想上，要有全方位统筹、优化的思想。在管理方法上，要运用系统的整体性原则和结构优化的原则，实行目标管理。在管理操作中，必须使内部管理系统构成一个闭合回路，以便对多变的社会环境作出快速反应，形成有效的管理活动。     

对当代学校体育文化及其属性的探讨

学校体育文化是学校文化的重要组成部分,它绝不是"体育教学过程"可以替代的,它在学校教育体系中的作用是由其基本属性所决定的。而体育文化基本属性不是一成不变的,它是随着传统与现代体育思想及文化的不断碰撞和整合与时俱进的,适时认清其属性是我们成功开展体育实践的基础。     

公共关系在高校管理中的作用和体现

公共关系是一种特殊的管理，高校管理越来越需要它，这在我校和其他兄弟院校的管理实践中得到了充分的证明。它的重大作用主要体现在团结教职员工、增强学校凝聚力，宣传教育、沟通协调，招生与毕业分配工作以及对大学生的常规管理等方面，它必将成为高校管理者业务修养的一个重要方面，必将把高校管理工作不断地推向前进。     

标杆管理与政府绩效改进

标杆管理是一种有目的、有目标的学习过程，它的基本思想是系统优化、不断完善和持续改进。标杆管理将组织自身的关键业绩行为与最强的竞争对手或那些领先的、有名望的组织的关键业绩行为作为基准进行评价与比较。分析这些基准组织的绩效形成原因，在此基础上建立本组织可持续发展的关键业绩标准及绩效改进的最优策略的程序与方法。上世纪90年代以来各国政府的实践表明，标杆管理是政府提升组织绩效的有效工具。     

构建学校管理目标的几个理论问题

有无管理目标，是甄别一所学校管理科学程度的重要标准之一。在我国，由于将管理目标应用于学校管理还是近十年的事，因此，各级各类学校在制定和实施管理目标时常常显得力不从心，本文就管理目标的本质、特征、制定依据和实施要求等四个方面的基本问题作以分析和探讨。     

大学生行为过程管理分析

高校大学生行为管理是一个复杂的系统工程，学生的思想工作是其管理中的首要因素。要对高校大学生实行有效管理，就必须充分体现管理中的人本观念。行为过程管理就是高校管理工作者对大学生的思想行为过程实行科学有效的调控，使其符合管理目标的科学管理思想和方法，将过程控制原理和目标管理理论有机结合，促进大学生和谐健康发展。     

班级的管理艺术

班级是一个较复杂的群体，有其独特的秩序、独特的管理方法和独特的文化氛围。班级管理是由学生直接参与的一种能动的实践活动，它包括学校领导对班级的管理和班主任对班级的管理，还包括了学生参与的管理。被管理者是一群活生生的人，而且每个人由于个性特征、社会经历不同，需求的动机、情感、爱好也不同，因而每个人的最终行为方式也就不同。