学分制下高校管理模式探析

本文对学分制下的学生教育管理模式问题进行了系统地探讨,认为目前我国普通高等院校适宜推行限制性学分制形式;作为学生教育管理的基本单元,行政班级管理形式仍应坚持和强化,导师制作为必要的补充;在教育的方式方法和内容上,要以指导督促大学生制定和实施四年规划为重点.     

学分制条件下高校德育的创新

学分制,是以选课为基础,以学分为单位计算学生的学习量,以累计平均学分绩点为尺度,衡量学生学业成绩的一种教学管理制度。本文从四个方面分析了学分制的实施给高校德育带来的挑战,探讨了学分制条件下在思想观念、德育内容、德育形式和德育评价方法等方面进行德育创新的对策。     

学分制下加强高校班级管理的思考

班级管理随着学分制的实行,原有管理方式已经不能适应现有的高校管理和培养社会化人才的需要,探讨学分制下的班级管理,具有十分重要意义。本文结合实际,从六个方面做一些探讨。     

完全学分制下高校辅导员开展学生管理工作的新挑战与路径探索

完全学分制是以选课为基础的一种弹性学制。完全学分制下,高校学生日常管理、管理内容、管理手段等呈现出新的变化,给辅导员如何有效开展学生管理工作带来全新的挑战。高校辅导员要转变思想,更新工作观念;创新工作途径,转变工作载体;优化学生管理工作手段,改进学生评价体系;完善保障机制,加强自身建设。     

学分制与高校学籍管理制度改革

高等教育正面临着巨大而深刻的变化,在新的形势下,如何改革学籍管理制度,推行学分制建设,成为高等学校改革研究的课题和关注的热点。在此背景下,探讨学分制条件下学籍管理改革,对高校学籍管理逐步科学化、简便化、规范化无疑具有重要的现实意义。     

从考试的功能谈高校考试改革

本文从考试的诊断性评价功能、总结性评价功能和导向功能三个方面分析我国高校考试目前所存在的问题 ,指出高校考试由于考试内容侧重于对知识的考察、缺少教学过程中的诊断性考试、考试几乎是唯一的评价手段使高校考试没有真正成为提高教学质量的重要手段 ;认为高校考试应变知识导向为能力导向 ,加强平时考核 ,建立科学的评价体系才能真正体现考试的作用     

高校实行学分制收费浅析

本文论述按学分收费的积极意义,并指出学年学分制按学年收费的弊端,提出按学分收费的方法及相关措施。     

学分制背景下的高校图书馆馆藏资源建设

高校实行学分制是势在必行的教学管理制度改革趋势。本文探讨了学分制的特点,分析了学分制背景下师生的阅读需求,提出了学分制背景下馆藏资源配置建设的思路和对策。     

高校实行学分制：利弊与对策

学分制作为一种灵活的教学管理制度,它符合社会主义市场经济规律,适应了素质教育的发展,有利于因材施教。本文分析了学分制的利弊,并在此基础上结合教育教学实践提出参考的对策和建议。     

地方高校实施学分制应注意的几个问题

文章分析了地方高校实施学分制应注意的六个问题:科学认识学分制的核心价值、坚持学生学业的"高标准"、重视学生自主学习能力培养、明确学分制实施主体、准确把握学分制的推进力度、和谐导师、辅导员(班主任)与任课教师关系。     

学分制下高校教学管理工作的探索

学分制是近年我国高等院校已经普遍实行的一种教学管理制度。通过与学年制的比较,深入探讨学分制的优势和特点,客观分析学分制在实施过程中存在的问题,并切实提出实施学分制后教学管理工作的对策。     

高校课程考试命题与考试方法初探

确定了课程考试模型，即课程分类考试模型，其重心是编制好试题。根据不同类型的学科采用不同的考试方式，将期末一次性考试评定学生学期成绩改为分权式多次评定学期总成绩，实现考试方案科学化，能促进教学质量不断提高。     

利用网络聚合优势加强高校宣传思政管理工作的探索

网络信息时代对于省及自治区级高校宣传思政工作管理部门带来了新的挑战。在网络世界里,谁能吸引眼球,谁就可以获得成功,而当前无数网络公司投入巨大的资金和力量,以无所不用其极的方式吸引着广大网民的关注。高校宣传和思政管理部门应该以何种认识和方法来应对这个挑战,将是涉及能否实现占领网络阵地的这样一个前瞻性、关键性的战略任务的问题,文章探索了高校宣传思政管理部门借助自身管理和服务职能的先天优势,通过打造大学生在线以及高校思政管理平台等有效载体,充分发挥基于区域聚合优势和网络聚合效应的系列活动设计和工作,以创新性的探索和切实可见的良好效果推进这方面的理论和实践工作。     

高校图书管理工作的信息化探讨

随着我国科技的进步和发展,高校图书管理工作信息化已经成为了时代的需求.但是就目前情况来看,多数高校图书管理工作的信息化水平都存在或多或少的问题,这将影响高校图书管理工作的信息化建设.在这个背景下对高校图书管理工作的信息化进行探讨,提出改善高校图书管理工作信息化建设的对策.     

学分制下教务管理工作的思考与探索

学分制是一种教学管理制度,在教学计划的制定,专业、科目、课程、任课教师的选择,教学内容、教学方法的改革以及因材施教、注重学生个性发展等方面与学年制相比有很大的优越性,在教务管理、学生管理上又有不同于学年制的鲜明特点。在学分制教学管理的模式下,教务管理工作值得探讨。     

学分制管理模式下的排课管理模块的研究与实践

随着高校学分制的推进和发展,在学分制教务管理系统中使用的排课模型也变得越来越复杂。首先对整个学分制教务管理系统的体系结构做了简单的介绍,然后针对学分制管理的特点详细介绍了排课流程、排课数据库和排课算法。     

关于深化高校政府采购管理工作的思考

随着高等学校的快速发展,高校政府采购管理工作已经成为高校建设中不可或缺的一部分。本文阐明了开展政府采购工作的必要性,针对政府采购管理工作存在的问题,提出了解决问题的对策,促进了高校持续、健康发展。     

加强高校毕业生就业工作的对策建议

随着社会主义市场经济体制的建立 ,毕业生就业逐渐呈现出就业机制市场化、就业渠道多元化、就业指导专业化、就业服务网络化、就业关系合同化的特点。针对这些特点 ,进一步加强和改进高校毕业生就业工作 ,必须进一步深化毕业生就业制度改革 ,营造良好的就业环境 ;全面提高教育质量 ,培养适应新世纪需要的高素质人才 ;更新毕业生就业观念 ,鼓励毕业生自主创业。     

利用网络平台完善学分制模式下的成人高等教育学生管理工作

学分制管理模式下,在提升教职员工对成人学生的服务意识的同时,利用网络平台对成人学生进行深入、细致、有效的管理与服务,探索适应完全学分制管理模式的新型学生管理服务模式,对于促进校园文化建设,增强成人学生对母校的认同感、归属感将有积极的理论和实践意义.     

学分制与高校思想政治工作

学分制已逐步在我国高校开始试行。在学分制条件下如何开展高校的思想政治工作,是高校思想政治工作者急需解决的问题。一、学分制对高校思想政治工作产生的积极效应1.学分制的实行有利于人才的全面发展和个性发展。学分制所遵循的是一种尊重个人发展的教育价值观,这种价值观是把个人的和谐、自由发展视为教育的直接目的,把个人身心发展的规律和发展的个别差异视为教育的基础。因而主张教育应遵循学生的“特性”、“性向”的需求,通过促进学生个人的发展去满足国家和社会的需求。2.学分制的实行有利于学生主体地位的回归和自我意识的增强。学…