论社区教育信息化教学环境的设计

社区教育是我国终身教育体系的重要组成部分,随着其与信息技术的日益结合,社区教育信息化日益形成和发展.社区教育信息化使社区教育教学面临着全新的教学环境的挑战,对社区教育信息化教学环境的设计显得尤为重要.通过对社区教育信息化教学环境的特点及其构成要素进行分析,进而提出了基于信息化的社区教育的教学环境的设计.     

多媒体技术和校园网环境下的教学过程设计

分析了多媒体和校园网环境下教学过程的优势,通过教学实践和对学生反馈信息的研究,提出了在多媒体和校园网环境下教学过程的设计原则及实现方案.     

基于多元智能理论的信息化教学设计

加德纳提出的多元智能理论给传统教育观念带来了巨大的冲击,也赋予了信息化教学设计新的依据和新的视角.基于多元智能理论,从目标导向、内容构建、环境创设、评价设计四个方面探讨信息化教学设计的基本理念,并对多元智能理论指导下的信息化教学设计模式进行分析.     

信息化条件下加强和改进高校思想政治教育工作的思考

信息化条件下,高校思想政治教育实践既面临重要机遇也面临许多挑战,作为以规约人、教育人为本旨的高校思想政治教育工作需要适应新形势发展的要求,要求教育者通过理论研究和实践探索,创新变革教育发展范式,不断提升工作的针对性和有效性。     

“基于设计的研究”下信息化教学有效性实践策略论

"基于设计的研究"是一种结合并兼顾了理论和技术,具有较强灵活性的研究方法。采用"基于设计的研究"在具体教学实践的设计研究,在实际情境中发现问题并制定与特定教学环境密切相关的教学目标,经过分析、设计、开发和实施的反复循环制定出符合实际教学环境的最佳教学设计方案,真正实现信息化教学的有效性。     

论教学信息化中模型信息集成

在教学信息化中，基于超链接的传递信息的集成并不能提高学生对问题的理解深度，也就是人们常说的火车运的水果并不比马车拉的水果营养丰富。对信息化教学设计来说，就是要在教学设计中充分利用信息技术创设模拟实验情境，创设协作情境等进行参与式、体验式学习。针对一个建构工具包即NETLOGO学习平台给出了模型信息集成实例。     

高等教育教学信息化条件下的多方互动教学模式研究

通过对大众化阶段高等教育的教学信息化建设和教学质量现状进行调研,分析了教学质量的内涵,指出教学质量由"教"和"学"两种活动的质量组成。提高教学质量,需要提高"教"和"学"这两种活动的质量。在此背景下,探讨一种基于教学信息化的多方参与的互动教学模式———在教学管理部门(教务处)的管理和监督下的教师与学生的基于课程的互动教学。这种互动教学模式,借助于网络和相关技术,给教师和学生提供一个双向交流环境,改变了传统教学中从教师("信源")到学生("信宿")的"单工"通信模式,实现教师和学生的"双工"通信,是利用教学信息化提高"教"和"学"质量的一种有效的手段。同时,这种互动交互需要在教学管理部门的协助下进行,互动交流的数据也为教务部门提供了第一手的教学统计数据,有助于制定有关政策以促进教学质量。     

关于高职工科专业课实施信息化教学设计的探索

近年来,信息化教学在我国部分大中专院校悄然兴起,在高职工科类专业课教学中实施信息化教学将是教学改革的必然趋势.本文通过比较信息化教学设计和传统教学设计的不同,阐述了信息化教学设计的内容,并通过实例加以说明.     

Java教学资源共享平台的构建和教学信息化建设研究

文章介绍了构建Java教学资源共享平台和对Java语言课程进行教学信息化建设的实践体会,归纳分析学生反馈意见,总结了从中得出的一些初步的课程建设经验.     

论高校教学管理信息化与管理流程再造

教学管理在整个高校的综合管理中有着十分重要的地位,随着现代科学技术的发展,传统的教学管理模式已经不能满足新的变化的需要,高校教学管理的信息化和现代化已成为发展的必然趋势。在信息化建设的过程中如何转变管理思想,基于新的技术环境与流程再造理论在教学管理上完成组织结构、人力资源、管理流程的科学化、合理化再造是高校教学管理面临的新的课题。     

平面设计教学改革刍议

在分析当今平面设计教育现状的基础上,参照国际技术教育协会的相关职业教育理念与经验,提出改良职业院校中平面设计教学的思路,旨在为平面设计教育的理论和实践提供借鉴。     

论教学强化

有效、艺术地运用教学强化 ,有利于教学过程的更好完成。     

加强现代电子系统设计思想的教学探讨

文章介绍了EDA技术的发展状况。针对电子行业的发展趋势以及当前市场对电子设计人才的要求 ,对高校电子类专业在引入EDA技术的教学改革中 ,应重视和加强对学生进行现代电子系统设计思想的培养和训练的问题进行了初步的探讨     

网络教学设计的整合思想及过程模式构建

教学设计是有效开展教学活动的重要环节。网络教学设计与传统教学设计有着根本性区别 ,教学设计的理论整合与创新是网络教学设计的基本思想 ;教学设计过程模式分析是实现教学法设计的基础 ,问题及情景分析系统设计、教学资源系统设计、教学法互动系统设计、专家决策支持系统设计以及评价校正系统设计等是网络教学设计过程中的重要环节     

基于信息技术构建新闻实践教学资源平台

随着信息化进程的不断推进,信息传播不仅在内容,更从传播方式上产生了根本的变化．作为关注信息传播,以培养新闻传播人才为目的的新闻教育领域却常常忽视这一信息传播新格局,造成了新闻教学与新闻实践的脱节,使新闻教学面临巨大的挑战．本文将在现代信息化视野下分析目前新闻教学实践面临的种种问题,分析构建新闻实践教学资源平台的必要性,结合课堂教学实例阐述如何利用新闻实践教学资源平台进行新闻实践能力训练,对新闻实践教学作出了有益的探讨．     

信息化与中国网络建设

本文以大量的数据和事实叙述了世界信息化的概况,以及我国的信息与网络的建设简况,指出了我国在这些方面存在的差距及我们所要做的工作.     

高校教学管理信息化建设探析

教育信息化对高等教育发展产生了全面而深刻的影响。适应高等教育信息化的需求,高校教学管理工作必须更新观念,推进改革,加快教学管理信息化建设步伐,促进高等教育的持续快速发展。     

北京化工大学推进教学管理信息化建设的实践与探索

网络信息技术的飞速发展及高校办学规模的不断扩大,为高校教学管理信息化建设带来了机遇和挑战。本文结合北京化工大学教学管理工作实际,探索与教育改革发展相适应的教学管理信息化建设的思路与措施．进而就高等学校如何更好地加快教学管理信息化建设、提升教学管理水平进行了探讨。     

浅谈模具制造工艺教学

文章针对模具制造工艺课程的教学特点 ,结合作者在教学实践中的体会 ,提出通过精选教学内容、采用灵活多样的教学方法及加强教师自身修养等方面的努力 ,提高教学质量 ,增强模具专业应用型人才对社会的适应性。