泸州职业技术学院

泸州职业技术学院是经省政府批准建立的一所综合性的全日制普通高等学校。学院地处历史文化名城泸州市,坐落于风景秀丽的长江之滨,是省级园林式单位,教学条件十分优越。学院占地面积23.5平方米,校舍建筑面积10万平方米;按照校园规划和     

四川信息职业技术学院

四川信息职业技术学院是一所具有鲜明行业特色的培养应用型工程技术人才的全日制普通高等专科院校，其前身为四川省电子工业学校．创建于1976年。[编按]     

蓬勃发展的石家庄邮电职业技术学院

石家庄邮电职业技术学院始建于1956年,历经石家庄邮电学校、石家庄邮电专科学校、石家庄邮政高等专科学校等历史沿革,曾先后隶属原邮电部、信息产业部、国家邮政局,目前是中国邮政集团公司所属唯一普通高校、教育培训中心、远程教育中心和科技研发基地。50多年来,学院长期致力于邮电人才培养、在职教育培训和     

泸州职业技术学院

泸州职业技术学院是经四川省人民政府批准、国家教育部备案的一所综合性全日制普通高等学校。是人力资源和社会保障部授权的“653工程”培训基地。学院拥有先进完备的教学、文化、体育、生活设施和教学仪器设备,建有综合实验室、专业实验室、实作场、加工车间等114间。校外实习实训基地78个。     

内江职业技术学院

内江职业技术学院是经四川省人民政府批准建立的一所综合性的全日制公办普通高等学校。学院有着悠久的办学历史,在长达54年的办学实践中,积累了丰富的教学和实践经验,秉承“厚德、博学、求实、创新”的校训,发扬“同舟共济、自强不息”的内江职院精神,艰苦奋斗、团结协作、求真务实、开拓创新、敬业奉献,营造出积极向上、和谐健康的育人氛围,先后为社会培养了各类专业人才、管理骨干数万人,为地方和国家经济建设做出了积极的贡献。     

达州凤凰职业技术学校

四川省达州凤凰职业技术学校是全国名校．省级职校,重点学校,品牌技校,是由省教育厅批准进行学历教育的全日制中等职业技术学校。学制三年,实行学分制管理．学校还是中国国际航空公司空姐培训基地．四川省劳务开发培训基地．成都铁路局成都客运段乘务员培训基地,中石油、中石化新员工培训基地．     

乐山职业技术学院

乐山职业技术学院与世界自然和文化遗产乐山大佛隔江相望,是经省政府批准成立,含医药卫生、财经旅游、机械电子类学科的一所综合性全日制公立普通高等学校。学院坚持以就业为导向,以服务为宗旨。以质量求生存,创新特色求发展,在高职教育的道路上迈出了坚实的一步。2003年学院被国家教育部正式列入“现代制造业和服务业技能型紧缺人才培养培训工程基地”院校。2008年通过了教育部高职高专院校人才培养工作水平评估,被乐山市授予“乐山硅材料产业技能型人才培养基地”。     

黄河水利职业技术学院

坐落在古城开封的黄河水利职业技术学院是2000年国家首批建设的15所示范性高职院校之一。长期以来,学院坚持以服务为宗旨,以就业为导向的职业教育办学方针,立足河南,面向全国,依托水利,服务社会,构建了以社会需求为依归,以产学研结合为途     

昌吉职业技术学院 面向市场 服务就业

<正>昌吉职业技术学院是教育部备案的一所以工科为主的全日制公办高等职业技术学院。目前,拥有位于新疆维吾尔自治区昌吉国家高新产业开发区的新校区和昌吉卫生校区两个校区。学院新校区占地894亩,建筑面积25万平方米,固定资产近9亿元。学院现有学历教育在校生1.6万余人,其中高职学生为8469人;教职工700余人,其中专任教师489     

天津大学职业技术教育学院

天津大学职业技术教育学院创建于1989年,是全国首家设立于重点高校的职业技术教育学院,与教育部高等工程教育管理干部培训中心两位一体,机构合一。在近20年的发展历程中,学院在学科建设、人才培养、科学研究和国际交流方面取得了令人瞩目的成绩,在国内职教领域处于领先地位。     

职业技能提高与职业素养融合路径

与普通高校不同,职业院校对于学生的培养除了知识的传授外,更多的是注重学生职业技能和职业素质的培养,力求通过科学的教育方法,使学生成长为社会发展所需的复合型人才。近年来,随着新课程改革的不断深入,如何科学、高效的开展教学活动,提升教学质量成为了职业院校面临的重大课题。基于此,本文主要以学生职业技能和职业素质的培养为出发点,在分析职业院校教育现状的基础上,探讨职业技能与职业精神融合培养的路径,以此来为日后教学工作的顺利开展提供参考。     

宣汉职业中专学校 职教出精品 普教显特色

建于1905年的百年老校,全国职业教育先进单位、国家级重点学校——四川省宣汉职业中专学校是一所多层次、多功能、多形式,融学历教育、各类技能培训于一体的公立综合性学校,被省教育厅首批认定为“四川省宣汉职业教育中心”、增桂“宣汉实验学校”校牌;是四川省劳动保障厅认定的“职业技能鉴定部”和“诚信服务”单位。     

基于职业技能提升视角的职业农民培训探讨

职业技能欠缺是我国农村部分地区出现"空心化"和农业生产率低下等问题的症结之一,本文从人力资本理论和我国农村生产经营的实践状况两个方面阐述了对职业农民开展技能培训的必要性,进而从人力资源培训的科学流程、职业生涯规划、信息技术使用以及借鉴发达国家经验等方面提出了促进职业农民技能培训的对策。     

共生型创业生态交互式创业孵化——成都职业技术学院创新创业教育工作探索

2009年以来,在人力资源社会保障部的指导下,成都市紧紧围绕建设国家级创业型城市这一目标,按照市委、市政府城乡统筹、四位一体科学发展总体战略部署,率先将创建创业型城市工作目标纳入就业优先战略的重要内容,全市初步建立了城乡统筹、部门联动、政策支持、社会参与、服务多样的创业带动就业模式,形成了促进创业、扩大就业、共享和谐的促进创业发展格局,营造了崇尚创业、鼓励创业、勇于创业、乐于创业的社会氛围,有力地推进地方经济持续发展.但近年来,成都市的主要创业群体集中分布在创业园区、社区、校区,以上三个分布区,明显呈现各自为阵的发展特点,且在各自发展中都面临企业可持续提升和创业团队后续扶持的问题.     

乐山市职业介绍服务中心 一座金色的桥梁

乐山市职业介绍服务中心是市劳动保障部门举办的公共职业介绍服务机构。中心按照就业服务“新三化”的要求，牢固树立以人为本的服务理念，坚持以服务“新三化”的要求，牢固树立以人为本的服务理念，坚持以服务对象为中心，“内强素质、外树形象”，狠抓环境建设、作风建设和业务建设，服务功能不断拓展，形成了政策咨询、职业指导、职业介绍、招聘洽谈、培训申请、职业技能鉴定申报、失业保险申请、档案寄存及劳动保障事务代理为一体的一条龙服务功能。     

“破烂王”该不该进行职业鉴定

说起破烂王,人们就会想到垃圾堆里的拾荒者和沿街吆喝的收废品者,他们是典型的自由职业者。然而在一些地方,随着对破烂王进行规范,对废旧破烂物品回收人员实行持证上岗,这一群体也有了职业门槛。     

成都市工程职业技术学校

成都市工程职业技术学校创办于1984年,2010年被评为国家级重点中等职业学校,现同时挂成都技师学院青白江分院、青白江区技工学校、成都技师学院青白江分院国家职业技能鉴定所牌子,拥有祥福、清泉两大校区和国家级汽修实训基地、市级机械实训基地、校企合作宏特实训基地,形成了"一套人     

达州要求切实促进高校毕业生就业

达州市市长何健最近就贯彻落实国务院全国普通高校毕业生就业工作电视电话会议精神提出要求．一是加快调整经济结构,着力发展智力密集型、技术密集型产业和生产性、生活性服务业等劳动密集型产业．创造更多适合高校毕业生的就业机会;二是积极引导高校毕业生转变就业观念,