也谈多媒体课堂中的文言文教学

多媒体网络技术与文言文教学的整合是现代教育发展和文言文教学改革的需要,利用多媒体网络技术可以激发学生文言文学习兴趣,拉近学生与文言文本的距离,取得更好的教学效果,语文教师应该努力探索多媒体课堂中的文言文教学模式,用以改变学生在传统教学中被动接受的位置,成为自主学习、主动探究的课堂主体,最大限度地提供学习空间和最大限度地提高教学效果。     

论中学文言文教学中的爱国主义教育

新课标要求全面提高学生的人文精神,其中最重要的就是让学生从传统文化中学习忧患意识,接受爱国主义教育。本文认为,增强中学文言文教学中的爱国主义教育,需要从提升教师的文言文素养、在文言文中培养学生的忧患爱国意识以及把握正确的策略方法三个方面着手,才能达到人文素质教育的要求。     

训诂学知识在中学文言文教学中应用探微

训诂学与中学文言文教学有什么关系 ?中学语文教师为什么要掌握训诂学知识 ?从弄清词语的正确含义 ,选择正确的注释 ,订正注释之误以及形训、因声求义等几个方面对训诂学知识在中学文言文教学中的运用题作例释和探讨 ,对中学文言文教学是非常有益的     

语文核心素养视域下初中文言文阅读教学研究

汉语是中国的母语,随着中国大国形象的崛起,中国在国际上的影响力越来越强,汉语在国际上话语交流中也占据着重要的地位,国外也相继掀起一股汉语热潮,然而作为我们母语的汉语,在中国国内的重视程度却不高.为提高国民的整体语文文化素养,提高中学生的文化素质和文化教养,本文从文言文教学出发,探讨文言文阅读教学中的语文核心素养.以下将...     

读书百遍,其义自见--文言文背诵训练例谈

本文在分析诵读教学的重要性的基础上,结合自己的教学实践提出了文言文背诵的十种方法。     

训诂方法在中学文言文教学中的运用

在中学文言文教学中,探求和诠释词义时可运用八种训诂方法：一、以形索义;二、因声求义;三、寻规律以求词义;四、明语法以求词义;五、由修辞以求词义;六、据史料以求词义;七、考异文以求词义;八、用逻辑以求词义。     

民国学者胡适等对中学文言文教学的理论探索及其启示

本文对国民学者胡适等各自的中学文言文教学理论逐一探析。     

构建新课标下文言文自主学习体系

现在古文教学,采用的大多是传统的评点法.文言课是中学生们感到最没劲的课,枯燥、单调、乏味.究其原因主要是由于课堂教学方法的陈旧、僵化,总是一幅老面孔,课堂怎么能有兴趣与活力呢?我的主张是:落实新课标,把学习的自主权还给学生,引导他们自主学习,构建文言文自主学习体系.     

“五读法”与高职语文文言文教学

“脱离现代口语”的文言文,从魏晋南北朝起直到今天,要学习起来都不是一件容易的事。封建社会的读书人会文言文的标准是能读能写,现代人会文言文的标准只要能读就行。相对而言,现代人的“会”,难度小多了。况且,许多古籍经过历代学者的整理、诠释,阅读的难度也不断降低。即使这     

英语创新教学初探

在英语教学中,适当引入“模仿”、“变式”、“拓展”、“会意”、“评价”、“探索”等方法,有利于激发学生的兴趣,培养学生的想象、思维能力和创新意识。     

生动有效的英语语法教学探究

本文指出真实的话言材料的选择、语法教学的语境化和丰富的课堂活动的设计,有助于英语语法教学变得生动且有效。     

也谈作文创新教学

作文是一种智力和精神的创造活动,又是综合性极强的言语操作过程。如何在中学作文教学中渗透创新教学,最大限度地提高学生创新作文能力,促进学生个性和创造力的发展,让学生写出“人人心中有,个个笔下无”的佳作,是目前中学作文中重点研讨的课题。立意是指一篇文章的主题,即作者所要表达的好恶、观点等,在文章中具有灵魂和统帅的作用。立意创新要在广泛掌握信息的基础上,在实践活动中产生自己的独特的感受。要破除流俗的观点和自己的单纯的主观认识,“发前人所未发”。教师在作文教学中应引导学生从不同的角度思考问题进行主题创新。苏轼的“…     

快速读懂高考传记文言文的方法与策略

历年来全国和各地区的高考文言试题的选材大部分都是人物传记,2009年全国各地高考语文卷文言文选文为人物传记的占75％以上,并且考查的重点又是筛选和整合文言信息的能力,分值较大且多由客观题向主观题倾斜。作为高考的一出重头戏,传记文言文的阅读教学不可轻视。要使学生能够快速读懂一篇高考传记文言文,教师就必须在平时的文言文教学中指导学生有效的方法和策略。     

初中数学教学中数形结合思想的应用

因为新的教育变革已经到来,传统的教学方法已不再适用于现代教育部门.在中学数学教学中,在那些通常被应用于中学数学的数学方法中,数形结合会从最直观的视觉刺激来影响学生,增加他们对学习的兴趣,帮助他们掌握这些数学知识.数形结合方法利用在中学数学学习的教学中,可以将抽象化的语言知识转化为形状具体呈现在学生的面前.这对学生来说,...     

关于高校文言教学的几点思考

本文着眼于素质教育,论述当前文言文教学改革的必要性和可操作性。     

农村初中学生体育教学创新能力与实践能力培养方法研究

在新课程教育体系的实施下,创新教育是培养学生素质教育的核心更是充分体现”以人为本”的现代化教学理念。初中体育教学理念创新作为新时期的初中体育教师,要与时俱进地贯彻新课程理念,将创新贯穿于整个教育教学工作全过程,尤其是要注重教育教学理念的创新,不仅弥补了传统模式中的不足,也促进了教学质量的提高,使学生得到全面发展。对于体育教学来说,也是社会所关注重点问题。     

浅谈初中物理教学的学生学习物理兴趣培养

兴趣是学习的重要动力,也是最好的老师.初中物理内容相对枯燥,老师要重在激起学生的学习兴趣.在讲课时,多运用语言的艺术来鼓励学生,并且老师当好演员,演好一节课;在讲课内容上,老师可以理论联系实际,以实验带动学生的学习兴趣,同时老师还要做好学生的良师益友.本文针对初中物理教学学生物理兴趣培养方法展开分析.     

谈初中物理教学中学生创新能力的培养

本文从教育的现状和物理知识的特点入手,从思想方面、教学模式和具体的教学过程等方面进行研究,提出了培养学生创新能力的各种途径和方法。     

初中动物学教学幻灯片设计

为了配合新发行的教育版与沿海版初中生物教材的教学,本文设计了适用于两种版本初中生物学课本中动物学部分的教学幻灯片一套共１２８片,涉及从原生动物到脊椎动物各门各纲代表动物的形态、分类、生态、行为以及环境生物学等方面的内容     

初中物理规律课教学设计

物理规律是物理知识体系中的重要组成部分,本文通过教学设计的理论研究结合物理教学规律,总结了中学物理规律课教学设计的方法。