社会生物学的诞生

以基因中心论的观点观察动物群体的行为,使我们对群体行为如何进化的了解发生了根本性的变革——     

反对社会生物学

新的生物学和遗传学知识在制定社会政策和政治路线方面起着重大作用.这方面的理论产生了关于人类社会和人类行为的决定主义看法,认为某些社会问题,如犯罪、酗酒等等都可以用遗传理论和数据来解释.近年来有人认为种族间的智力差别也有     

新生物学对伦理学的影响

生物伦理学试图改变传统伦理学的基础,把伦理学建立在生物学的基础上,认为由生物学认知的自然界提供了人类的道德规范,或者说,提供了价值判断的标准.这本质上是一种自然中心主义.完全背离了理性主义伦理学.在一定意义上,是向前现代文明的倒退.     

社会生物学

什么是社会生物学“社会生物学是对所有各种社会行为的生物基础的系统研究。”这是美国昆虫学权威、社会生物学奠基人O.E.威尔逊给这门科学所下定义。按照这个定义,社会生物学是研究包括人在内的一切生物物种社会行为的综合科学,人类学和社会学只是这门综合科学的不同分支,一切社会科学和人文科学都要按照社会生物学的原理经过改建,而被纳入这个综合领域。这一设想的基本前提是假定人的社会行为都有一定的遗传基础即生物基础:第一,     

社会生物学与政治

几世纪来人们屡次试图用生物学理论或生物学的譬喻去解释政治行为,如霍布斯所写的《利维坦》.到本世纪二十和三十年代,产生了一种相反的看法.许多社会科学家在人与其他动物之间划了一条严格界线,认为其他动物的行为大都是由本能决定的,而人的行为则几乎都是从学习得到的,与生物遗传很少牵连.华特逊一派行为主义者则模糊     

弗洛伊德的精神分析与社会生物学

很少有人会怀疑弗洛伊德的精神分析是二十世纪心理学的“第一动力”。精神分析作为一种人格理论,详尽地阐述了人格的结构、动力和发展,其内涵之丰富,目前还没有一种人格理论堪与匹敌。然而,内容的复杂、浩翰并不意味着必然得到普遍的接受,精神分析自从它兴起的早期阶段就遭到了猛烈的抨击。抨击的矛头主要指向诸如本我、无意识和恋母情结等心理结构。然而弗洛伊德坚信,人们终将发现他所提出的本我、自我和超我等结构是具有生     

社会生物学的“新理论”

美国《读者文摘》杂志(亚洲版)1977年1月号刊登一篇题为《我们所作所为的原因是什么》的文章(摘自1977年8月1日出版的《时代》杂志),介绍了引起激烈争论的社会生物学的"新理论".这种新理论认为,"遗传因子控制我们行为的程度,比我们所想     

国际生物学哲学研究的若干新进展

在当代科学哲学研究中,生物学哲学受到越来越多的关注.生物学哲学成为研究热点有两点主要原因:一是因为建立在物理科学之上的传统科学哲学在20世纪中叶以后遭受了各种批评而出现了理论危机,使许多哲学家转向各门具体科学的哲学研究,包括生物学哲学,以便寻找科学哲学的新出路;另一个原因是20世纪中叶分子生物学革命的发生,在世界范围内掀起了一场研究生物学的热潮,生物学成为越来越多哲学家关注的对象.这样,作为生物学和哲学交叉领域的生物学哲学在20世纪中期以后迅速发展,论文和论著大量涌现.经过半个世纪的发展,生物学哲学不断发展壮大.在当今国际科学哲学界,生物学哲学呈现出一片欣欣向荣的繁荣景象:不仅有很多科学哲学家把生物学哲学作为自己的主业,出版学术著作和撰写学术论文,而且还成立了国际组织,出版专门刊物,在大学哲学系中广泛开设生物学哲学课程.     

细胞生物学实验教学改革探索

目前,细胞生物学实验教学的主要问题在于实验课内容设置没有与时俱进,教学手段和方式比较僵化,评价体系比较单一.针对这几个问题,该文进行了一些探索,增加了综合设计实验占比;引入多样化教学手段,将传统讲授与多媒体相结合;改变考核方式,重视过程评价;通过这些改革,希望形成以学生为中心设计、开展实验教学的新教学理念,和基于学生全面发展的创新性实验教学模式,培养和提高学生的实验设计能力、实验动手能力、理论联系实际能力、探索创新能力.     

生物学哲学的迫切问题

关于社会生物学的争论具有特殊的意识形态的尖锐性.社会生物学是生物学研究的最新流派之一,直接涉及社会进化和生物进化的相互关系问题.这个流派的宗旨在于研究包括人在内的机体的社会行为形式的生物学基础,研究生物进化和文化     

物理学和生物学的哲学基础

物理学和生物学是研究自然科学方法论问题的哲学家们所关注的中心。然而,对待物理学和生物学的哲学基础问题,社会主义国家和资本主义国家的学者却有着截然不同的两种态度。在奥地利萨尔茨堡召开的第7届国际科学的逻辑、方法论和哲学大会上,资本主义国家的哲学家在报告和发言中很少涉及物理学和生物学的哲学基础问题。他们只注意物理学和生物学的个别问题。譬如,在物理学的哲学基础这个小组会上,他们着意论述的题目只是:物理学理论的对称群和内容;     

多媒体技术在医学生物学教学中的应用

现阶段,多媒体技术已经被广泛应用到医学生物学教学中.医学生物学教学的内容非常多,生物学包含的具体科目类别也比较繁杂,不同科目具有不同的授课特点,学生的学习重点也不同.鉴于此,该文首先分析了多媒体技术在生物学理论教学中的优势;其次,分析了多媒体技术在生物学实验教学中的优势;最后,分析了多媒体技术在医学生物学教学中的应用要点.希望起到抛砖引玉的作用,为广大医学生物学教学工作者提供有效借鉴和参考.     

生物学与意识形态:科学与价值的相互渗透

美国辛辛那提大学哲学系的一位研究人员称,可以用意识形态对于科学的影响来解释缺乏足够理论和经验依据的各种理论的产生与传播.他在用生物学史上的例子说明这一论题时,指出了政治理论对于生物学研究各种学派发展的影响.例如,社会达尔文主义鼻祖斯宾塞就受到了马尔萨斯的强烈影响,但这位研究人员认为,斯宾塞的观点的形成不取决于达尔文的进化论.同时他又指出,达尔文理论的形成是受了两种政治理论的影响:一种是马尔萨斯的理论,达尔文在1838年就熟悉了他的理论;另一种是个人主义哲学,这种理论在当时英国的政治理论中居统治地位,达尔文对于特征趋异的解释与这种理论有着直接的关系.因此,按照这位研究人员的想法,"达尔文把政治理论变换到了自然科学之中".     

从生物学的发展看三大破缺

从生物学的发展看三大破缺樊树纯在二十世纪现代科学之林中，生物学的发展独树一帜。从１８６６年孟德尔发表他的遗传学成果，即遗传的分离规律及自由组合规律，到１９４４年近八十年间，生物学只取得支鳞片爪的进展。这期间经历了摩尔根对染色体遗传功能的重大发现以及格...     

评威尔逊的《社会生物学》

早在遗传学成为一门具有确凿的实际基础的科学之前,它就是异常剧烈的理论争论的对象.这种争论无论从社会政治方面来说,或者从道德和哲学方面来说,都具有深刻的涵义.争论的中心是要回答这样一个问题:遗传和环境在个体进化和发生中的作用如何?从理论上来说,答案不外乎三种:进化单纯是由环境制约的;进化单纯是由遗传制约的;进化既受遗传制约,又受环境制约.但是,赞成何种答案不仅说明某个人的哲学观念,     

浅谈高中生物学知识的有效教学

有效教学的“有效”,主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后,使学生获得具体的进步或发展.有效教学的“教学”,是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略.它主要包括三个方面:一是引发学生的学习意向、兴趣.二是明确教学目标.三是采用学生易于理解和接受的教学方式.笔者结合教学实际,谈一谈高中生物学知识的有效教学.     

基于BOPPPS的细胞生物学实验混合式教学模式改革与实践

生物学实验教学是培养应用型人才的重要途径,但传统细胞生物学实验缺乏对学生自主学习能力、思维力和创造力的培养。该文基于BOPPPS教学模式,针对不同类型细胞生物学实验项目设计适合的教学方式,精准定位课程目标,充分利用线上资源,扩展实验时间和空间,紧密结合科研成果,创新教学内容,细化核心能力提升途径,实施过程性考核和多元化考核相结合的考核方式。经过多年的实践探索,现已形成了一套适合地方高校的系统的细胞生物学实验线上线下混合式实践教学模式,有效调动了学生学习的自主性与积极性,显著提升了教师的教学效果和教学效率,解决了学时有限和实验资源有限等系列问题,对培养具有核心能力的应用型人才起到了重要作用,也为其他课程实施混合式教学模式提供了借鉴。     

评《医学百科》中生物学的哲学问题

医学和生物学对于论证和巩固唯物主义世界观从来都有着十分重要的作用。目前医学生物学诸学科的世界观职能又具有了特殊的意义。这首先是因为医学在社会生活中的作用正日益增长。医学生物学研究对于形成科学世界观之所以具有如此重大的作用,因为它们的研究对象是人,它们是以自然科学对马克思列宁主义关于人的概念进行论证的最重要环节。这决定了医学研究中自然科学研究的强烈客观性与人道主义的价值倾向结合在一起的特点。     

范式借鉴:生物学与社会科学的通家之好

生物学是社会科学的近亲学科。生物学革命所引发的诸多现象,已经引起社会科学的普遍注视与各种注解。从范式借鉴的角度审视生物学与社会科学的通家之好的可能性,有助于提升学科自觉的层次,打破学科之间的疆域,提高跨学科解释的信度与效度。当然,在范式借鉴的过程中,要注意"通家之好"的前提,防止生物学思想在社会科学中的误用与滥用。     

关于巧记生物学知识的思考

在高中生物教学过程中怎样教给学生一些具体、有效的记忆方法