高职院校图书馆年轻馆员的职业倦怠分析

图书馆馆员的职业倦怠一直是困扰各高校图书馆发展的难题之一,年轻馆员作为图书馆行业发展的重要力量,其职业倦怠问题不容忽视。本文从高职院校图书馆年轻馆员职业倦怠的生理与心理特征出发,分析了高职类院校图书馆年轻馆员在入行后出现职业倦态的原因,并尝试提出解决年轻馆员职业倦态问题的对策。     

高校图书馆馆员的成就危机与职业倦怠

高校图书馆馆员是职业倦怠的高发人群,造成馆员职业倦怠的最大诱因是成就危机。消除职业倦怠要从激励馆员的成就动机入手,图书馆和管理者要为馆员创造一个公平、开放、自由的竞争平台。     

人本管理与图书馆馆员职业倦怠情绪的消除

在揭示人本管理内涵的基础上,我们从社会因素与个人因素两大方面分析了高校图书馆馆员职业倦怠情绪形成的原因,并提出了利用人本管理有效地消除图书馆馆员职业倦怠情绪的具体措施,主要包括:提倡图书馆文化,营造浓郁的文化氛围;满足馆员的基本需要,引导其更高层次需要;完善人本管理体制,加大激励力度;提高图书馆馆员的综合素质;加强价值观念和角色教育。     

图书馆人力资源管理与绩效考核

文章指出了图书馆实行绩效考核将有助于实现图书馆的业务目标,馆员行为的改善,馆员能力素质的提升。并对现阶段如何从部门考核和馆员考核两个方面建立图书馆绩效考核体系提出了自己的想法。     

图书馆新馆建筑模式及其人性化理念

论述了图书馆建筑模式的三个发展阶段,分别是：传统式图书馆建筑模式、模数式图书馆建筑模式和后模数式图书馆建筑模式,从读者和馆员两个方面探讨了如何实现后模数式图书馆建筑模式最重视的人性化理念。     

透过流通及编目部门看图书馆职业倦怠现象

本文分别从流通馆员和编目员入手,分析了职业倦怠的表现、影响及成因,并提出了应对职业倦怠的措施。     

数字化环境下学科馆员在图书馆知识管理中的作用

文章论述了图书馆知识管理的意义及学科馆员制度,并从图书馆知识管理核心内容的三个方面:知识资源管理、知识创新管理、知识服务管理出发,着重探讨了学科馆员在知识资源管理、知识创新管理及知识服务管理中的作用。     

略谈新形势对图书馆馆员素质的新要求

在科技日益发展的新形势下，图书馆本身的形态、功能、管理等方面正在发生着深刻的变革，这一系列的革新对于图书馆服务工作的灵魂——图书馆馆员的素质提出了新的要求。本文从图书馆事业发展的新形势及其对图书馆馆员素质的新要求、图书馆馆员提高素质的途径和方法等方面来谈谈当前如何提高图书馆馆员素质的问题。     

关于图书馆馆员资源配置的思考

国家教育部于 2 0 0 2年 2月重新修订颁发的《普通高等学校图书馆规程》,是新世纪图书馆工作的纲领性文件。本文以《规程》为依据 ,论述了三方面内容 :新世纪对馆员资源配置的要求 ;馆员资源的配置与职能作用 ;新世纪馆员职能的定位。     

图书馆与学习型社会

学习型图书馆馆员改变了传统图书馆工作＂简单位移＂和＂坐、等、靠＂性质,增强了图书馆自我生存能力和市场竞争力,提高了图书馆工作的层次和社会地位。高素质和高水平的图书馆馆员是构成学习型图书馆的基本要素。     

浅谈以馆员为本的图书馆管理理念

利用美国罗森柏斯提出的"员工上帝论",阐明了馆员在图书馆中的棱心地位和重要作用,论述了在图书馆管理中要充分尊重、依靠、相信馆员,为馆员建立各种公平合理的激励机制、培训机制和制度机制,给予馆员相应的自主权.从而激发他们的积极性、创造性,提高馆员的整体素质和工作效率,实现馆员价值的最大化,让馆员更好地为图书馆事业服务,真正体现以馆员为本的图书馆管理的新理念.     

学科馆员构筑图书馆的核心竞争力

核心竞争力是图书馆可持续发展的根本,通过对图书馆核心竞争力的概念和构成要素的分析,提出学科馆员是构建图书馆核心竞争力的关键,学科馆员的服务理念代表图书馆核心竞争力的方向,学科馆员的服务能力体现图书馆核心竞争力的大小,信息产品是学科馆员构建核心竞争力的作用点。     

网络时代图书馆馆员与读者互动变化关系

网络作为一种无所不及的信息资源库,以其超大存储、跨时空传播、开放互动及检索方便等优点,为人们增进知识和学问开辟了广阔的空间。而图书馆是网络中的一员,它的基本业务都可以通过网络来实现,这样一来,为图书馆的发展和变革营造了一个充满机遇和挑战的网络坏境。网络时代的出现,改变了传统的信息服务模式,新的认知信息交流环境促使图书馆馆员与读者之间的关系发生相应的变化。使得图书馆“人”的思维模式,时空方式、环境、角色等发生了变革。一、馆员与读者的融合性在图书馆系统中,只有馆员与读者这两个群体,是具有人类主观意识和行为的。…     

提高馆员素质是信息时代高校图书馆发展的当务之急

本文通过对高校图书馆馆员素质现状的分析,探讨了信息时代馆员应当具备的素质和专业能力,提出了提高高校图书馆馆员素质应采取的措施。     

建立图书馆馆员礼仪规范

本文从仪容仪表,服饰礼仪,语言礼仪和非语言交流礼仪等方面对图书馆馆员礼仪规范的建立进行了论述,并论析了图书馆馆员礼仪的重要性。     

论高校图书馆教育职能范畴

本文从三个方面阐述高校图书馆教育职能的内容：强化情境教育，管理育人；加强读者教育，服务育人；加强馆员自身教育，形象育人。     

学习型社会与图书馆馆员的素质

文章探讨了学习型社会中图书馆馆员应具备的基本素质、素质教育内容以及提高图书馆馆员素质的途径和方式。     

医学图书馆嵌入式馆员服务模式——以广东医学院图书馆为例

对广东医学院图书馆进行实地调研,总结该馆的组织模式为过程嵌入、空间嵌入和云嵌入,分析广东医学院图书馆嵌入式馆员服务的优点和不足之处,为医学图书馆嵌入式馆员服务创新提供借鉴。     

也谈图书馆的人本管理

人本管理是以人为本的管理。人本管理把人视为管理的主要对象和最重要的资源,是围绕人的行为和需求进行管理的模式。图书馆植入人本管理思想,就是要坚持以馆员为根本,把馆员工作生活质量的提高、馆员满意度的提高、馆员的成长和发展等人性化因素作为管理追求的目标。本文探讨了图书馆人本管理的内容和机制,旨在让人们转变“重物轻人”的管理理念,使馆员在图书馆中发挥更大的作用。     

加强继续教育，提高中学图书馆馆员综合素质

阐述了在信息时代中学图书馆馆员应具备的综合索质,认为中学图书馆馆员必须进行继续教育,介绍中学图书馆馆员提高综合素质,以及加强继续教育工作的途径与方法。