全面依法治国视域下大学生法律意识偏失的认识论之思

在全面依法治国视域下,针对当代大学生法律意识的培育与中国社会主义法治文明建设的关系问题,以马克思主义认识论为理论指导,阐释法律意识的内涵与特点。研究考量了大学生法律意识偏失存在法律基本知识不足、观念陈旧、法的心理因素与自我控制力不足等问题,运用马克思主义认识论对这些问题作了社会、学校、学生3个层面的成因分析;政府、社会团体和家庭应为大学生法律意识的培育创造条件和保障,营建良好的社会法治环境;学校应将大学生法律意识的培育纳入到教育教学中,推动法律教育教学方式和内容改革,并用社会实践来强化法律意识;大学生应发挥主体的自主性、能动性和创造性,端正法律态度,在实践中深化法律意识,处理好法律规定的权利和义务等这些方面,就是当前大学生法律意识培育的认识论路径。     

大学生法律意识的现状分析及对策探讨

当前在校大学生对法律的正义性普遍认同,但对法律工具主义的影响仍然很深;法律知识不足,法律观念仍很模糊;对法律现象的关注在逐渐提高,但法律实践能力仍然欠缺。针对此类现状,培养大学生法律意识,提高大学生法治观念,应当从以下几个方面着手:分析和把握大学生的思想特点,促进大学生法律意识的形成;更新和转变法制教育模式,强化大学生法律知识的学习;形成和创设社会和校园良好的法治环境,提高大学生的法律能力;加强法律实践活动,努力提高大学生的法律素质。     

当代大学生法律意识探析

通过对大学生法律意识要素、法律意识作用、法律意识现状的分析,认为大学生的法律意识有正面和负面作用。为了激发大学生法律意识的正面作用,抑制负面作用,提出了从大学生法律意识形成的主观途径和客观途径入手：从主观上看,大学生法律意识应该从法律心理、法律观念到法律意识形态方面来逐步完善;从客观上看,要从加强学校教育与和谐法治环境方面来培养大学生正确的法律意识。     

主体法律意识的培养与法律基础教学

大学生是具有较高文化素质的群体,但知识的多寡与法律意识的强弱没有必然的正比关系.在全面建设小康社会的新时代,在国家大力推进依法治国、发展社会主义民主政治的环境下,高校法律基础教学的关键是以法律基础知识为依托,强化对大学生法律意识的熏陶和培养.     

提高大学生的法律意识之我见

文章在剖析法律意识含义的基础上 ,阐述了强化对大学生进行法律意识培养的必要性 ,并对强化大学生的法律意识教育的途径进行了探讨     

大学生尚法理念的缺失与培育

崇尚法律、秉公守法是当代大学生必备的基本素质.然而,尚法理念目前还未能在大学生中普遍地生成,高等学校法制教育的失误是导致这一现状短期内难以改变的重要原因.为此,必须合理建构大学法律知识课程内容,强化大学生的法律认知;开创法律知识教学新方法,加深大学生对法律的情感;引导大学生进行法律实践,以增强法律意志;营造对大学生进行法律意识教育的学校环境.     

《法律基础》课教学与大学生法律素质的提高

当代大学生的法律观念和法律意识淡薄,有意识有针对性地对其进行法律基础课的教育教学,强化并灌输学法、知法、守法和用法的法制观念,以期提高他们的法律素质。     

论大学生法律意识养成的途径

加强大学生法律意识的培养,是一项复杂的社会系统工程,需要国家、社会、学校及家庭的共同努力。可以通过案例介绍、案例点评、法律辩论与推理、综合评价的方式来提高大学生法律课堂演讲的实效性,还可利用班会开展丰富多彩的班级活动、树立典型充分发挥榜样的示范作用以强化大学生法律意识;同时应建立合理而有效的网络监管机制,净化网络环境,以利于充分利用网络资源引导大学生树立法律意识,构建高校、家庭、社会“三位一体”的大学生法制教育体系,使大学生成为知法、懂法、遵法、守法的公民。     

依法治国与大学生法律意识的培养

依法治国需要依赖于全体公民法律意识的提高。大学生是公民中先进的特殊群体,加强大学生法律意识培养,对实施依法治国具有长远性、根本性的意义。在认清大学生法律意识现状的基础上,切实加强法律基础课建设,注意引导学生理论联系实际,在综合素质教育中贯穿法律意识教育,着力培养大学生的法治意识、尊重法律意识和法律主体意识,逐步形成大学生良好的法律行为习惯。     

加强大学生法律意识培养的迫切性

文章论述了法律意识对法律实践的指导作用，提出法律意识是立法实践的指南，是正确执法与司法的思想保证，是自觉遵守法律规范的思想保证。论述了培养大学生法律意识的必要性，分析了在校大学生普遍存在法律意识淡薄的原因，指出培养提高大学生法律意识是当代大学生合理知识结构的需要，是依法治国的需要，是社会主义市场经济发展的需要。并对加强高校失学生法律意识教育的途径进行了探讨。     

法学本科教育若干问题探讨

新的世纪给我国的法学教育带来了新的挑战。本文通过对我国社会的现实情况和法学教育传统的分析 ,认为我国高等法学本科教育的培养目标应是法律实用型人才。并在此基础上提出了改进本科法学的教学方法、课程设置和提高教师素质的建议     

高职院校学生教育管理工作的思考

近几年来,我国高等职业教育迅速发展,但对于如何搞好高职院校学生教育管理工作还有不少问题处在探索和研究阶段。本文根据目前我国高职院校学生的现状及特点,结合本人在高职院校从事学生教育管理工作的体会,提出了对高职院校学生教育管理工作的几点思考。     

大学生权益保护与依法治校

近年来大学生与其母校对簿公堂的事情层出不穷,这些诉讼大多是由于高校在处分违纪学生时存在法律上的缺失,以及与大学生们的相关法律权利相冲突引起的。文章提出从大学生权益保护和依法治校两方面来解决这一矛盾,一方面主张要理顺高校与大学生们之间的各自权利义务关系;另一方面强调依法治校,对高校的管理方法与规范合法性提出了异议,并探讨高校管理活动的法律重构问题,提出了在高校管理理念中必须注入法治精神和维权意识,保护大学生的合法权益,师生共建合谐校园。     

依法加强高校学生管理若干问题的思考

根据近几年高校与学生的法律纠纷增多的现象,探讨新时期高校学生规章制度建设中存在的主要问题,提出以人为本,依法加强高校学生管理的若干对策。     

关于加强大学生法制教育的思考

法制教育是高等学校德育的重要组成部分,是培养大学生的法律意识、法律观念和法制素质的有效途径。加强大学生的法制教育,对于有效地预防和减少大学生违法犯罪,落实“依法治国,建设社会主义法治国家”的治国方略具有重要的现实意义。     

大学生网络道德行为的调查与分析

通过问卷调查的方式,对长春市五所高校在校大学生的网络道德行为进行了调查,并通过对数据的统计与分析,找出大学生网络道德缺失问题的症结所在,并提出解决办法。     

应用型本科法学教育的发展模式

文章以应用型本科院校法学教育的发展模式为研究对象,分析了传统的法学教育性质、目标与功能,提出了适应我国社会发展实际的应用型本科法学教育发展模式,对应用型本科院校的法律人才的培养起着启示作用,并有推广和指导性的意义。     

论健康教育与大学生生活习惯培养的重要性

通过问卷调查、座谈访问和数据处理,对河南省6所高校大学生的健康教育和生活习惯现状进行了调查和分析,针对影响大学生健康的因素,提出了解决办法。     

依法治校背景下的大学生思想政治教育探析

随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立,依法治校已然成为学校管理的要求。依法治校对大学生思想政治教育提出了新的挑战:在思想政治教育理念上,思想政治教育工作者应树立"人本法治"理念;在思想政治教育内容上,应深化大学生法制教育,提高大学生法律素质;在思想政治教育方法上,应注重将思想政治教育融于学校依法管理之中,使学生在潜移默化中感受法治精神。     

在大学生思想政治教育中加强大爱精神教育的思考

大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。当前一些高校对在大学生中开展大爱精神教育的重要性和必要性认识不足,缺乏可行的措施。本文分析了当前大学生思想政治教育中大爱精神教育的现状,并结合实际,提出了在高校开展大爱精神教育的相应对策。